宗先菊

［摘 要］“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體。安徽長豐縣北城世紀城學(xué)校少工委根據(jù)共青團中央以及各級少工委下發(fā)的《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》，在學(xué)校開展了“紅領(lǐng)巾獎?wù)录顚W(xué)生成長”系列活動，引導(dǎo)少先隊員在爭章逐夢的過程中茁壯成長，取得了較好的效果。“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆背蔀榧钌傧汝爢T積極向上、健康成長的最佳禮物。

［關(guān)鍵詞］紅領(lǐng)巾獎?wù)?；少先隊員；激勵成長

［中圖分類號］ G627［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）18-0096-03

少先隊是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)，并委托共青團直接領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童群團組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，深入貫徹落實習(xí)近平總書記《致中國少年先鋒隊建隊70周年賀信》的精神，樹立和增強少先隊員的光榮感，我校根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》《少先隊改革方案》《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》和共青團中央以及各級少工委下發(fā)的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法，開展了“紅領(lǐng)巾獎?wù)录顚W(xué)生成長”系列活動，取得了較好的效果。下面就以該活動的開展談?wù)勅绾卫谩凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆钡募钭饔?，引?dǎo)學(xué)校少先隊員去爭章逐夢、茁壯成長。

一、明確目標——設(shè)置“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>

根據(jù)少工委下發(fā)的文件，我校少先隊組織在已經(jīng)開展的“雛鷹爭章”活動的基礎(chǔ)上，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責(zé)主業(yè)，引入“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系來增強少先隊員的光榮感。為了有效發(fā)揮這個評價體系的作用，首先要對“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡脑O(shè)置進行具體規(guī)劃。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，我校根據(jù)少工委下發(fā)的《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》，設(shè)置基礎(chǔ)章、特色章、星級章?；A(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章三大章目類別。根據(jù)三類章目的內(nèi)涵，紅星章章目下設(shè)向陽章、接力章、立德章、立志章；紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章；火炬章章目下設(shè)組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。特色章章目下設(shè)學(xué)習(xí)章、禮儀章、孝親章、環(huán)保章，這是學(xué)校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”要求設(shè)定的特色獎?wù)?，作為基礎(chǔ)章的有益補充。星級章章目下設(shè)一星章，這是學(xué)校層面最高級別的激勵獎?wù)?。個人一星章由學(xué)校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章（包括學(xué)校原有獎?wù)拢┑那闆r，進行考察、評定、頒發(fā)。集體一星章是根據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M行考察和評定的，由學(xué)校少工委頒發(fā)。我校還根據(jù)實際情況，增設(shè)一枚好隊員章，這是根據(jù)學(xué)校少先隊工作實際需要制訂的獎?wù)?，作為基礎(chǔ)章的有益補充，以激勵在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒又斜憩F(xiàn)優(yōu)秀的隊員。學(xué)校少工委制訂了《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡木唧w實施細則》，每學(xué)期至少開展三類基礎(chǔ)章目下各一種基礎(chǔ)章的爭章活動，每個年級基礎(chǔ)章設(shè)定數(shù)量須占該年級全部獎?wù)拢ɑA(chǔ)章和特色章）數(shù)量的2/3及以上。學(xué)校少工委印制《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷率謨浴凡l(fā)給每一個少先隊員，各年級由淺入深、逐層遞進地分解爭章目標和內(nèi)容，設(shè)定學(xué)年可獲獎?wù)聰?shù)量、積累統(tǒng)計方式等，各中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊員根據(jù)《爭章手冊》積極爭章集章，讓獎?wù)录钫嬲灤┟恳粋€少先隊員的成長始終，成為少先隊員成長的禮物。學(xué)校將學(xué)生參與爭章活動的情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，將爭章結(jié)果作為少年兒童入隊激勵、崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考，在一學(xué)年內(nèi)結(jié)合重要時間節(jié)點完成頒章儀式。學(xué)校結(jié)合實際，選擇獎?wù)沦N紙、印章或?qū)嶓w獎?wù)碌刃问?，?guī)范開展爭章活動。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡脑O(shè)置體現(xiàn)了少先隊活動的特色，在學(xué)?；顒又虚_展豐富多彩、形式多樣的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱S富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有效地促使少先隊工作“活起來”。

二、努力向上——認識“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒訉嵸|(zhì)上就是鼓勵少先隊員按照學(xué)校下發(fā)的《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡木唧w實施細則》中的要求去經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒拥拈_展需要隊員們明確爭章的目的、方法，因此，學(xué)校要通過開展多種形式的活動向少先隊員進行廣泛宣傳，讓每一個隊員都積極爭奪“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?/p>

