羅丹陽，竇麗波，孟憲麗，張月月，孫威

1. 吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院門診，吉林四平 136000；

2.吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院神經(jīng)外科重癥監(jiān)護室，吉林四平136000；

3.吉林省神經(jīng)精神病醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護室，吉林四平 136000

隨著老年人口的增加和老齡化程度的加劇，老年護理工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而傳統(tǒng)的護理模式已經(jīng)難以滿足老年人的健康需求。因此，如何培養(yǎng)更多應(yīng)用型老年護理人才，成為了當(dāng)前護理職業(yè)教育中的重要問題。然而，目前護理職業(yè)教育中存在著一些問題，如基礎(chǔ)理論脫離實踐、缺乏實踐經(jīng)驗、技能水平不高等，給應(yīng)用型人才的培養(yǎng)帶來了一定的困難[1]。為了解決這些問題，本文以醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下的老年護理為基礎(chǔ)，提出了應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建方法。該體系包括制訂課程體系、強化理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式、加強實踐教育和加大專業(yè)人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的力度。通過這些措施，本文構(gòu)建了基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景的應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系，旨在注重實踐性，充分發(fā)揮實踐基地的作用，提高應(yīng)用能力和技能水平，為老年人的健康服務(wù)作出更大的貢獻。

1 老年人口增長和老齡化程度加劇對老年護理工作的影響

隨著老年人口的不斷增長和老齡化程度的加劇，老年護理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的護理模式已經(jīng)無法滿足老年人的健康需求，需要培養(yǎng)更多應(yīng)用型的老年護理人才。然而，目前護理職業(yè)教育中存在許多問題，例如基礎(chǔ)理論脫離實踐、缺乏實踐經(jīng)驗以及技能水平不高等，這些問題成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的限制因素[2]。

針對上述問題，國內(nèi)外已經(jīng)開始探索和實踐各種應(yīng)用型老年護理人才的培養(yǎng)體系。這些體系通常包括制訂課程體系、加強實踐教育和提高專業(yè)人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的力度等措施。例如，一些高等院校已經(jīng)建立了老年護理的實踐教學(xué)基地，并通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能。同時，還建立了老年護理的課程體系，注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)更多具有實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神的應(yīng)用型老年護理人才[3-4]。

基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景的應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建已經(jīng)成為當(dāng)前老年護理工作的焦點之一。而且，這一體系的構(gòu)建不僅需要教育部門的支持和投入，還需要社會各方面的關(guān)注和支持，共同推動老年護理事業(yè)的發(fā)展。

2 應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題

目前，隨著我國老齡化進程的加快，老年護理人才需求日益增長。但是，應(yīng)用型老年護理人才的培養(yǎng)存在以下問題：①教育體系不完善。當(dāng)前老年護理人才的培養(yǎng)主要由醫(yī)學(xué)院?；蜃o理學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程來滿足，但這些課程往往缺乏實際操作環(huán)節(jié)和與實際工作相結(jié)合的教學(xué)模式。②師資力量不足。目前從事老年護理教育的師資力量相對較少，且大部分教師只有理論知識，缺乏實踐經(jīng)驗。③標(biāo)準(zhǔn)化管理不到位。老年護理人才培養(yǎng)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，導(dǎo)致各高校之間的差異較大，影響了培養(yǎng)質(zhì)量和人才的可比性。④人才短缺和流失。由于老年護理行業(yè)的特殊性和待遇不高等原因，老年護理人才短缺，而一些受過良好培訓(xùn)的老年護理人才也可能會流失到其他相關(guān)行業(yè)中去。⑤缺乏行業(yè)認(rèn)可。目前老年護理人才的培養(yǎng)往往缺乏與行業(yè)認(rèn)證機構(gòu)的合作，導(dǎo)致人才的職業(yè)發(fā)展路徑不明確。針對以上問題，應(yīng)加強行業(yè)與教育部門的合作，制訂統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，提高教育質(zhì)量，完善實踐環(huán)節(jié)，加大師資力量培訓(xùn)，提高老年護理從業(yè)者的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，以推動應(yīng)用型老年護理人才的培養(yǎng)和發(fā)展[5-6]。

