楊盼

（洛陽理工學(xué)院，河南洛陽 471023）

2022 年8 月31 日，第50 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2022 年6 月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)74.4%。青年群體占比60.0%以上[1]。網(wǎng)絡(luò)成為青年生活、學(xué)習(xí)不可或缺的重要場域，網(wǎng)絡(luò)流行語的更新迭代改變了思想政治教育的話語方式和體系。網(wǎng)絡(luò)流行語是語言系統(tǒng)對現(xiàn)實(shí)社會迅速、直接的反映，但一些負(fù)面、消極的網(wǎng)絡(luò)流行語破壞了大學(xué)校園的語言生態(tài)系統(tǒng)。語言生態(tài)系統(tǒng)的平衡有助于語言健康、規(guī)范發(fā)展，而大學(xué)校園的語言生態(tài)系統(tǒng)平衡同樣有助于和諧校園的穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展、維護(hù)生態(tài)平衡成為社會關(guān)注的問題。

1 網(wǎng)絡(luò)流行語概述

近年來，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的一部分，網(wǎng)絡(luò)流行語也在網(wǎng)民尤其是青年群體中隨處可見。網(wǎng)絡(luò)流行語也日漸成為青年群體的流行文化，因此對網(wǎng)絡(luò)流行語及其對青年價(jià)值觀影響的研究日漸重要。

網(wǎng)絡(luò)流行語以其簡潔明了、直觀形象等特點(diǎn)受到青年群體的青睞，多以“漢語諧音”“字母諧音”“縮略語”等形式出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)流行語傳播力極強(qiáng)，往往來源于微博、抖音、貼吧等，短時(shí)間內(nèi)在青年群體當(dāng)中形成熱點(diǎn)效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)流行語在某種意義上來說符合青年受眾對趣味性、個(gè)性和簡便性的追求，甚至許多網(wǎng)絡(luò)流行語是為了滿足青年大學(xué)生心理需要和情感需求而產(chǎn)生的。網(wǎng)絡(luò)流行語遍布網(wǎng)絡(luò)世界的各個(gè)角落，尤其微信公眾號、短視頻、直播平臺出現(xiàn)后，網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播速度和力度更是大大提升，而網(wǎng)絡(luò)流行語在使用過程中自然地改變了語言環(huán)境和社會環(huán)境，從而對青年的語言習(xí)慣、生活習(xí)慣、思想觀念和價(jià)值理念產(chǎn)生多重影響。

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的網(wǎng)絡(luò)流行語包含有益性話語、破壞性話語和中性話語，對青年價(jià)值觀影響不容小覷。有益性話語指的是含有正能量元素，社會倡導(dǎo)、官方認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)流行語。例如：“666”“給力”“奧利給”等，體現(xiàn)人們積極樂觀向上的心態(tài)。破話性話語指的是語言低俗，帶有一定攻擊性和偏見性的話語。例如：“撕逼”“QNMD”等，語言中體現(xiàn)低俗、不文明的話語，往往被青年在發(fā)泄吐槽時(shí)使用。中性話語指的是具有雙重性的語言，例如：“社會性死亡”“錦鯉”等，對于此類語言需要辯證去看待，倡導(dǎo)其有益方面，合理抵制其不利方面。因此，對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用環(huán)境和方式要進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助青年成長成才[2]。

2 生態(tài)語言學(xué)下網(wǎng)絡(luò)流行語對青年價(jià)值觀的影響

生態(tài)語言學(xué)是一門生命科學(xué)，廣義上來說，它研究生命系統(tǒng)內(nèi)的一切，包括人類、領(lǐng)土、地形、氣候，以及動(dòng)植物群體。近年來，中西方學(xué)者達(dá)成基本一致的“生態(tài)和諧觀”，堅(jiān)信人與自然和諧共生。黃國文（2016 年）指出“生態(tài)語言學(xué)是一個(gè)由生態(tài)學(xué)和語言學(xué)結(jié)合而形成的交叉學(xué)科，其任務(wù)是通過研究語言的生態(tài)因素和語言與生態(tài)的關(guān)系揭示語言與環(huán)境的相互作用”。最初生態(tài)語言學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是語言和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。黃國文教授在第四屆全國生態(tài)語言學(xué)研討會上做了“從生態(tài)批評話語分析到和諧話語分析” 的主題報(bào)告，提出“以問題為導(dǎo)向”的生態(tài)語言學(xué)研究范式，著眼于維持和穩(wěn)定生態(tài)關(guān)系，保護(hù)被日益破壞的生態(tài)系統(tǒng)[3]。