首要的宣傳活動是由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員依據(jù)《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》，上好少先隊活動課，通過紅領(lǐng)巾宣傳陣地和少先隊活動向少先隊員介紹“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹匾饔茫跔幷聠诱n上發(fā)放圖文手冊，講解各個獎?wù)碌脑O(shè)置目的，解析每個章目的具體含義，明確每個章目的獲章標準，引導(dǎo)少先隊員充分理解每一枚獎?wù)碌慕逃饬x。例如，基礎(chǔ)章中，紅星章的寓意是少先隊員在黨的關(guān)心愛護下茁壯成長，用實際行動傳承紅色基因，踐行社會主義核心價值觀；紅旗章的寓意是少先隊員追逐夢想，團結(jié)一心，積極鍛煉，強健體魄，做建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍；火炬章的寓意是少先隊員積極為集體、社會做好事，積極參與勞動實踐，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。基礎(chǔ)章的顏色主要是國旗紅和金黃兩色，直徑30毫米；紅星章的形狀為圓形；紅旗章的形狀為方形；火炬章的形狀為三角形，內(nèi)部含有五角星、紅旗、火炬等輪廓。每個獎?wù)律隙紭擞小爸袊傧汝牎弊謽樱癸@了獎?wù)碌臍w屬性。星級章的造型比較豐富，上半段的造型像一條紅領(lǐng)巾，下半段是直徑30毫米到40毫米的圓形徽章，星級越高，徽章越大。顏色也是整體采用國旗紅和金黃兩種，與基礎(chǔ)章相呼應(yīng)，徽章從右上方散射光芒，象征著黨的光輝照耀，幼苗則象征著廣大的、正在勃勃成長的少先隊員，中間的隊徽也凸顯了獎?wù)碌纳傧汝犔厣?。學(xué)生仔細觀察圖案，可以體會到星級章的整體寓意：少先隊組織引領(lǐng)少先隊員在黨的光輝指引下健康成長。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織給予少先隊員的最高榮譽。由于少先隊員的年齡不同，因此我校爭章活動是針對各個年級隊員的認知能力而設(shè)計的，每一個年級的爭章內(nèi)容、爭章目標、獲章標準是不同的，深度和難度隨著年級的升高而逐步增加?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆钡脑O(shè)置目的是增強少先隊員的光榮感，隊員們了解獎?wù)碌囊饬x以后，就有了奮斗的目標和動力。他們會樂意按照獎?wù)碌母黜棙藴嗜プ?，在不斷進步中集星爭章，以累積的方式逐步獲得榮譽，實現(xiàn)進階式成長。

三、開展活動——爭奪“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>

開展少先隊活動，是少先隊的主要工作之一，我們把“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡膶嵤┳鳛樯傧汝牶诵募铙w系，與少先隊活動有效融合。每一個獎?wù)露加芯唧w的獲獎標準，這些標準就是學(xué)生開展少先隊活動的大目標。如果把這些大目標化解為小目標，也就是完成一個個豐富多彩的活動，達成率就非常高。

例如，紅星章的獲得主要聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育、革命傳統(tǒng)教育、社會主義核心價值觀教育等方面。紅星章共設(shè)四個具體章目，以四年級學(xué)生為例，開展向陽章的爭章活動：1.上網(wǎng)搜索一份“中國共產(chǎn)黨”的簡介并工整地摘抄下來；2.搜索一則關(guān)于“習(xí)近平總書記關(guān)心少年兒童”的新聞報道；3.收集資料，做一份以“爭做新時代好少年”為主題的精美手抄報。這些活動需要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，利用課余時間主動查找資料，去了解中國共產(chǎn)黨，關(guān)心國家時事新聞，收集并整合材料，制作成圖文并茂的手抄報。由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，上網(wǎng)搜索資料非?？旖莘奖?，因此，大部分學(xué)生都能高質(zhì)量地完成任務(wù)，獲得向陽章。紅旗章的獲得主要聚焦愛國主義教育、集體主義教育、公民道德教育、法治教育等方面。以五年級學(xué)生為例，可以開展夢想章的爭章活動：1.認識國旗、國徽，會唱國歌，拍攝一張和國旗合影的照片；2.觀看10月1日天安門廣場的升國旗儀式；3.收集10月13日少先隊建隊日的資料，完成一幅主題為“我們的節(jié)日”的繪畫作品；4.觀看一部愛國主義影片，并寫一篇觀后感。這些活動主要圍繞愛國主義的主題展開，學(xué)生只要稍微動一動腦筋，就能完成任務(wù)，順利拿到獎?wù)?。火炬章的獲得主要聚焦隊前教育、少先隊標志禮儀教育、儀式教育等方面。以一年級學(xué)生為例，可以開展組織章的爭章活動：1.各班進行以“你好，紅領(lǐng)巾！”為主題的入隊前教育活動，讓隊員們初步認識少先隊，達到“六知”小目標；2.學(xué)習(xí)少先隊知識，完成“六會”小任務(wù)；3.傳承“星星火炬”的思想，為集體做一件好事。通過活動的開展，一年級隊員認識了少先隊組織，理解了紅領(lǐng)巾的含義，還能主動為集體做好事，爭奪組織章就水到渠成。特色章聚焦“德智體美勞全面發(fā)展”，是基礎(chǔ)章的補充。以六年級學(xué)生為例，可以開展爭奪特色章中的孝親章活動：以“孝敬長輩，主動為家人做力所能及的事”為主題，拍攝一段小視頻。學(xué)生參與活動的熱情都很高，有的為家里打掃衛(wèi)生，干得不亦樂乎；有的和奶奶一起去買菜，主動把菜籃子拎到家門口；有的給爺爺捶背，有的給父母洗腳等。大家都積極把拍好的視頻發(fā)送到班級微信群里，既獲得了家長們的點贊，又獲得了對應(yīng)的獎?wù)隆?/p>

