楊茂樂

少年兒童正確價值觀的形成不僅影響其自身發(fā)展，更關(guān)乎中華民族的未來。黨和國家始終高度重視少年兒童的價值觀教育，在各類政策、文件、報告巾均有強調(diào)。黨的二十大報告提山“廣泛踐行社會主義核心價值觀”和“深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育”，進(jìn)一步明確了社會主義核心價值觀的重要引領(lǐng)作用?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》也明確指出要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿少先隊教育之中，幫助少先隊員明德修身，扣好人生第一?？圩印W(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報告精神，少先隊要如何開展好新時代少年兒童價值觀教育工作，如何引導(dǎo)廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值觀是少先隊理論研究者和實踐工作者的重要課題。

塑造少年兒童正確價值觀念，少先隊教育大有可為

少先隊在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展、壯大，逐步成為少年兒童思想意識教育的中堅力量。少先隊具有組織優(yōu)勢，能將廣大少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，把單個個體的思想力量集中凝聚，從而擴大少先隊組織在價值觀教育中的覆蓋面和影響力。同時，少先隊秉承“知行合一”的教育理念，將實踐與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重少年兒童的親身實踐和參與過程．強化內(nèi)心體驗，引導(dǎo)少年兒童在體驗中形成正確價值觀認(rèn)知。紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊歌等少先隊特有的外在符號表征也蘊含社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的部分基本價值觀念，合理挖掘并利用此類符號表征是創(chuàng)新少年兒童價值引領(lǐng)方式和方法的重要途徑。要研究運用好每周一課時的少先隊活動，豐富少年兒童價值觀教育的開展途徑及實施方法，將社會主義核心價值觀融人少先隊教育全過程，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的價值觀，讓社會主義核心價值觀成為指引隊員成長的星星火炬。

發(fā)揮少先隊教育重要作用．少先隊工作理論研究者應(yīng)有所為

如何充分發(fā)揮少先隊教育的獨特作用，促進(jìn)少年兒童價值觀教育的優(yōu)化開展及成效提升，值得少先隊工作理論研究者思考關(guān)注。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗的新征程巾，少先隊工作理論研究者必須全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)；必須深入少先隊教育工作一線開展調(diào)查研究，探索少先隊助力少年兒童價值觀培育的可行之徑、現(xiàn)存問題及應(yīng)對策略；必須著眼于區(qū)域教育發(fā)展實際及區(qū)域文化、教育特色，立足所在地區(qū)少先隊組織實際情況、特色亮點及現(xiàn)有平臺，創(chuàng)新少年兒童價值觀教育的方式和方法，開拓價值觀教育的新途徑、新場地，必須呼吁學(xué)校、家庭和社會通力合作，為少年兒童營造有助于正確價值觀念形成的健康環(huán)境。學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，少先隊也要重點關(guān)注對少年兒童愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)精神、奮斗精神的培育，努力實現(xiàn)為黨育人、為國育才的光榮職責(zé)。