網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)流行語的質(zhì)量影響網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與否取決于人們在網(wǎng)絡(luò)中使用的言語是否文明，尤其是對大學(xué)生群體來講，網(wǎng)絡(luò)更是他們?nèi)粘＝涣鞅夭豢缮俚钠脚_和手段。因此如何正確使用網(wǎng)絡(luò)流行語必會對校園環(huán)境和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生極大的影響，進(jìn)而對大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生進(jìn)一步的影響[4]。

2.1 積極網(wǎng)絡(luò)流行語對青年價(jià)值觀的影響

2.1.1 激發(fā)社會責(zé)任感、增強(qiáng)愛國意識

青年用戶群體在自媒體受眾中占比較大，青年價(jià)值觀正處于拔節(jié)育穗的關(guān)鍵時(shí)期。在大學(xué)生群體中，一些主流文化和主流價(jià)值觀也是通過網(wǎng)絡(luò)流行語來表達(dá)，這些網(wǎng)絡(luò)流行語往往表現(xiàn)出人與社會、人與自然、人與人之間的和諧觀念，這些網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播和使用往往能夠激發(fā)青年群體社會責(zé)任感，有利于他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[5]。例如：2022 年12 月26 日，《咬文嚼字》發(fā)布了2022 年的“十大流行語”。其中“踔厲奮發(fā)、勇毅前行”，源自于習(xí)近平總書記2022 年新春賀詞，激勵(lì)人民群眾精神振奮，斗志昂揚(yáng)。青年群體多以“踔厲奮發(fā)、勇毅前行”對標(biāo)自身，在學(xué)業(yè)工作、社會建設(shè)、個(gè)人發(fā)展等方面以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)步?！坝X醒時(shí)代”“強(qiáng)國有我”更是順應(yīng)時(shí)代主題，已然成為青年群體的標(biāo)簽。在這些網(wǎng)絡(luò)“金詞”的影響下，青年群體的愛國意識得以體現(xiàn)和加強(qiáng)，鼓舞著無數(shù)青年學(xué)子將小我融入大我，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密結(jié)合，自覺肩負(fù)起自身使命，留下愛國奮斗的串串足跡。通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體愛國情感濃厚、正義感強(qiáng)，很容易受到正能量事件和語言的鼓舞，也樂于接受積極向上的語言詞匯。因此更要利用好這一規(guī)律，更大范圍、更大力度地在青年群體中推廣富有積極思想和價(jià)值觀念的流行語，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。

2.1.2 保持積極心態(tài)、傳播正能量

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)青年群體使用的網(wǎng)絡(luò)流行語傳播力度大、范圍廣，內(nèi)容更是豐富多樣，是青年日常生活中表達(dá)內(nèi)心想法和個(gè)性特征必不可少的用語。從生態(tài)語言學(xué)的角度看，青年群體所使用的網(wǎng)絡(luò)流行語經(jīng)過不斷的變化和發(fā)展，具有多樣性的特征，色彩鮮明和方式各異的網(wǎng)絡(luò)流行語更是在青年群體中形成了特定的“圈層文化”[6]。例如：通過字母縮寫構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)流行語“YYDS”，利用數(shù)字諧音構(gòu)成的“666”，還有通過圖片、表情包等形式構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)流行語，這些網(wǎng)絡(luò)流行語一般在特定的青年群體中使用，具有隱蔽性和加密性。但正是因?yàn)榍嗄耆后w獨(dú)特的表達(dá)，才產(chǎn)生了青年語言生態(tài)系統(tǒng)的多樣性特征。這些豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)流行語中不乏一些積極向上、詼諧幽默的語言表達(dá)，既反映出了青年群體積極樂觀的生活態(tài)度，又帶動(dòng)了這個(gè)群體團(tuán)結(jié)友愛、活力向上，同時(shí)也在這個(gè)圈子中傳播出正向的能量，給予正確的價(jià)值導(dǎo)向。