3 基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下的應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的背景下，應(yīng)用型老年護理人才的培養(yǎng)也需要針對性地進行改革和提升。目前，我國應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)存在以下現(xiàn)狀：應(yīng)用型老年護理人才需要具備多方面的技能，包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護理技術(shù)、康復(fù)保健、心理護理等。目前，一些高校雖然已經(jīng)開始開設(shè)相應(yīng)的課程，但在課程設(shè)置上還有待完善。應(yīng)用型老年護理人才需要進行實踐操作，才能更好地掌握護理技能并了解老年人的需求。但目前實踐環(huán)節(jié)普遍不足，學(xué)生缺乏實際操作機會。同時，應(yīng)用型老年護理人才需要有一定的臨床和實踐經(jīng)驗，但由于老年護理行業(yè)相對較新，相關(guān)專業(yè)師資力量還比較稀缺。除此之外，應(yīng)用型老年護理人才目前的職業(yè)發(fā)展空間較為有限，需要加強與行業(yè)認(rèn)證機構(gòu)的合作，制訂職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和晉升通道[7-8]。

4 應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的意義

在老年護理領(lǐng)域，專業(yè)、規(guī)范、高效的護理服務(wù)人才顯得尤為重要。因此，構(gòu)建應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系具有顯著意義：①滿足社會需求。隨著人口老齡化趨勢的加劇，社會對老年護理人才的需求越來越大。構(gòu)建應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系，能夠為社會提供更多具備專業(yè)技能和服務(wù)能力的老年護理人才，滿足社會對老年護理服務(wù)的需求。②提高老年護理服務(wù)的質(zhì)量?？梢允棺o理人員掌握更豐富的知識和技能，有助于提高其在實踐中的表現(xiàn)和水平，進而提高老年護理服務(wù)的質(zhì)量。③適應(yīng)老年護理市場需求的變化。隨著老年護理市場的不斷發(fā)展和變化，培養(yǎng)出符合市場需求的應(yīng)用型老年護理人才可以滿足市場對于各種類型老年護理服務(wù)的需求，也有利于開拓新的市場。④推動老年護理行業(yè)的健康發(fā)展?？梢蕴岣哒麄€行業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，促進行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂與修訂，推動老年護理行業(yè)的健康發(fā)展。⑤增強老年護理人員的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感?？梢蕴嵘o理人員的專業(yè)水平，增強其職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，從而更好地發(fā)揮其在老年護理服務(wù)中的作用。⑥促進老年人口福祉。老年護理人才能夠更好地為老年人提供專業(yè)護理服務(wù)，提高老年人的生活質(zhì)量和幸福感，促進老年人口的福祉[9-10]。

5 基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

5.1 制訂課程體系

在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下，應(yīng)用型老年護理人才的培養(yǎng)需要建立一套完整的課程體系。以下是建議的課程體系構(gòu)建方案：①基礎(chǔ)理論課程。包括老年病學(xué)、老年心理學(xué)、老年營養(yǎng)學(xué)等基礎(chǔ)理論課程，幫助學(xué)生全面了解老年人的生理、心理和營養(yǎng)需求。②護理實踐技能課程。包括老年人體檢、生活自理能力評估、康復(fù)護理技術(shù)、疼痛管理等護理實踐技能課程，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實踐操作能力。③醫(yī)養(yǎng)融合管理課程。包括老年人健康管理、長期護理策略與規(guī)劃、醫(yī)養(yǎng)融合機構(gòu)管理等管理課程，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)養(yǎng)融合綜合管理能力。④案例分析與實踐課程。通過案例分析、模擬患者交互、真實臨床實踐等方式，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，提升其對老年護理的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。⑤創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，推動老年護理服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。在制訂課程體系時需要注意，應(yīng)用型老年護理人才需要具備多樣化的知識和技能，同時也需要具備很強的實踐能力和創(chuàng)新意識。因此，課程設(shè)置應(yīng)該盡可能貼近老年人的實際需求，注重對實踐操作能力的培養(yǎng)，同時也要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[11-12]。

