王月

習(xí)慣，就是在某種時(shí)間、某個(gè)地方、某種條件下自然而然地表現(xiàn)出來的一種比較定型的動(dòng)作和行為。每個(gè)人都有自己多方面的習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、交往習(xí)慣等等。良好的習(xí)慣是一個(gè)人心理素質(zhì)良好的重要表現(xiàn)，是形成良好個(gè)性品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。

一、遵循科學(xué)的原則

（一）樹立正確的家庭教育觀

家庭教育在幼兒的成長中起著奠基的作用，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。”作為家長，一定要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的核心和根本。家長一定要樹立正確的家庭教育觀，教育孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。

（二）激勵(lì)方法要適時(shí)、適當(dāng)

目前，很多教師都認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對幼兒發(fā)展的重要作用，注重通過賞識(shí)教育來培養(yǎng)幼兒的自信心。當(dāng)幼兒有了良好的習(xí)慣時(shí)，家長、教師應(yīng)適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們獲得被賞識(shí)的成就感、被肯定的喜悅感，從而強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）發(fā)揮家長的榜樣作用

幼兒的良好習(xí)慣是在家長和教師的影響和引導(dǎo)下形成的。家長和教師具備良好的行為習(xí)慣，孩子就會(huì)耳濡目染，從中得到熏陶，受到啟發(fā)，從而形成好的習(xí)慣。家長和教師必須以身作則，時(shí)時(shí)刻刻起到良好的示范作用。

二、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的步驟

（一）要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性

根據(jù)幼兒的具象性思維特點(diǎn)，我們可以通過講故事的方式讓幼兒通過故事中的人物特征來了解什么好習(xí)慣，多以正面的形象來使幼兒明白什么樣的行為是好的，什么樣的行為是不好的，以及良好習(xí)慣的重要性，使他們切身感受到良好習(xí)慣的重要性。

（二）與幼兒一起討論制訂行為規(guī)范

定家規(guī)，定班規(guī)，制訂習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)家長和老師參與。要讓幼兒說說要養(yǎng)成什么好習(xí)慣。要一個(gè)一個(gè)定培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，這是很好的方法。只有這樣才能從根本上使幼兒自覺主動(dòng)地去遵守家規(guī)、班規(guī)，并且自覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）進(jìn)行榜樣教育

榜樣具有重要的激勵(lì)作用。加強(qiáng)榜樣教育，引導(dǎo)幼兒感受榜樣的力量，幫他們扣好人生第一顆扣子尤為重要。教師在工作中應(yīng)該以身作則，充分發(fā)揮榜樣教育的作用，引導(dǎo)幼兒通過觀察、模仿榜樣的言行舉止，促進(jìn)其身心不斷發(fā)展。