2.2 消極網(wǎng)絡(luò)流行語對青年價(jià)值觀的影響

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，青年群體處于價(jià)值觀樹立的階段，極易受到盲目、從眾觀念的影響，為了凸顯自身的個(gè)性特點(diǎn)或者為了更好地融入周邊群體，一些消極的、負(fù)面的，甚至不文明的網(wǎng)絡(luò)流行語也在青年群體中非常常見。而這些消極網(wǎng)絡(luò)流行語在使用過程中可能會導(dǎo)致青年破壞語言系統(tǒng)的生態(tài)和諧，產(chǎn)生沖突、矛盾、極端的負(fù)面影響，不利于青年語言生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，更進(jìn)一步影響青年正確價(jià)值觀念的樹立[7]。

2.2.1 沖擊青年主流價(jià)值觀念

首先，網(wǎng)絡(luò)流行語普遍存在惡搞和反諷形式，往往伴隨著一些消極心態(tài)和負(fù)面情緒。尤其是在使用這些網(wǎng)絡(luò)流行語時(shí)，側(cè)面表現(xiàn)出的是一種責(zé)任意識的淡化，從而降低了青年的努力拼搏、不懈奮斗的主流意識，削弱了主流意識形態(tài)的認(rèn)同感。如“躺平”“躺贏”等流行語的使用，就讓青年產(chǎn)生了“躺”著就能收獲的心態(tài)，“躺”著成了正常的生活狀態(tài)，這就造成當(dāng)代青年大學(xué)生與社會競爭環(huán)境的脫節(jié)，進(jìn)入社會后難以適應(yīng)競爭性的工作環(huán)境，抗挫折能力差。其次，一些網(wǎng)絡(luò)流行語含有批判意義，帶有暴力因素，這些網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播和運(yùn)用更是沖擊了大學(xué)生校園生態(tài)環(huán)境的建立，破壞了語言生態(tài)環(huán)境的平衡。而這些網(wǎng)絡(luò)流行語所隱含的“暴力文化”更是弱化了主流意識形態(tài)在大學(xué)生中的影響力，導(dǎo)致大學(xué)生在精神信仰上“缺鈣”，在理想信念上“滑坡”。如“宅男”“綠茶婊”“白蓮花”等消極網(wǎng)絡(luò)流行語都存在著對某一群體的偏見與嘲諷，而這些語言又極容易被碎片化信息時(shí)代的青年群體使用，而這些具有攻擊性的語言也從某種程度增加了群體間的沖突和矛盾，進(jìn)一步產(chǎn)生不良價(jià)值觀念的引導(dǎo)。最后，部分網(wǎng)絡(luò)流行語利用諧音梗，嚴(yán)重影響了語言的規(guī)范性，破壞了漢語語言的傳統(tǒng)規(guī)律，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，更不利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中的傳播，也影響了中華民族精神的發(fā)揚(yáng)和繼承。如 “耗子尾汁”“U1S1”等都利用了漢語的諧音，這也是青年群體最喜歡使用的一種個(gè)性表達(dá)形式，但這些諧音詞語的廣泛使用使得現(xiàn)在大學(xué)生潛意識里產(chǎn)生“流行的就是正確的”，甚至有些青年常常會“提筆忘字”或者錯(cuò)別字“連篇”，而且這一趨勢也沖淡了漢語言的使用和發(fā)展，不僅影響大學(xué)生的個(gè)人前途，更威脅到傳統(tǒng)文化的順利傳承。

2.2.2 弱化道德意識和自律意識

從整體來看，現(xiàn)今當(dāng)代大學(xué)生群體的道德意識水平較高，但是在現(xiàn)實(shí)校園生活中不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的道德意識和自律意識很容易受到一些不利因素的影響而被弱化。尤其在日常生活和網(wǎng)絡(luò)聊天中學(xué)生容易使用言語失范、低級趣味的網(wǎng)絡(luò)流行語?？梢哉f正是這些網(wǎng)絡(luò)流行語的廣泛使用嚴(yán)重污染了大學(xué)生內(nèi)部的語言生態(tài)系統(tǒng)，破壞了其可持續(xù)的穩(wěn)定發(fā)展。在一些低俗網(wǎng)絡(luò)流行語如“滾犢子”“QNMD”“傻13”等的濫用下，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)空間可以肆無忌憚、隨意向他人施加不平等言論的錯(cuò)覺，從而降低了自身的道德標(biāo)準(zhǔn)和自律意識，甚至在潛移默化中導(dǎo)致學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中遵紀(jì)守法紀(jì)律意識的淡化，尊敬師長規(guī)矩意識的漠視。因此，對于語言生態(tài)環(huán)境來說，消極的網(wǎng)絡(luò)流行語會對大學(xué)生價(jià)值觀和道德觀產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。

