董鴻安　何越

摘要 研學(xué)旅行具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人才等綜合效應(yīng)，在增強(qiáng)青少年實(shí)踐能力，培育愛國(guó)熱情與家國(guó)情懷，激發(fā)旅游市場(chǎng)活力等方面具有重要作用，是新形勢(shì)下推進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手之一。余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)開發(fā)研學(xué)旅游既具有豐富的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和教育價(jià)值，又具備明顯的區(qū)位、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)等先發(fā)優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用昂普（RMP）旅游產(chǎn)品開發(fā)理論，分析余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)的研學(xué)資源（R）、市場(chǎng)條件（M）和研學(xué)產(chǎn)品（P），從創(chuàng)設(shè)陽(yáng)明思想研究院聯(lián)盟，推選智慧文旅融合項(xiàng)目“陽(yáng)明獎(jiǎng)”，設(shè)立高校學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)陽(yáng)明主題風(fēng)采展，打造青少年陽(yáng)明文化歷史歡聚地等四大功能載體入手，提出陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞 研學(xué)旅游；RMP分析；陽(yáng)明古鎮(zhèn)；余姚市

中圖分類號(hào) F 590.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611（2023）15-0123-04

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.15.030

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Research on Tourism Product Development of Yangming Ancient Town Based on RMP Analysis

DONG Hong-an1，2， HE Yue1

（1.School of International Business & Tourism of Ningbo Polytechnic， Ningbo， Zhejiang 315800;2.Research Center for Leisure Tourism and Rural Revitalization， Ningbo， Zhejiang 315800）

Abstract Study travel has comprehensive effects on society， economy and talents. It plays an important role in enhancing the practical ability of young people， cultivating patriotism and patriotism， and stimulating the vitality of the tourism market. It is one of the important starting points to promote the high-quality development of the cultural and tourism industry under the new situation. Yuyao Yangming ancient town not only has rich economic， cultural， social and educational values， but also has obvious advantages in location， resources， environment and economy. Using RMP theory of tourism product development， research learning resources of Yuyao Yangmings ancient town （R）， market conditions （M）， and studies the product （P） were analyzed from the establishment of Yangming thoughts institute alliance， the selection of wise brigade fusion project “Yangming award”， setting up university students practical team Yangming theme style show， the creation of teenagers Yangming culture and history gathering place four big functions， put forward Yangming ancient town research tourism product development innovation path.

Key words Study travel;RMP analysis;Yangming ancient town;Yuyao

黨的十九屆五中全會(huì)提出，在“十四五”時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展為格局。2020年以來(lái)，受新冠疫情影響，短期內(nèi)全國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)按下了暫停鍵，旅游消費(fèi)需求也有所放緩。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，旅游消費(fèi)者的信心指數(shù)總體不變，剛性旅游消費(fèi)的需求量和中長(zhǎng)期持續(xù)趨勢(shì)不會(huì)改變。同時(shí)，新冠疫情也喚醒了游客的生命和健康意識(shí)，對(duì)近郊游、自駕游、鄉(xiāng)村旅游及研學(xué)旅游產(chǎn)品的關(guān)注度反而增幅明顯，或?qū)⒊蔀楹笠咔闀r(shí)代旅游業(yè)發(fā)展的新方向［1］。面對(duì)新冠疫情造成的文旅產(chǎn)業(yè)危局新形勢(shì)，文旅產(chǎn)業(yè)亟需大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷優(yōu)化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展全域旅游、研學(xué)旅游、紅色旅游、鄉(xiāng)村旅游等新興業(yè)態(tài)，以更好地滿足消費(fèi)者的多元化旅游體驗(yàn)新需求。

