□錢國(guó)宏

孫子五歲多了，還賴在媽媽的床上不肯獨(dú)睡；外孫女都上學(xué)前班了，穿衣洗臉還用大人幫忙……相信很多老年人在生活中都遇到過(guò)類似的難題。時(shí)下，越來(lái)越多的老年人加入到“家庭保姆”的隊(duì)伍中來(lái)，含飴弄孫成為很多老年人的晚年樂(lè)趣。那么，你知道隔代教育如何才能更加科學(xué)并收到明顯效果呢？

“分離教育”早些好

兒子兒媳工作在外地，小孫子壯壯便長(zhǎng)期跟我生活在一起。接送孫子、照顧他的飲食起居，成為我每天的工作。

壯壯出生時(shí)難產(chǎn)，兒子兒媳對(duì)他非常看重，一天好幾個(gè)電話詢問(wèn)孩子的情況；我和老伴更是疼愛有加，對(duì)孫子非常寵愛，真是要星星不敢給月亮。壯壯在家中過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝生活。看著他天天無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我就想：如此下去怎么得了？豈不成了溫室里的花朵？

思來(lái)想去，我決定對(duì)壯壯進(jìn)行“分離”教育，讓他早點(diǎn)離開“母體”，學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。于是，在生活方面我和老伴達(dá)成了一致——讓孩子分床睡。

萬(wàn)事開頭難。剛開始分床那幾晚，壯壯天天半夜抱著枕頭來(lái)找奶奶：不是做夢(mèng)嚇醒了，就是翻身時(shí)滾到床下了。不管孩子怎樣賴皮，我和老伴還是狠下心來(lái)，把壯壯抱回他的房間。一周后，壯壯再也不“半夜雞叫”了，睡覺也踏實(shí)了。

孩子有了自己的房間后，他也擔(dān)負(fù)起整理自己房間的部分責(zé)任。在我和老伴的指導(dǎo)下，壯壯學(xué)會(huì)了自己穿衣服、疊被子、鋪褥子、收拾寫字臺(tái)、擦地，也學(xué)會(huì)了自己整理書包、掛衣服、刷鞋子等。

思想“分離”更重要

在生活上對(duì)孩子實(shí)行“分離教育”還不夠，更要在思想上盡早與孩子“分離”。比如，在幼兒園壯壯摔倒了，他要自己爬起來(lái)，我們?cè)缇投诶蠋煵灰獛兔?；弄臟了手，要自己去洗手間里洗；跟小朋友們鬧矛盾了，要自己學(xué)著去和解，而不是向老師求助。

有一次，壯壯給金魚換水，不小心把魚缸打碎了，孩子看著我，一時(shí)不知所措。我問(wèn)壯壯：“魚缸打碎了，你現(xiàn)在想怎么辦？”孩子想了想說(shuō)：“我先把金魚放進(jìn)礦泉水瓶，然后倒上水，別讓它們渴死了，明天再買個(gè)新魚缸吧！”看，讓孩子自己拿主意，學(xué)著獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問(wèn)題，這樣便會(huì)在思想上漸漸脫離大人，不再依賴他人。小區(qū)內(nèi)曾經(jīng)來(lái)過(guò)兩個(gè)乞討者，我和孩子都想給他們一點(diǎn)東西。送東西時(shí)，壯壯只給了那個(gè)小孩幾個(gè)饅頭和一盒巧克力，沒給同行的中年人任何東西。我很是不解，問(wèn)他為什么。壯壯說(shuō)：“小哥哥年齡還小，干活沒力氣，掙不到錢，所以我給他送東西。那個(gè)叔叔體格挺壯的，他憑什么不干活掙錢？”你瞧，思想分離后的孩子竟然學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，有了自己的判斷力！且不說(shuō)這番論斷是否準(zhǔn)確，單單是他獨(dú)立分析的意識(shí)就足以讓我欣慰了。

看過(guò)電影《狐貍的故事》的父母?jìng)儯紴槠泻菪牡睦虾倲f小狐貍離家闖天下的情節(jié)所震撼。然而，老狐貍攆小狐貍離家的做法看似殘忍，實(shí)則是愛。正是這種殘忍，才使得小狐貍學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)付一切艱險(xiǎn)，最終長(zhǎng)成了大狐貍，使狐貍家族得以延續(xù)下去。跟老狐貍相比，我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛孩子，時(shí)時(shí)處處“罩”著他們，為他們遮風(fēng)擋雨。這種表面的愛，卻是在耽誤孩子的成長(zhǎng)。

一位教育學(xué)家說(shuō)：沒有分離，孩子就不能成人；拒絕分離，就等于拒絕成長(zhǎng)。愿天下所有的家長(zhǎng)，都能夠狠下心來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹胺蛛x教育”，使他們?cè)缛彰撾x“母體”，在屬于自己的那片天空下，經(jīng)風(fēng)歷雨，茁壯成長(zhǎng)！