2.2.3 導(dǎo)致消費(fèi)觀念的非理性化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)方式的便捷化，青年的消費(fèi)價(jià)值觀念日益多樣化，并且逐漸出現(xiàn)非理性化的特征。其中不乏有一些物質(zhì)化消費(fèi)觀念的影響，尤其是一些消極網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)和流行性傳播，破壞了語言生態(tài)系統(tǒng)的整體性和一致性，例如：“剁手”“吃土”“拼爹”“買買買”“向有錢勢力低頭”等，不平等的語言表達(dá)內(nèi)容和指向性強(qiáng)烈的語言表達(dá)方式都使大學(xué)生盲目追求炫耀型的符號消費(fèi)，甚至是畸形的消費(fèi)觀念，都給正在蘊(yùn)育世界觀、人生觀和價(jià)值觀的青年帶來一定沖擊。這些消極意義的網(wǎng)絡(luò)流行語在大學(xué)生群體中被廣泛使用，加重了青年群體的攀比心理和盲從心理，從而使物質(zhì)和欲望的虛假替代了自己的真實(shí)需求，最終導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀和金錢觀發(fā)生扭曲，甚至一些大學(xué)生還會出現(xiàn)相對應(yīng)的心理問題。

3 生態(tài)語言學(xué)下青年價(jià)值觀引導(dǎo)路徑

目前，生態(tài)語言學(xué)研究主要集中在豪根模式和韓禮德模式。2021 年生態(tài)語言學(xué)家斯提比予以生態(tài)語言學(xué)全新定義，提到“語言是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分”，兩者是相互依存、部分整體的關(guān)系。語言生態(tài)系統(tǒng)受網(wǎng)絡(luò)流行語的影響，會對青年價(jià)值觀產(chǎn)生正面引導(dǎo)或負(fù)面影響。因此，維護(hù)語言生態(tài)系統(tǒng)的和諧和健康發(fā)展，對幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要的意義。

3.1 遵循網(wǎng)絡(luò)流行語的進(jìn)化性特征，加強(qiáng)話語的創(chuàng)新能力

德國歷史語言學(xué)家Schleicher 在《達(dá)爾文理論與語言學(xué)》一書中指出“語言是一種自然機(jī)體，它們不以人們意志為轉(zhuǎn)移產(chǎn)生出來，根據(jù)一定的規(guī)律生長和發(fā)展，衰老和死亡”。作為一種自然有機(jī)體，語言和生物物種有著相同的發(fā)展和進(jìn)化屬性。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語也快速發(fā)展，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。尤其青年是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“弄潮兒”，許多網(wǎng)絡(luò)流行語都是先從青年群體中產(chǎn)生和傳播的。因此要順應(yīng)時(shí)代潮流，跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步，研究網(wǎng)絡(luò)流行語的特點(diǎn)，利用新時(shí)代青年喜聞樂見的形式和方式，創(chuàng)新話語形式，將正確的價(jià)值和思想觀念有效的傳遞。同時(shí)高校要積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，利用好各種自媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，打造鮮活的、有趣的文化內(nèi)容，將主流價(jià)值觀念、愛國主義思想、社會主義先進(jìn)文化更好地講述和傳遞。利用好新時(shí)代青年易懂的、易于接受的語言，更加貼近他們的生活和習(xí)慣，真正做到創(chuàng)新教育方式方法，提高青年關(guān)心國家大事的興趣和意識。選擇性地吸收網(wǎng)絡(luò)流行語，創(chuàng)新性地運(yùn)用表情包，破除墨守成規(guī)的教育理念，更加流暢地與青年群體溝通，從而實(shí)現(xiàn)共情，讓大學(xué)生群體在潛移默化中明德、博學(xué)，從而深思、篤行，達(dá)到教育的目的，實(shí)現(xiàn)教育的意義。

