河北唐山師范學(xué)院 張學(xué)鵬 孫萌

隨著社會(huì)的進(jìn)步，規(guī)范字越來越受到全社會(huì)的關(guān)注。尤其是教師和書法工作者，對(duì)規(guī)范字的研究越來越深入。經(jīng)常有中小學(xué)教師和教研員咨詢筆者一些字形的規(guī)范問題。為此，草成此文，拋磚引玉。

怎樣判斷字形是否規(guī)范呢？筆者在30 多年的教學(xué)和研究過程中逐漸理清了思路：以國家法律法規(guī)為準(zhǔn)，以常用印刷楷體字形為依據(jù)，參考漢字演變過程中的規(guī)律，結(jié)合歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等主流楷書家的寫法，做出綜合判斷。

在日常教學(xué)中，容易出現(xiàn)爭議的主要有下面幾種情況：

一、筆畫形態(tài)問題

比如有小學(xué)語文教師問我，“小”字第二筆是點(diǎn)還是撇？答案當(dāng)然是點(diǎn)。但是這位老師說，可是百度上說是撇。請(qǐng)注意，我們這里所說的規(guī)范字指手寫的楷書，不是宋體，不是黑體。如果那位老師所言屬實(shí)，那么百度很可能是按照宋體的筆形描述的。

據(jù)了解和觀察，人民教育出版社出版的小學(xué)語文課本中的生字字形曾經(jīng)用過三種印刷楷體，分別是國標(biāo)楷體、華文楷體和楷體?！靶　弊值倪@三種印刷楷體字形第二筆都是先細(xì)后粗的點(diǎn)，因此我們可以得出結(jié)論：在規(guī)范字中“小”字第二筆是點(diǎn)，不是撇。

但是有一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題——三種印刷楷體有些字形有明顯差距，比如“班”字，國標(biāo)楷體和楷體的點(diǎn)向左下書寫，華文楷體的點(diǎn)向右下書寫。哪種算對(duì)呢？我們只能說，都算對(duì)。因?yàn)槊糠N楷體都是集中了眾多專家的智慧，都言之有據(jù)。

二、筆畫關(guān)系問題

還有老師問我，“在”字的左豎上邊出頭嗎？答：三種印刷楷體都出頭，所以出頭。

此外，從“在”字的字形演變過程看，其金文、小篆、隸書、楷書，乃至歐顏柳趙楷書四大家的寫法，左豎上邊全部出頭，這就更能幫助我們下結(jié)論——“在”字的左豎上邊出頭。

筆畫有相離、相接、相交三種關(guān)系，還有長短比例關(guān)系。比如我經(jīng)常被問到“美”字到底第幾橫最長。因?yàn)槿N印刷楷體中居然有兩種是第三橫最長。

遇到這種情況，我們一方面認(rèn)為“美”字第三橫最長、第四橫最長都有出處和依據(jù)，都得算對(duì)；一方面我們考察古人所寫“美”字楷書，都遵循了上窄下寬的結(jié)構(gòu)原則，尤其是國詮、顏真卿、趙孟頫、董其昌等主流書家，都是第四橫最長。因此我們的結(jié)論是，“美”字第四橫最長為好。

還有“魅”字右邊部件第幾橫長的問題，在三種印刷楷體中，國標(biāo)楷體是上橫長下橫短，而華文和楷體是上橫短下橫長。

我們知道，“魅”字從鬼未聲，“未”部當(dāng)然應(yīng)該上橫短下橫長，不然就成了“末端”的“末”了。

在古人墨跡中我們找到了幾個(gè)“魅”字，都是從“未”，換句話說是上橫短下橫長。

我們甚至可以參考“魅”字的宋體、仿宋、等線甚至幼圓字體，無一例外，右邊是上橫短下橫長的“未”。

綜上所述，我們可以大膽地推斷，國標(biāo)楷體的“魅”字是不規(guī)范的。

三、個(gè)別字形問題

有學(xué)生問：“怪”字的右邊是“圣”。“圣”和“怪”有什么關(guān)系？

“圣”字由人、土堆、耳朵和口組成，形象是人站得高，又善于傾聽，善于表達(dá)，本義是通達(dá)事理。簡化字形由草書演變而來。

清朝書法家吳大澂筆下的“怪”字的小篆是這樣寫的：

很明顯，這個(gè)字的右半部分不是“圣”，那是什么呢？

再看清朝書法家吳昌碩筆下的“怪”字的小篆是這樣寫的：

應(yīng)該是“在”。

因?yàn)闁|晉王羲之《東方朔畫像贊》里的“怪”是這樣寫的：

那為什么在規(guī)范字字形中“怪”字右邊是“圣”呢？可能是隸變時(shí)寫成了這個(gè)樣子，比如《隸辨》：

比如明末清初書法家王鐸：

后來的清朝何紹基是這樣寫：

其實(shí)，不少朝代人們堅(jiān)持把“怪”字寫成豎心旁加“在”。比如《漢隸字源》：

還有唐朝書法家顏真卿《東方朔畫像贊》：

還有明朝書法家文徵明：

綜上所述，“怪”字應(yīng)該是從心從在，而不是從心從圣。

結(jié)論：簡化字形規(guī)范問題可以依據(jù)通行印刷楷體，最好掌握其字形演變過程，同時(shí)參照古人通行寫法。