根據(jù)我國(guó)研學(xué)旅行行業(yè)首個(gè)行業(yè)發(fā)展白皮書《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》數(shù)據(jù)［2］，我國(guó)研學(xué)旅行批發(fā)業(yè)務(wù)類產(chǎn)品占比70%左右；研學(xué)旅行零售端產(chǎn)品占比20%左右；海外研學(xué)項(xiàng)目占比10%左右；我國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)規(guī)模約為164億元。研學(xué)旅游作為將“旅游+教育+文化”等系列行業(yè)革新的新業(yè)態(tài)，是呼應(yīng)國(guó)家“十四五”規(guī)劃中建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)、實(shí)踐本領(lǐng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的具體體現(xiàn)，能在一定程度上促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，深受國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注。余姚市陽(yáng)明文化資源具有獨(dú)特性、典型性、綜合性等特色，適合開展研學(xué)旅游。余姚市陽(yáng)明古鎮(zhèn)歷史街區(qū)正式開放2年時(shí)間，研學(xué)旅游尚處于初期發(fā)展階段，在迅速發(fā)展的同時(shí)，也存在著研學(xué)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，游客數(shù)量不足，陽(yáng)明主題、特色挖掘深度不夠，內(nèi)涵不足等問題。筆者采用昂普（RMP）旅游產(chǎn)品開發(fā)理論，研判余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游發(fā)展的可行性，提出陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新路徑，以期為其他古鎮(zhèn)旅游目的地的研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)提供借鑒和參考。

1 陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀

1.1 國(guó)內(nèi)主要陽(yáng)明景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)陽(yáng)明相關(guān)景區(qū)主要集中在貴州、浙江、江西等省份（表1）［3-4］，除了浙江省余姚市、紹興市柯橋區(qū)、上虞區(qū)外，貴州省主要有貴陽(yáng)陽(yáng)明祠古建筑群體（陽(yáng)明祠、扶風(fēng)寺、尹道真祠）；而江西省主要有贛州陽(yáng)明書院、崇義縣陽(yáng)明湖濕地公園、崇義平茶寮碑陽(yáng)明主題公園、會(huì)昌縣翠竹祠、龍南縣八卦圍、玉石仙巖、贛州通天巖等景區(qū)（點(diǎn)）。另外，中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)臺(tái)北市還有為紀(jì)念明代哲學(xué)家王陽(yáng)明而命名的陽(yáng)明山國(guó)家公園。

1.2 余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題

余姚市委市政府于2017年通過(guò)招商引資，引進(jìn)寧波開投（藍(lán)城公司）進(jìn)行投資、開發(fā)與建設(shè)陽(yáng)明古鎮(zhèn)。陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的定位清晰，投資項(xiàng)目將其定位為“良知源頭、心學(xué)圣地”，以陽(yáng)明文化挖掘和營(yíng)造為主要脈絡(luò)，以旅游和景區(qū)開發(fā)為空間載體，以商業(yè)良性運(yùn)作為有機(jī)支撐，依托陽(yáng)明故里，挖掘陽(yáng)明文化，融合文旅、商業(yè)、研學(xué)、文創(chuàng)四大功能［5-6］。目前古鎮(zhèn)的研學(xué)旅游正處于起步階段，在研學(xué)旅游散客量不足，陽(yáng)明名人文化資源缺乏整合，專業(yè)的研學(xué)旅游人才缺乏，研學(xué)旅游產(chǎn)品單一等方面明顯存在不足。查閱、分析大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)中上有關(guān)陽(yáng)明古鎮(zhèn)府前路歷史文化街區(qū)的游客評(píng)價(jià)意見，結(jié)合對(duì)部分游客隨機(jī)訪談，發(fā)現(xiàn)目前余姚古鎮(zhèn)研學(xué)旅游主要存在如下幾方面問題：

（1）古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的游客總量有限?，F(xiàn)階段在陽(yáng)明古鎮(zhèn)以及武勝門片區(qū)的游客多為市內(nèi)的學(xué)術(shù)愛好者，市外游客及非學(xué)術(shù)游客類型較少。另外，目前陽(yáng)明故居已開發(fā)范圍較小，且武勝門片區(qū)目前多以居民住宅區(qū)為主，缺少旅游景區(qū)的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，0.5 h不到就可以玩轉(zhuǎn)整個(gè)古鎮(zhèn)，因此來(lái)古鎮(zhèn)游玩參觀的多為對(duì)陽(yáng)明文化感興趣的游客以及以學(xué)術(shù)為目的的學(xué)者及學(xué)生。

