張志強(qiáng)　徐秋紅

初中生各方面的發(fā)展比以前有了很大的變化，實(shí)踐的課程比以前多了，這就更需要初中班主任側(cè)重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，更要注重學(xué)生的心態(tài)、學(xué)習(xí)意志和道德品質(zhì)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的班主任，即能夠和學(xué)生們做好朋友，又能夠促進(jìn)他們身心健康、茁壯成長(zhǎng)，使學(xué)生們做德智體美勞全面發(fā)展的接班人。

每位老師的教育方式的不同，所以在德育工作效果上有所不同。班主任必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善、改進(jìn)措施和方案。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，并要求“把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”。

一、班主任工作的重要性和必要性

班主任工作促進(jìn)了國(guó)家教育事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的日常教育，我們的班主任是第一實(shí)施者，也是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”“好朋友”，既要關(guān)注學(xué)生的身心健康，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任要使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更要注重對(duì)學(xué)生的德育教育。

在教育工作中，一定要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等，進(jìn)行科學(xué)管理。為了增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)立積分兌換制，學(xué)生們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，提升自己，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可用積分兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐后，學(xué)生們的自主性加強(qiáng)了，并且有了很大變化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀快速發(fā)展的階段，“扣好人生的第一?？圩印敝陵P(guān)重要。教師要把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。

二、班主任工作策略

為了更好地實(shí)施德育，教師要采取有效的方式，提升實(shí)效。

（一）做學(xué)生的良師益友

班主任要做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生們，要多和學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的集體生活，并且讓學(xué)生們分享自己的想法。教師要做到無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，這對(duì)于班主任以后的工作順利開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。

（二）制定可行可實(shí)施的班規(guī)

都說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！痹诠芾戆嗉?jí)時(shí)，要制定一套可實(shí)施的班規(guī)。這個(gè)班規(guī)不是由班主任一個(gè)人制定的，而是由大家集體表決。只有全體人員統(tǒng)一通過(guò)這個(gè)方案才是有效的方案。班規(guī)制定好了以后要嚴(yán)格執(zhí)行。班主任要一視同仁，不管大事、小事，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班規(guī)主要涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等諸多方面，是學(xué)生自我管理的重要制度，是為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體。愛(ài)默生說(shuō)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生?！币虼耍鹬厥枪芾淼那疤?，也是建立師生感情的基礎(chǔ)。班規(guī)對(duì)師生都有約束力，在制定的過(guò)程中，生生參與、師生互動(dòng)，有益于建立良好的師生關(guān)系。

（三）要增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感

教師工作是繁瑣的，在這普普通通的工作中，能體現(xiàn)出老師的責(zé)任感和使命感?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事。”教師要自己先有志，再給學(xué)生們立志。這樣才能做到對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。

三、德育工作需要注意的事項(xiàng)

為了更好地完善德育教育方式方法，需要將德育和激勵(lì)策略結(jié)合在一起。在班級(jí)管理中，做到將德育激勵(lì)策略有效融合在一起，需要老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解。激勵(lì)政策不是越多越好，方式、方法和力度也因人而異，要做到因材施教。

四、德育工作實(shí)施的有效措施

為了使德育效果越來(lái)越好，如何更好地實(shí)施激勵(lì)措施，是初中老師必須要考慮的關(guān)鍵。方法合適是工作成功的一半，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)施。初中老師的德育工作要做到因材施教，根據(jù)學(xué)生們不同的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）要堅(jiān)持因材施教

學(xué)生們的成長(zhǎng)環(huán)境不同、成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處和不足。教師要在和學(xué)生們做好溝通的同時(shí)，因材施教，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行德育教育。

（二）為人師表

育人者必先行為世范，為人師表?！盀槿藥煴怼背鲎浴侗饼R書(shū)·王昕書(shū)》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表?！苯處煹难孕袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)為人師表。老師需要發(fā)揮榜樣力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)起到很好的引導(dǎo)作用，需要更好地給學(xué)生們做好表率。小到一點(diǎn)一滴、一言一行，大到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)志向的憧憬。

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越重視，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生和落實(shí)德育教育，我們需要?jiǎng)?chuàng)新班主任工作方法，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。