把爭章活動進行具體細化以后，學(xué)生都感到完成這些任務(wù)并不難，因而也更愿意高質(zhì)量地去完成任務(wù)。新時代的少先隊員更喜歡去完成探究型、創(chuàng)新型、拓展型的活動任務(wù)。在開展每個爭章活動的時候，設(shè)計一些豐富多彩的實踐作業(yè)，能激發(fā)他們爭章的興趣，使他們興致勃勃地完成每項活動，從而獲得進步。

四、活動總結(jié)——頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>

在爭章活動開展的過程中，如果少先隊員完成了學(xué)校少工委制定的《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷率謨浴分械乃许椖恳院?，學(xué)校就要舉行莊重?zé)崃摇⑿问蕉鄻拥摹凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆鳖C章儀式，并邀請家長參與，加強集中宣傳，增強少先隊員的光榮感和組織認同感。

基礎(chǔ)章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡谋匦拚?，面向全體少先隊員和準備加入少先隊的少年兒童。學(xué)校每學(xué)年都要開展三類章目下所設(shè)全部基礎(chǔ)章的日常爭章和評定頒發(fā)活動。特色章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡倪x修章，由學(xué)校少工委根據(jù)工作實際，設(shè)置章目和獲章標準，一個月評定一次，各中隊在每個月的最后一周主題中隊會上頒發(fā)。好隊員章是根據(jù)學(xué)校少先隊工作實際需要制訂的獎?wù)拢鳛榛A(chǔ)章的有益補充，激勵在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒又斜憩F(xiàn)優(yōu)秀的隊員。集齊五枚紅領(lǐng)巾獎?wù)拢ɑA(chǔ)章+特色章）可獲一枚好隊員章。一星章由學(xué)校少工委頒發(fā)，個人一星章獲得者要從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，個人一星章獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。集體一星章主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡幕顒映尚?、思想引領(lǐng)成果進行評選，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次。根據(jù)各年級不同的爭章內(nèi)容，學(xué)校少工委在征集學(xué)生設(shè)計獎?wù)聢D案的基礎(chǔ)上綜合考慮，制作獎?wù)沦N紙、印章和實體獎?wù)?，為星級章的評比提供有形依據(jù)。學(xué)校少工委結(jié)合各年級爭章目標制訂量化的評價標準，構(gòu)建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導(dǎo)員、隊員、家長、社會等多方參與的評價方式。在各中隊評選出獎?wù)芦@得者以后，學(xué)校要召開隆重的頒章典禮。在頒章典禮上，首先進行分享活動，用視頻展示少先隊員在爭章活動中的精彩表現(xiàn)，請獲得獎?wù)碌膬?yōu)秀隊員談?wù)勛约旱臓幷麦w會，請中隊輔導(dǎo)教師介紹本班隊員的典型活動案例，請家長談?wù)勁c孩子一起爭奪“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡狞c滴小事，讓爭章活動中出現(xiàn)的先進事例在所有少先隊員心中留下深刻的印象。最后，在激動人心的音樂旋律中，給獲得獎?wù)碌膶W(xué)生頒發(fā)獎?wù)?，合影留念，讓每一個學(xué)生都能收獲成就感。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡墨@得見證了少先隊員成長的歷程，當(dāng)隊員手捧著這些小小的獎?wù)聲r，內(nèi)心是歡愉的、興奮的、激動的，這些獎?wù)聲屗麄兓貞浧鹉切┰?jīng)做過的事情、曾經(jīng)的風(fēng)雨彩虹……

少年有志，國家有望。“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡脑O(shè)置，是給予少先隊員最好的成長禮物。少先隊員正處于朝氣蓬勃的發(fā)展階段，通過“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭履康脑O(shè)定和階段性爭章展示活動，真正構(gòu)建起符合少先隊員階梯性成長激勵體系，讓隊員真正明白“爭什么章、為什么爭章、怎么爭章”等深層寓意。愿“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆蹦苁顾械纳傧汝爢T不負韶華，奮勇逐夢，茁壯成長。

［ 參 考 文 獻 ］

[1] 馬雯曄.紅領(lǐng)巾獎?wù)戮W(wǎng)絡(luò)新平臺的實踐與探索[J].少先隊活動，2019（3）：34-35.

[2] 魏慈瑛.學(xué)習(xí)貫徹《意見》，全面開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒覽J].少先隊活動，2021（5）：4-5.

[3] 厲斐.群星閃爍：學(xué)校“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法的思考和探索[J].少先隊活動，2021 （9）：11-13.

（責(zé)編 韋淑紅）