（2）古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的散客量不足。目前古鎮(zhèn)接待對(duì)象以企事業(yè)單位團(tuán)、旅行社帶團(tuán)為主，以“蜻蜓點(diǎn)水”式參觀為主，尚未形成深度游、終點(diǎn)游或者回頭游的良性循環(huán)。

（3）游客對(duì)陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的價(jià)值和主題評(píng)價(jià)均較好，而古鎮(zhèn)的整體價(jià)值和研學(xué)項(xiàng)目未受到游客的足夠關(guān)注，并且評(píng)價(jià)意見欠佳。比如，對(duì)瑞云樓（王陽(yáng)明先生的出生地）、龍泉寺（王陽(yáng)明先生的讀書處）、中天閣（王陽(yáng)明先生的講學(xué)處）、陽(yáng)明亭、陽(yáng)明祠、故里碑等缺乏提供多元化和多方位的展示平臺(tái)和教育空間，需進(jìn)一步完善陽(yáng)明文化研學(xué)旅行產(chǎn)品，打造完整的研學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)鏈，以提高古鎮(zhèn)游客的整體滿意度。

2 陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品RMP分析

2.1 研學(xué)旅游資源（R）分析

余姚是浙江省歷史文化名城，素有“文獻(xiàn)名邦”“東南最名邑”之稱。自古以來(lái)，余姚名家輩出，群彥爭(zhēng)輝，故有“姚江人物甲天下”之美譽(yù)。據(jù)史料記載，余姚考中進(jìn)士（不含宋代以前）的人數(shù)共有612人，其中僅明代余姚考中進(jìn)士387人，狀元3人，并有武進(jìn)士44人，征辟107人。在眾多名人名家中，當(dāng)首推嚴(yán)子陵、王陽(yáng)明、朱舜水和黃宗羲，被譽(yù)為“余姚四賢仕”［7］。其中，王陽(yáng)明和黃宗羲被列入中國(guó)十大思想家。陽(yáng)明古鎮(zhèn)除了已開發(fā)成熟的王陽(yáng)明故居之外，在府前路和武勝門路兩大片區(qū)集聚有明清、民國(guó)時(shí)期的民居老宅，保存相對(duì)完整，若經(jīng)過(guò)修舊如舊、整理改造，就可展示明清封建士大夫等人的生活場(chǎng)景。如府前路片區(qū)的葉氏宜春堂、邵氏花園和武勝路片區(qū)的官家墻門等，可從這些民居老宅的木雕、石雕、磚雕、浮雕等挖掘先輩們的勤勞智慧、褒揚(yáng)節(jié)孝、勸世正俗等優(yōu)秀傳統(tǒng)中獲得道德熏陶和審美教育；從建筑外形、建筑技術(shù)和裝飾藝術(shù)及總體的建筑風(fēng)格與整體環(huán)境等方面入手，深入挖掘其文化內(nèi)涵和歷史信息，使青少年從中了解文化脈絡(luò)和先人智慧。

陽(yáng)明古鎮(zhèn)三大片區(qū)有著悠久的歷史沉淀和深厚的文化底蘊(yùn)，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、生活方式和文化方式值得深究、挖掘和傳承。比如在巍星路新發(fā)掘的能展示古鎮(zhèn)傳統(tǒng)生活方式、生產(chǎn)方式的文物遺存可以有選擇地給予直觀而鮮活的展示，以增添古鎮(zhèn)厚重的文化底蘊(yùn)。又如府前路片區(qū)的碼頭文化等，也可以考慮設(shè)立家風(fēng)家訓(xùn)館、孝文化陳列館、余姚歷史沿革陳列館、陽(yáng)明私塾館等。深入挖掘有教育意義的陽(yáng)明文化民間傳說(shuō)和余姚四賢仕故事、余姚老話等以及富有教育意義的地方典故。

