在黨中央國(guó)務(wù)院有關(guān)青少年體育和學(xué)校體育的系列文件指引下，在探索中國(guó)式現(xiàn)代化學(xué)校體育新道路的戰(zhàn)略背景下，在全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育的行動(dòng)方略指導(dǎo)下，北京教育學(xué)院開啟了“十四五”時(shí)期學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)3年行動(dòng)計(jì)劃——“新時(shí)代學(xué)校體育綜合發(fā)展研究”。北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)桑錦龍，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院原院長(zhǎng)毛振明，北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)教育學(xué)院原院長(zhǎng)陳雁飛、院長(zhǎng)潘建芬等出席了本次活動(dòng)，來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京市朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院、北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院、北京市密云區(qū)教師研修中心等高校與教研機(jī)構(gòu)，東城、西城、朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)、大興等九區(qū)15所基地校的校長(zhǎng)、教師，通過線上與線下的方式共同參與啟動(dòng)儀式活動(dòng)。

平臺(tái)負(fù)責(zé)人潘建芬進(jìn)行了創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)施方案全面解讀，她明確“新時(shí)代學(xué)校體育綜合發(fā)展研究”學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)是以新時(shí)代學(xué)校體育綜合發(fā)展的新思想、新發(fā)展和新實(shí)踐為主體，聚焦學(xué)校體育改革關(guān)鍵問題，圍繞“兩課兩活兩體”，即體育與健康課程、體教融合課程、校內(nèi)體育活動(dòng)、校外體育活動(dòng)、家庭和社區(qū)體育、教職工體育，在服務(wù)首都戰(zhàn)略、推動(dòng)首都高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)中強(qiáng)化學(xué)科、建設(shè)團(tuán)隊(duì)、開發(fā)產(chǎn)品、服務(wù)基層、發(fā)揮智庫(kù)作用，構(gòu)建中國(guó)式現(xiàn)代化學(xué)校體育發(fā)展藍(lán)圖。

“十四五”時(shí)期，《新時(shí)代學(xué)校體育綜合發(fā)展研究》將在校內(nèi)外、京內(nèi)外體育學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的群策群力與集思廣益下，在實(shí)驗(yàn)區(qū)、基地校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的配合與深度參與下，圍繞新時(shí)代學(xué)校體育綜合發(fā)展涉及育人、鄉(xiāng)村振興、校內(nèi)外活動(dòng)、教師成長(zhǎng)等“十大工程”，共同開展中小學(xué)體育與健康課程教學(xué)新體系、中小學(xué)體育教師精準(zhǔn)培訓(xùn)新體系、中小學(xué)生健康與幸福促進(jìn)新體系的構(gòu)建與實(shí)施、改進(jìn)與優(yōu)化，共同開啟新時(shí)代學(xué)校體育新拓展，共同描繪新時(shí)代學(xué)校體育發(fā)展新藍(lán)圖。

北京教育學(xué)院體育學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)將進(jìn)一步凝聚學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成一批高質(zhì)量的教科研成果，為提升學(xué)科水平、打造學(xué)術(shù)高地，完善北京教育學(xué)院教師培訓(xùn)體系和建設(shè)高質(zhì)量教育學(xué)院的總體目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)、貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。