王學(xué)華

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《孔子家語》中記載孔子對幾位學(xué)生的評價?？鬃诱f：顏回仁慈，但有時過分仁慈，以致一味遷就他人，這樣反而會害了別人；子貢口才很好，卻不懂語言的局限，不懂沉默的力量；子路英勇過人，敢作敢為，但有時不懂得謙沖退讓，這樣難免會意氣用事；子張莊重嚴(yán)謹(jǐn)，但有時過分嚴(yán)格，以致清不容物，讓人見而生畏，敬而遠之。

如此看來，一個人有某方面優(yōu)點的同時，也往往有相應(yīng)的缺點。

以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)航

要寫好這道新材料作文題，考生首先要讀懂材料內(nèi)涵，整體把握材料，提煉觀點。文題所供材料揭示了一個人優(yōu)缺點共存并且優(yōu)缺點有關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，啟發(fā)考生思考人應(yīng)如何面對自己、如何面對他人，從而樹立正確的人生觀。材料所提及的現(xiàn)象為大家所熟知，所傳達的意思在理解把握上沒有難度，但提示語指出了“具有啟示意義”，所以考生不能止步于材料所提及的現(xiàn)象或觀點，而應(yīng)該有進一步的思考和發(fā)揮。優(yōu)點與缺點的互相轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了“矛盾的同一性”，可以說整則材料是站在方法論的立場去闡釋的，這就要求考生從方法論出發(fā)考慮利弊轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實問題。當(dāng)然寫作角度可作轉(zhuǎn)變，如從個人的優(yōu)缺點轉(zhuǎn)到看待事物的利弊，重在對人生的啟發(fā)；而簡單的“對立統(tǒng)一”模式的作文則不會得到高分。

參考立意：不沾沾自喜于自己的長處，小心避免自己的短處；善待他人要從寬容他人做起；以平常心面對自己，戒驕戒躁戒妄；不苛求自己，接受自己的不完美，并學(xué)會揚長避短；發(fā)揮優(yōu)勢不能太過而要適度；接受、包容別人的缺點……