李嘉燁

盛夏的樹蔭是獨屬于蟬的舞臺。太陽炙烤著大地，仿佛要融化一切，道路上來來往往的行人消失了，房前屋后嬉戲打鬧的小貓小狗不見了，連往日盤旋在空中的鳥兒也不知去了何處，只剩下樹梢上的蟬鳴。

蟬在樹梢上放聲歌唱，每一聲蟬鳴都是一個音符，連起來便是一支輕快、活潑的圓舞曲，猶如一封夏日的信，隨風寄往遠方。

晚飯前后，氣溫略微有所降低，街上才開始有了些許行人。此時的樹蔭下，往往熱鬧非凡。有下象棋的老大爺們，有在空地上跳廣場舞的老太太們，有在小河里游泳的年輕人們，當然也有騎著小車追逐打鬧的“淘氣包”們。那時候的我，晚飯后常常喜歡坐在樹蔭下，一邊抱著半個大西瓜用勺子舀著吃，一邊聽奶奶講故事——老街的往事和各種新奇的傳聞，那不絕于耳的蟬鳴成了我對兒時的夏天最美好的記憶。

然而，時間就像掌心里的沙，怎么也抓不住。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，不得不跟那片承載著我童年記憶的樟樹林告別。

時間一長，我早已忘記了那“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的場景。在四處環(huán)繞著白噪音的城市里，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”也只能是一種想象罷了，哪里還能尋到一片可以靜靜聽蟬的林子呢？

暑假，我隨父母驅(qū)車回到老家，在奶奶家住了幾天。不得不說，家鄉(xiāng)的變化好大！原本用破舊的老磚瓦搭成的土樓，現(xiàn)在早已變成了整齊的小洋房，房前屋后排滿了小汽車。當我懷著興奮的心情再去尋找那片樟樹林時，樹林已作為停車場和垃圾堆放處，而曾經(jīng)那張揚的蟬也只剩下寥寥幾聲有氣無力的“嘆息”。

我們亦是鳴蟬。如若不懂珍惜，便要承受失去的代價。我們與自然界的萬物共生共存，不要讓最后的“蟬鳴”成為令人后悔至極的“嘆息”。

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學(xué)】

點評

小作者采用以小見大的手法，通過“鳴蟬”這一小小的物象表達了對往事的深深懷念，以及對人與自然和諧共處的美好向往，切入點雖小卻巧。本文還采用對比的手法，先寫曾經(jīng)的夏日是獨屬于鳴蟬的季節(jié)，鳴蟬與人們的活動共同構(gòu)成了夏日的獨特風景；再寫隨著城市化進程的推進，如今的夏日，“蟬鳴”早已不再，空留“嘆息”，前后對比形成反差，發(fā)人深省。

（指導(dǎo)老師：苗文娟）