2.2 研學(xué)旅游市場(chǎng)（M）分析

余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的市場(chǎng)與發(fā)展前景廣闊。根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司公布的2021年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2021年我國(guó)各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生人數(shù)為2.91億人，其中，K12（小學(xué)、初中、高中）階段在校學(xué)生數(shù)達(dá)到1.974億人［8］，隨著國(guó)家全面放開及實(shí)施二胎政策，中小學(xué)人數(shù)在2020年突破2億人。2017年11月，教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》），提出包括研學(xué)旅行在內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)納入學(xué)校的教育教學(xué)學(xué)分，《綱要》還規(guī)定了這些綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)、主要方式和關(guān)鍵要素；另外，還明確了小學(xué)、初中平均不少于1～2課時(shí)/周課時(shí)安排要求，以及高中執(zhí)行課程方案、完成規(guī)定學(xué)分的相關(guān)要求［9］。由此可以預(yù)測(cè)，我國(guó)未來(lái)有近2億中小學(xué)生剛性需求群體支撐著巨大的研學(xué)旅游市場(chǎng)空間。同時(shí)，“80后”“90后”新生代家長(zhǎng)的教育理念也有很多新想法，他們更愿意在課外來(lái)豐富孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。此外，近年來(lái)研學(xué)旅游的消費(fèi)群體也有了許多新的變化趨勢(shì)。例如，參加研學(xué)的社會(huì)組織從學(xué)校延伸到了企業(yè)，企業(yè)通過(guò)組織類似研學(xué)的團(tuán)建、素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)員工凝聚力；參加研學(xué)活動(dòng)的群體，從青少年向成年人甚至老年人延展，現(xiàn)今還有部分老年大學(xué)、社區(qū)、街道、社團(tuán)組織老年研學(xué)活動(dòng)。另外，還有些機(jī)構(gòu)開始利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)探索在線研學(xué)項(xiàng)目。據(jù)寧波市統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)，2020年全市共有各級(jí)各類學(xué)校1 896所，在校學(xué)生數(shù)141.8萬(wàn)人。其中，高校15所，在校生17.7萬(wàn)人；普通高中86所，在校生9.3萬(wàn)人；中職學(xué)校35所，在校生6.9萬(wàn)人；初中230所，在校生21.7萬(wàn)人；小學(xué)427所，在校生51.7萬(wàn)人。龐大的學(xué)生規(guī)模為未來(lái)陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游奠定了廣闊的市場(chǎng)空間基礎(chǔ)。

省外陽(yáng)明相關(guān)景區(qū)、建筑主要集中在江西省，2019年贛州市的旅游人數(shù)和旅游總收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于江西省其他地區(qū)的陽(yáng)明景區(qū)，贛州陽(yáng)明書院與其他景區(qū)相比針對(duì)性更強(qiáng)，知名度也更高。但是從這些相關(guān)景區(qū)的接待人數(shù)、創(chuàng)造的旅游總收入兩大數(shù)據(jù)比較分析，2019年余姚市的旅游人數(shù)及旅游收入的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他省份（表2）。2019年起余姚市舉辦了四明山旅游節(jié)、余姚楊梅節(jié)、寧波（余姚）陽(yáng)明文化周、“陽(yáng)明文化日”等系列節(jié)慶活動(dòng)，余姚作為唯一的縣級(jí)市，參加中央電視臺(tái)《美麗中國(guó)城》的節(jié)目錄制，擴(kuò)大了余姚研學(xué)旅游的品牌影響力，這顯示歷史街區(qū)及陽(yáng)明故居存在相當(dāng)大的研學(xué)旅游市場(chǎng)潛在空間。

2.3 研學(xué)旅游產(chǎn)品（P）分析

近年來(lái)，余姚市根據(jù)旅游主題陸續(xù)推出了由陽(yáng)明文旅研發(fā)的“杭州灣跨海大橋—龍泉山—王陽(yáng)明故居—河姆渡遺址—天下玉苑”文化修學(xué)之旅、“不忘初心 牢記使命”浙東初心之旅、“知行合一 心學(xué)圣地”陽(yáng)明心學(xué)之旅、“紅色足跡 傳承精神”紅色研學(xué)之旅和“文獻(xiàn)名邦 幸福余姚”姚江文化之旅4條“四明紅”精品研學(xué)旅游線路與產(chǎn)品［10］。目前陽(yáng)明古鎮(zhèn)開發(fā)尚處于初始階段，只是在陽(yáng)明古鎮(zhèn)確立王陽(yáng)明故居、陽(yáng)明先生講學(xué)處、二王祠（即陽(yáng)明祠和海日祠的合稱）三足鼎立布局，形成王陽(yáng)明先生出生、講學(xué)、祭祀3種靜態(tài)展示、資料陳列為主場(chǎng)所，缺乏沉浸式、體驗(yàn)感強(qiáng)的研學(xué)旅游產(chǎn)品邏輯維度，對(duì)于王陽(yáng)明家族的慈孝精神、讀書精神、禮儀習(xí)俗、忠義精神和傳道精神等文化內(nèi)涵挖掘尚不到位。把陽(yáng)明故居打造成集文化體驗(yàn)、學(xué)術(shù)研討、修學(xué)考察于一體的研學(xué)旅游目的地，還有待進(jìn)一步開發(fā)。

