課程改革給教師帶來了新思考,課堂教學(xué)氛圍及途徑發(fā)生了較大的變化。學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì),也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。教師要在承認(rèn)學(xué)科差異的基礎(chǔ)上打破學(xué)科邊界,更新知識(shí),靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重不同學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科間的融合,提升教育教學(xué)效果。