5.2 加強實踐教育

隨著人口老齡化趨勢的加劇，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合已經(jīng)成為了老年健康服務(wù)的主流模式。在這種背景下，應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建顯得尤為重要。實踐教育是應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的核心環(huán)節(jié)之一，在這個過程中，學(xué)生需要通過與實際工作場景相結(jié)合的教育形式來獲得實務(wù)操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。為了加強實踐教育，可以采取以下措施：①在校園內(nèi)建立老年人日間照料中心、康復(fù)訓(xùn)練中心等實踐教學(xué)基地，提供真實的工作環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解老年護理的專業(yè)知識。②通過模擬真實工作場景、模擬老年患者病情等方式，讓學(xué)生在班級內(nèi)部開展實戰(zhàn)演練，從而積累豐富的實踐操作經(jīng)驗。③舉辦各類實習(xí)實訓(xùn)活動，讓學(xué)生走出校門，到老年照料中心、醫(yī)院等真實場景中進行實踐教學(xué)。這不僅可以增強學(xué)生的實踐操作能力，還可以提高其職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。除此之外，通過組織各種形式的專業(yè)技能競賽來促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，同時也可以加深學(xué)生對老年護理領(lǐng)域的認(rèn)識，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力[13]。在應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建中，加強實踐教育是非常必要的。只有通過真實的實踐環(huán)境和操作方式，才能幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識和技能，最終使學(xué)生成為具有實際操作能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀老年護理人才[14]。

5.3 加大專業(yè)人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的力度

隨著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的不斷深入，老年護理人才的需求逐漸增加。為了培養(yǎng)符合醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下應(yīng)用型老年護理人才的需要，需要構(gòu)建一個完善的人才培養(yǎng)體系，并加大專業(yè)人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的力度。①對于專業(yè)人才的培養(yǎng)，可以從以下方面進行：針對醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的特點，制訂相應(yīng)的課程體系，包括醫(yī)學(xué)知識、護理技術(shù)、健康管理等方面，使學(xué)生能夠全面掌握相關(guān)知識和技能；通過提供實習(xí)機會，讓學(xué)生在實際工作中學(xué)習(xí)和實踐所學(xué)的知識和技能，增強其實踐能力和經(jīng)驗。建立一支高水平、優(yōu)秀的師資隊伍，引進和培養(yǎng)優(yōu)秀的老年護理專業(yè)人才，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和指導(dǎo)服務(wù)。②對于繼續(xù)教育的加強，可以從以下方面進行：建立完善的學(xué)歷教育體系，為已經(jīng)從事老年護理工作的人員提供進一步學(xué)習(xí)和提高的機會；將針對性的崗位培訓(xùn)納入繼續(xù)教育體系，幫助老年護理人員了解新技術(shù)、新知識和新理念，提高其工作能力和服務(wù)水平；積極鼓勵老年護理人員參與學(xué)科研究，通過學(xué)術(shù)交流和科研成果的分享，提高其專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在未來的老齡化社會，老年人護理將成為一個日益重要的領(lǐng)域。建立應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系，對于提高我國老年健康水平、滿足老年人日益增長的養(yǎng)老需求具有重要意義。本研究深入探討了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)的問題，并提出了一系列切實可行的建議和措施。應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)需要多學(xué)科交叉融合，在專業(yè)課程設(shè)置中加強實踐性、靈活性和個性化的教學(xué)，尤其是引入針對老年人的心理、生理和生活全方位營養(yǎng)等知識。同時，還需要與醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老院等實際工作場所合作，讓學(xué)生在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升實際操作能力。并且，政府和社會各界應(yīng)加強對老年護理人才培養(yǎng)的支持和投入，包括資金、設(shè)施、政策等方面。只有這樣，才能夠建立一個完整、健康、可持續(xù)發(fā)展的老年護理行業(yè)。

綜上所述，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下應(yīng)用型老年護理人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地探索和實踐。在全社會的共同努力下，一定能夠創(chuàng)造出更加適應(yīng)老齡化社會需求的優(yōu)秀老年護理人才，讓老年人得到更加周到、專業(yè)、溫暖的關(guān)懷。