3 陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)路徑

通過(guò)上述余姚市王陽(yáng)明名人文化、地方研學(xué)資源和研學(xué)市場(chǎng)的昂普RMP分析，可以看出余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)具有地域性文化特色及巨大的研學(xué)市場(chǎng)潛力，為了充分體現(xiàn)余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游的教育性、思想性、文化性、歷史性、娛樂性和體驗(yàn)性，建議從打造以下4個(gè)載體入手開發(fā)陽(yáng)明古鎮(zhèn)的研學(xué)旅游產(chǎn)品：

3.1 創(chuàng)設(shè)全國(guó)陽(yáng)明思想研究院（所）聯(lián)盟活動(dòng)的功能載體

余姚市陽(yáng)明文化書院與江西、紹興等全國(guó)其他各地研究陽(yáng)明心學(xué)的團(tuán)體進(jìn)行合作，組織建立全國(guó)陽(yáng)明研究院（所）的院（所）長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，就傳承中華優(yōu)秀學(xué)術(shù)思想文化發(fā)表《陽(yáng)明宣言》。為其提供開展陽(yáng)明心學(xué)研究、研討的一站式服務(wù)站點(diǎn)，利用余姚本土獨(dú)有的陽(yáng)明文化底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，為活動(dòng)人員提供集旅游、學(xué)術(shù)研究等于一體的文化聚集地，并開展相關(guān)論文征集、歷史文化規(guī)劃征文等活動(dòng)，將其打造成陽(yáng)明心學(xué)相關(guān)比賽評(píng)選、頒獎(jiǎng)地，增強(qiáng)全國(guó)對(duì)余姚陽(yáng)明文化的認(rèn)同感和歸屬感。

3.2 創(chuàng)設(shè)中國(guó)智慧文旅融合項(xiàng)目“陽(yáng)明獎(jiǎng)”的功能載體

余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)要借陽(yáng)明文化論壇（紀(jì)念王陽(yáng)明誕辰550周年系列活動(dòng)之一）的契機(jī)，開展推選中國(guó)智慧文旅融合項(xiàng)目“陽(yáng)明獎(jiǎng)”，通過(guò)陽(yáng)明文化主題講座、陽(yáng)明心學(xué)主題論壇等形式，深入挖掘陽(yáng)明文旅資源，傳承與弘揚(yáng)陽(yáng)明文化，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)明思想在當(dāng)今社會(huì)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。邀請(qǐng)部委、省市領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)內(nèi)外知名文旅學(xué)者出席，建立永久會(huì)址、發(fā)布《智慧文旅融合發(fā)展指數(shù)》，逐步打造全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)的影響力，可以作為每年中國(guó)（寧波）特色文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱寧波文博會(huì)）組成部分，也可以在王陽(yáng)明先生的誕辰日（10月31日）獨(dú)立舉辦。以全國(guó)文旅部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、文創(chuàng)企業(yè)、寧波相關(guān)高校院（系）、專業(yè)和科研單位推薦為主，以網(wǎng)友推介、大數(shù)據(jù)分析邀請(qǐng)為輔，初期以長(zhǎng)三角區(qū)域和沿海城市區(qū)域的項(xiàng)目代表為主，中西部項(xiàng)目為輔。參評(píng)對(duì)象包括政府部門、景區(qū)、文旅活動(dòng)單位、文旅信息化單位、智慧文旅IP運(yùn)營(yíng)單位、智慧文旅優(yōu)秀人物、智慧文旅優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文代表等。

