程玲玲

在我們的日常生活中，“年、月、日、時(shí)”扮演著十分重要的角色。例如：小強(qiáng)的生日是2013年3月28日；小強(qiáng)每天早上8時(shí)到學(xué)校，下午5時(shí)離開學(xué)校，每天在校時(shí)間是9個(gè)小時(shí)；冬至是北半球一年中黑夜最長(zhǎng)的一天，有些地方在冬至這一天有吃餃子的習(xí)俗……帶著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有很多這樣的例子。

你了解思維導(dǎo)圖嗎？它可以幫我們梳理比較繁雜的知識(shí)點(diǎn)。我們可以把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖來(lái)輔助記憶。下面，跟著老師一起來(lái)畫思維導(dǎo)圖吧！

“年、月、日”之間的關(guān)系你了解嗎？

如何制作關(guān)于“年、月、日”的思維導(dǎo)圖呢？從“1年=12個(gè)月=365/366天”的關(guān)系出發(fā)，月份根據(jù)天數(shù)的不同分為大月、小月和二月，二月的天數(shù)又關(guān)系到每年的總天數(shù)，根據(jù)每年總天數(shù)的不同又分為平年或閏年，這樣就形成了一個(gè)閉環(huán)。其中還涉及了季節(jié)以及二十四節(jié)氣的知識(shí)。了解了這些知識(shí)，我們就可以畫出思維導(dǎo)圖啦！

兩種計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系你清楚嗎？

張華問小麗：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”小麗說(shuō)：“現(xiàn)在是下午1時(shí)30分?！倍慌缘耐鯊?qiáng)說(shuō)：“現(xiàn)在是13時(shí)30分?！蹦阒纼蓚€(gè)人的說(shuō)法為什么不一樣嗎？這是因?yàn)樗麄兎謩e用了12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法。例如：現(xiàn)在是上午8時(shí)，這個(gè)表述屬于12時(shí)計(jì)時(shí)法，將它轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法就將“上午”去掉；現(xiàn)在是下午3時(shí)，這個(gè)表述也屬于12時(shí)計(jì)時(shí)法，轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法就去掉“下午”并加上12個(gè)小時(shí)，說(shuō)成或?qū)懗?5時(shí)。反之，就是24時(shí)計(jì)時(shí)法向12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換。你清楚了嗎？

學(xué)習(xí)完“年、月、日、時(shí)”的相關(guān)知識(shí)，你也可以用自己的方式制作思維導(dǎo)圖。當(dāng)然了，“年、月、日”的相關(guān)知識(shí)遠(yuǎn)比以上思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的多很多。學(xué)無(wú)止境，隨著知識(shí)的積累，相信你的思維導(dǎo)圖一定會(huì)越來(lái)越豐富多彩！