策劃：本刊編輯部 執(zhí)行： 孫 儉 馬孝民（特邀）

“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。 ”習(xí)近平總書記指出，希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中去，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。 大力開展青少年學(xué)生讀書行動，事關(guān)青少年的全面發(fā)展和健康成長，事關(guān)提升國民素質(zhì)和文化素養(yǎng)，也事關(guān)文明進(jìn)步和社會發(fā)展，事關(guān)強國建設(shè)和民族復(fù)興。

今年3 月，教育部等部門印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，旨在引導(dǎo)、激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。4 月，河南省教育廳等八部門印發(fā)《全省青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，加快推進(jìn)全省青少年學(xué)生讀書行動提質(zhì)增效。4 月19—21 日，河南省青少年學(xué)生讀書行動啟動儀式暨河南省中小學(xué)書香校園建設(shè)現(xiàn)場會在漯河市舉行，省教育廳黨組書記、廳長毛杰出席啟動儀式并講話。 毛杰強調(diào)，各地各校要高度重視青少年學(xué)生讀書行動，堅持全員參與、立德樹人、知行合一，引導(dǎo)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”；要充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，按照“以人為本、服務(wù)師生，符合規(guī)律、合理推進(jìn)，分層要求、尊重差異，結(jié)合實際、突出特色”的原則，根據(jù)不同階段閱讀特點和學(xué)生成長規(guī)律，充分調(diào)動青少年學(xué)生的讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長……

我們圍繞各地青少年學(xué)生讀書行動的開展情況， 本期特別約請中小學(xué)閱讀教育專家、市教育局局長、省級書香校園學(xué)校校長和教師等，分享關(guān)于青少年讀書行動和閱讀教育的思考和實踐探索，致力于通過學(xué)生閱讀的“小切口”，寫好素質(zhì)教育的“大文章”。