同時(shí)，配套活動(dòng)多元化，縱橫領(lǐng)域交錯(cuò)，做精做實(shí)。例如，針對(duì)王陽(yáng)明成長(zhǎng)歷程，發(fā)起寧波、江西、貴州、廣西、北京等地的陽(yáng)明先生心學(xué)文化之旅聯(lián)盟，發(fā)起《中國(guó)智慧文旅融合陽(yáng)明宣言》；依托寧波“小知”IP開發(fā)和國(guó)家保險(xiǎn)綜合創(chuàng)新示范區(qū)為基礎(chǔ)，開設(shè)智慧文旅線上、線下的IP銀行（文創(chuàng)IP交易市場(chǎng)和評(píng)估集合地）；與市商務(wù)局、市飯店業(yè)協(xié)會(huì)等部門合作，根據(jù)王陽(yáng)明“伯府家宴”典故，舉辦菜系美食大賽或者中華傳統(tǒng)菜肴文化大賽，以“美食+文化”吸引國(guó)內(nèi)外游客和美食家眼球，增強(qiáng)體驗(yàn)感等。相關(guān)配套活動(dòng)應(yīng)圍繞“陽(yáng)明獎(jiǎng)”的智慧文旅理念，也保持相對(duì)的獨(dú)立性，在最后的總決賽、頒獎(jiǎng)、成果發(fā)布等環(huán)節(jié)再匯集到主題活動(dòng)上。

3.3 創(chuàng)設(shè)全國(guó)高校學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)陽(yáng)明主題文旅風(fēng)采展的功能載體

重點(diǎn)依托姚江書院，與全國(guó)部分高校合作，將陽(yáng)明古鎮(zhèn)作為陽(yáng)明心學(xué)、浙東學(xué)術(shù)文化方面社會(huì)實(shí)踐的首站點(diǎn)或者樞紐站點(diǎn)，并成立固定團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的對(duì)接，設(shè)立實(shí)踐團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展，與高校宣傳平臺(tái)、新媒體中心進(jìn)行合作，開展“知行合一 重走陽(yáng)明路”大型全媒體跨地域聯(lián)合采風(fēng)行動(dòng)，并對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的相關(guān)實(shí)踐成果進(jìn)行聯(lián)動(dòng)報(bào)道加以宣傳。同時(shí)，成立大學(xué)生青年志愿者隊(duì)伍，協(xié)助區(qū)域活動(dòng)的開展及展覽館的講解等活動(dòng)。

建立跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨年級(jí)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)互動(dòng)機(jī)制。例如，與相關(guān)社團(tuán)合作，基于VR、AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展現(xiàn)區(qū)域背景的全國(guó)新型漢服、民族服裝大賽，真人演繹文旅參賽項(xiàng)目，凸顯年輕時(shí)尚和文史厚重的充分結(jié)合；與團(tuán)市委等部門合作，根據(jù)王陽(yáng)明、王艮“激辯臺(tái)”典故，舉辦長(zhǎng)三角大中專院校學(xué)生精英辯論賽邀請(qǐng)賽，從初賽到總決賽，同時(shí)作為文博會(huì)在長(zhǎng)三角年輕群體中的預(yù)熱推廣途徑，加大參會(huì)流量和潛在客商的黏度；舉辦智慧文旅的學(xué)術(shù)研討會(huì)，包括長(zhǎng)三角地區(qū)高校文旅院系的院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、智慧文旅企業(yè)負(fù)責(zé)人研修班、文旅IP形象設(shè)計(jì)大賽等。以此來(lái)培育余姚陽(yáng)明古鎮(zhèn)武勝門片區(qū)、姚江書院品牌活動(dòng)的可持續(xù)性與自發(fā)性。