3.2 利用網(wǎng)絡(luò)流行語多樣性特征，提升話語的效力

生物具有多樣性，語言和文化同樣具有多樣性，隨著網(wǎng)絡(luò)的繁榮進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)流行語也在不斷進(jìn)化和發(fā)展，并呈現(xiàn)出多樣性的特征[8]。尤其在青年群體中，網(wǎng)絡(luò)流行語更加體現(xiàn)出語言多樣、表現(xiàn)形式多樣的特征。而這一多樣性更增加了高校工作的復(fù)雜程度，也對教師的工作能力提出了更高的要求。首先，大學(xué)教育工作者需要更進(jìn)一步融入大學(xué)生群體，了解學(xué)生群體中的“高頻詞”，掌握社會上最新的富有正能量的網(wǎng)絡(luò)流行語，將其融會貫通，真正融入大學(xué)生思政課堂、課程思政教育及日常思想政治教育過程中。高校教師要在大量的網(wǎng)絡(luò)流行語中真正深入挖掘豐富的教育資源，提升話語效力與語言藝術(shù)，在愉快的氛圍中輕松闡釋嚴(yán)肅的話題，將主流價(jià)值觀以隱性的方式傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)價(jià)值觀教育的親和力和感染力。其次，在大學(xué)生日?；顒?dòng)中不要忽視語言類社團(tuán)與新媒體社團(tuán)的作用，這些社團(tuán)既是貼近學(xué)生生活活動(dòng)組織的實(shí)施者，也是引領(lǐng)大學(xué)生正確選擇的領(lǐng)航者，因此大學(xué)教師尤其是指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)這些社團(tuán)活動(dòng)的過程中，一方面，要利用積極網(wǎng)絡(luò)流行語營造積極、活潑的校園氛圍；另一方面，要指導(dǎo)好這些社團(tuán)學(xué)會篩選網(wǎng)絡(luò)用語，將含有正確價(jià)值觀念的網(wǎng)絡(luò)流行語通過學(xué)生活動(dòng)和新媒體網(wǎng)站傳播，潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生，推動(dòng)如“中國夢”“覺醒年代”等富有家國情懷的網(wǎng)絡(luò)流行語成為大學(xué)校園中新的流行風(fēng)尚。

3.3 維護(hù)網(wǎng)絡(luò)流行語和諧性特征，維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

生態(tài)語言學(xué)中的“生態(tài)和諧觀”已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可。因此維護(hù)網(wǎng)絡(luò)流行語的穩(wěn)定和諧和可持續(xù)發(fā)展，對維護(hù)大學(xué)校園的和諧穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用[9]。不良網(wǎng)絡(luò)流行語的肆意發(fā)展會對價(jià)值觀不成熟的大學(xué)生群體產(chǎn)生負(fù)面影響。因此教育系統(tǒng)尤其是高校肩負(fù)著維護(hù)風(fēng)清氣正網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重責(zé)，這就需要高校教育工作者要有足夠的責(zé)任意識和敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)平臺、App 軟件中極具消極意義或者是違背道德和價(jià)值觀念的網(wǎng)絡(luò)用語。一是要及時(shí)整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；二是要加大教育和引導(dǎo)力度，幫助他們正確認(rèn)識幽默與惡意玩笑的區(qū)別，提醒學(xué)生認(rèn)識到不文明網(wǎng)絡(luò)流行語的危害； 三是要持續(xù)跟蹤使用情況，及時(shí)發(fā)覺相關(guān)衍生問題并解決。還可以開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語的校園活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化教育，如開展辯論賽、演講比賽、藝術(shù)展等，幫助學(xué)生鑒別不同類型的網(wǎng)絡(luò)流行語，理性使用網(wǎng)絡(luò)流行語，讓學(xué)生在和諧文明的校園環(huán)境和生活中自覺樹立正確的道德理念和價(jià)值觀念[10]。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)流行語儼然成為當(dāng)代青年社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活必不可少的部分，對青年價(jià)值觀的影響不可忽視，教育工作者要及時(shí)抓住這一時(shí)代特征，利用好網(wǎng)絡(luò)流行語的語言特點(diǎn)和流行規(guī)律，加強(qiáng)話語創(chuàng)新力、效力和引領(lǐng)力，創(chuàng)造和諧語言生態(tài)環(huán)境，以文化人、以文育人，真正培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。