王嘉麗（海寧市職業(yè)高級中學）：人生選錯一步就會失控。有人希望做新聞記者，卻成了補習老師;有人渴望從事藝術(shù)行業(yè)，卻成了打工人……我很害怕，選錯了路該怎么辦？

駱寶文（江門市新會第一中學）：不知道大學能選什么專業(yè)，感興趣的專業(yè)又在“勸退”我。有些當下看似很火的專業(yè)，可能十年后就過氣了吧？

邵 帥（杭州外國語學校）：我始終想不好，到底是把愛好作為工作，還是只把工作看作賺錢的工具，在工作之余發(fā)展愛好？

翁心蕊（浙江省瑞安中學）：身為文科生的我們該如何為祖國尖端科技發(fā)展助力？該如何擺脫“文人自輕”的心態(tài)，投身國家建設(shè)？在家庭條件一般的情況下，該如何在“扎根基層、奉獻農(nóng)村”與“在大城市就業(yè)、努力掙錢”中選擇呢？

潘紫涵（紹興市新昌縣儒岙中學）：成為一名畫家只有大富大貴或籍籍無名兩種極端情況嗎？那我還要為此努力嗎？

陳致宇（浙江省湖州中學）：職業(yè)的意義究竟是干一行愛一行，還是愛一行干一行？

吳夢琪（浙江信息工程學校）：找工作時，用人單位的首要標準大多是學歷，其次才是工作經(jīng)驗和能力。我知道學歷十分重要，但是專升本很難，我擔心跨不過這一步，以后就業(yè)會很困難。我該如何走出這樣的困境？

胡晨昕（杭州師范大學附屬倉前實驗中學）：考一個好大學和擁有極高的技術(shù)水平，哪個更好？

莊騏嘉（浙江省舟山中學）：都說35歲是程序員發(fā)光發(fā)熱的最佳時刻，之后就會走下坡路，那從事IT行業(yè)的人35歲后將何去何從？

章欣恬（杭州師范大學附屬倉前實驗中學）：當父母反對我熱愛的事業(yè)時，該聽他們的話嗎？

潘箬依（紹興市新昌縣儒岙中學）：現(xiàn)在不努力，未來是否會后悔？

李澤暉（浙江省瑞安中學）：在歷史的潮流下，人們被規(guī)訓、被鈍化為工具是不是必然的？

李穿杭（杭州浦沿中學）：有這樣一個選擇，如果成功了就一步千里，但概率很小，如果失敗了則步入深淵。我該放手一搏還是追求穩(wěn)妥？

徐稟軒（杭州外國語學校）：我是個容易猶豫、立場不定的人，就怕在關(guān)鍵節(jié)點上做出錯誤的決定，后悔終生。那時我該怎么辦？

杜禹樂（杭州外國語學校）：雖說年輕就是資本，但當我們除了一腔熱血一無所有時，是否還值得為了遙遠的夢想去直面所有不確定性與危險性？

胡靖姝（浙江省衢州第二中學）：我常常會想，我選擇的專業(yè)是我喜歡的嗎？它能讓我過上滿意的生活嗎？

戴緊言（重慶市南川隆化職業(yè)中學校）：我希望能夠成為職場之星，怎樣才能在職場上順風順水？

乘著時代的浪潮，緊握身邊人的手，那么關(guān)于你自己的日常想象，是怎樣的呢？你穿著什么樣的衣服，出入什么樣的場所，與什么樣的人打交道，從事什么樣的工作……在生涯的選擇上，岔路縱橫，亂花迷人眼。憧憬很多，但焦灼更多：擔心考不上好學校，擔心選錯專業(yè)和職業(yè)，擔心愛好與工作相沖突，擔心工作激情消散殆盡，擔心人生一眼望得到盡頭，擔心突發(fā)意外在一夜之間失去工作……都說“條條大路通羅馬”，可碰上“沒出路”“多歧路”“沒有回頭路”怎么辦？

怎么辦？在路上經(jīng)歷過浮沉的大人們說：方法總比困難多。

雖然大到時代的風云變幻，小到身邊人的一舉一動，都能影響人生道路的方向，但最終邁出步子的是自己。沿途的風景是屬于你的，好與壞、幸運與不幸，都裝點著這條漫漫長路。

還是那句話，“條條大路通羅馬”。請相信，你的選擇一直很多。