3.4 創(chuàng)設(shè)青少年體驗(yàn)本土陽(yáng)明文化歷史歡聚地的功能載體

針對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的常規(guī)實(shí)踐教學(xué)和外地學(xué)生的假期游學(xué)，發(fā)揮好木偶摔跤、犴舞迎新、精武拳械、調(diào)吊（上三吊）等余姚傳統(tǒng)體育與雜技項(xiàng)目，工尺記譜、坐唱藝術(shù)、余姚蓮花文書、佛像泥塑、余姚刺繡（越繡）等“非遺”項(xiàng)目的體驗(yàn)功能，采用普及有趣的形式，將姚江文化、陽(yáng)明心學(xué)融合進(jìn)去，讓青少年潛移默化地接收與喜愛。例如，根據(jù)王陽(yáng)明打敗寧王叛軍的故事，可以設(shè)立暑期“小小陽(yáng)明軍”，將暑期國(guó)外童子軍式的夏令營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)學(xué)營(yíng)，增加孩子和家長(zhǎng)的興趣與參與度；線上線下共同推進(jìn)“小小講書先生”擂臺(tái)賽；各學(xué)校籃板的親子漢服會(huì)、家庭吟詩(shī)會(huì)等周末活動(dòng)，結(jié)合姚江夜游（姚江游輪、烏篷船等），豐富旅游線路、內(nèi)容和形式，對(duì)北濱江路進(jìn)行精心打造，賦予文化內(nèi)涵，“感人文變換之高深莫測(cè)，聚姚江文化于鏗鏘縹緲”，彰顯其獨(dú)特的古鎮(zhèn)文化魅力。

4 結(jié)語(yǔ)

余姚市是先賢王陽(yáng)明的出生地、成長(zhǎng)地，在陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)方面具有天然優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特地位。以王陽(yáng)明先生為代表的姚江文化既是余姚具有世界影響的優(yōu)秀地域文化資源，也構(gòu)成了浙東學(xué)術(shù)文化生態(tài)的核心內(nèi)容和思想脈絡(luò)。研學(xué)旅行是旅游、文化與教育等產(chǎn)業(yè)融合的新業(yè)態(tài)，開發(fā)陽(yáng)明古鎮(zhèn)等文史性較強(qiáng)、商業(yè)、娛樂性功能較弱的片區(qū)地塊，靜態(tài)、被動(dòng)、封存式的保護(hù)是對(duì)物質(zhì)文化進(jìn)行必要的保護(hù)手段，但僅限于陳列展覽。采用以陽(yáng)明故居為文化扎根點(diǎn)，以“重點(diǎn)驅(qū)動(dòng)、熱點(diǎn)帶動(dòng)、新品推動(dòng)、整體聯(lián)動(dòng)”的開發(fā)思路，打造文化研學(xué)區(qū)塊，構(gòu)建“史”（面）+“人”（線）+“商”（區(qū)）+“學(xué)”（點(diǎn)）+“旅”（塊）五位一體的片區(qū)聯(lián)動(dòng)開發(fā)層次［11］，因地制宜地與研學(xué)、教育、旅游等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，寓研學(xué)旅行于觀光、休閑、文化體驗(yàn)之中，才能真正使陽(yáng)明文化從“靜態(tài)”的保護(hù)向“動(dòng)態(tài)”的傳承轉(zhuǎn)變，從而提升陽(yáng)明古鎮(zhèn)研學(xué)旅游產(chǎn)品的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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［10］ 魏士丁.余姚文化旅游嘉年華開幕！“四明紅”陽(yáng)明文旅精品路線重磅發(fā)布［EB/OL］.（2020-06-15）［2022-04-25］.http：//www.yynews.com.cn/system/2020/06/15/012116059.shtml.

［11］ 課題調(diào)研組.覽一日群賢 悟前年姚江：余姚武勝門歷史文化街區(qū)開發(fā)研究［J］.余姚文博，2021，36（1）：54-55.

基金項(xiàng)目 2018年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高職院校科技服務(wù)有效供給模式及效率評(píng)價(jià)研究”（18YJA880013）；第五輪寧波市社會(huì)科學(xué)研究基地課題“‘走出去企業(yè)的人力資源需求與校企協(xié)同海外發(fā)展研究——以旅游業(yè)為例”（JD5-FZ121）。

作者簡(jiǎn)介 董鴻安（1971—），男，浙江嵊州人，教授，碩士，從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及高職教育管理研究。

收稿日期 2022-09-01