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一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探索的意義

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》（以下簡稱《意見》）指出保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義，要將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國民教育體系。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華傳統(tǒng)文化的重要載體，對提升民族自信心及增強(qiáng)文化軟實(shí)力有重要意義?！丁笆奈濉惫参幕?wù)體系建設(shè)規(guī)劃》指出：“整合社會資源，提高配置效率，形成開放多元的公共文化服務(wù)供給體系?！倍嘣幕尘跋路俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的實(shí)踐探索體現(xiàn)了當(dāng)代非遺文化傳承與發(fā)展的新趨勢與新方向。隨著社會的發(fā)展和文化的多元化，古琴文化的傳播和演奏方式也面臨著新的變革和挑戰(zhàn)。古琴在全球化背景下的發(fā)展和變革，不僅僅是音樂本身的變化，更是中華傳統(tǒng)文化與多元文化的融合和碰撞，是人類文化交流的一個縮影。因此，古琴在多元文化背景下的實(shí)踐探索，對于推動人類文化交流與發(fā)展具有重要意義。

二、古琴實(shí)踐探索的表現(xiàn)形式

《意見》指出，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容貫穿國民教育始終，構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系；廣泛開展社會實(shí)踐和相關(guān)研學(xué)活動，建設(shè)一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育實(shí)踐基地，鼓勵非物質(zhì)文化進(jìn)校園。古琴在多元文化背景下的表現(xiàn)形式是國民教育體系的重要環(huán)節(jié)，西方樂器融入非遺的多樣表現(xiàn)形式也是對《意見》的重大實(shí)踐。

（一）古琴在探索中的表現(xiàn)形式

1.古琴與西方樂器的結(jié)合

古琴與西方樂器的結(jié)合是古琴在多元文化背景下的一種新的演奏形式，這種結(jié)合將中國傳統(tǒng)音樂與西方音樂元素融合在一起，創(chuàng)造出新的音樂風(fēng)格和形式，展現(xiàn)出古琴文化的多樣性和活力。古琴與西方樂器的結(jié)合主要有以下幾種形式：

（1）古琴與鋼琴的交融。古琴和鋼琴的原始形態(tài)都是撥奏的弦琴，古琴作為中國最早的彈撥樂器，是我國的藝術(shù)瑰寶。將西方的鋼琴演奏技法與中國古老的古琴精妙結(jié)合，可以塑造出充滿民族色彩的鋼琴樂曲。古琴音樂備受鋼琴家的青睞，很多鋼琴家甚至致力于將古琴曲改編為鋼琴曲，如《流水》《陽關(guān)三疊》。古琴演奏家呂思清與法國鋼琴家安德烈·馬拉赫合作創(chuàng)作了《秋霽》等作品，將古琴與鋼琴的音樂元素融合在一起，創(chuàng)造出一種新的音樂風(fēng)格，使古琴依然保持著穩(wěn)固而堅(jiān)實(shí)的根基。

（2）古琴與提琴的結(jié)合。古琴與提琴，分別為中國彈撥樂器和西洋弓弦樂器，且古琴與小提琴都是木制，故小提琴演奏技巧對古琴演奏技巧具有一定的借鑒意義。如，小提琴曲《側(cè)商調(diào)“古怨”》將中西方音樂技法進(jìn)行融合。此外，古琴演奏家劉鴻博與意大利小提琴演奏家陶格利亞合作創(chuàng)作了《波羅的海神話》等作品，促進(jìn)了中西方文化的交流與融合。

2.琴歌的實(shí)踐結(jié)合

琴歌是我國古琴藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一。將演唱技巧與發(fā)聲技巧相結(jié)合，可以形成琴歌唱法，可以從琴歌的藝術(shù)特色窺探中國聲樂藝術(shù)的魅力。古琴的音色與人聲結(jié)合時(shí)，一問一答、彼此呼應(yīng)，既相互配合又相互獨(dú)立，能夠更好地塑造音樂的表現(xiàn)力和感染力，營造一種層次感，同時(shí)展現(xiàn)中國傳統(tǒng)音樂的多樣性和獨(dú)特魅力。

3.古琴與舞蹈的結(jié)合

在古琴演奏中，與舞蹈的結(jié)合是一種比較傳統(tǒng)的演奏形式。例如，古琴演奏家何岸融合了舞蹈、詩歌等元素，舞蹈《只此青綠》在傳統(tǒng)古琴的伴音下，將古琴演奏與舞蹈完美地結(jié)合在一起，提高藝術(shù)形式的豐富性，演員在每一個舞蹈姿態(tài)的有力轉(zhuǎn)換中展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)音樂和舞蹈的獨(dú)特魅力，促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，推動了中華文化在世界范圍內(nèi)的傳播和發(fā)展，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定了文化自信。

（二）古琴演奏技巧的變化

古琴演奏通過融合不同的音樂元素，發(fā)展出更具有時(shí)代感和個性化的古琴演奏風(fēng)格，創(chuàng)造出更具有時(shí)代感、多元化的古琴演奏風(fēng)格。

1.探究古琴演奏技巧的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的古琴演奏技法以慢速抒情的旋律為主，而現(xiàn)代古琴作品借鑒和融合了西方的技法，傳統(tǒng)的技法就不能完全滿足演奏的需要，在演奏中既要有傳統(tǒng)技法的繼承，又要有新技巧的創(chuàng)新。如許國華、龔一的作品《春風(fēng)》借鑒了古琴、琵琶的演奏指法，在演奏技巧方面有了較大的突破，突破了傳統(tǒng)古琴音樂五音音律的局限，大膽借鑒了西方樂器及作曲的表現(xiàn)手法，同時(shí)也展現(xiàn)了古琴的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.新音色的表現(xiàn)形式的探索

現(xiàn)代新曲在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，演奏技巧也有了較大的突破，所以要不斷探索新的表現(xiàn)方式，進(jìn)一步挖掘古琴的音色與音響形態(tài)。如古琴與古箏都是木質(zhì)樂器，古琴的音色接近古箏，可借鑒古箏敲擊面板、提琴弓毛摩擦琴弦模擬特殊音響效果的方法，在《古舞》中通過拍打琴板與舞蹈節(jié)奏結(jié)合來表現(xiàn)古樂舞的場景。

三、多元文化背景下古琴實(shí)踐的發(fā)展策略

古琴的發(fā)展自然離不開社會各界的通力配合，政府、社會、學(xué)校缺一不可。在多元文化背景下，古琴的發(fā)展需要采取針對性的措施，以適應(yīng)不同文化背景和不同群體的需求。

（一）培養(yǎng)古琴學(xué)習(xí)者的多元化技能

古琴學(xué)習(xí)者不僅應(yīng)具備古琴演奏的技能，還應(yīng)具備跨文化交流、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等多種能力，以滿足多元文化背景下古琴傳承的需求。同時(shí)，學(xué)習(xí)者只有擁有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維，才能推動古琴文化的傳承和發(fā)展，優(yōu)化傳承方法，保護(hù)古琴文化的獨(dú)特性和魅力，使其能夠在多元文化背景下持續(xù)傳承和發(fā)展。

（二）探索新的傳承模式和機(jī)制

在傳承古琴文化的過程中，應(yīng)探索新的傳承模式和機(jī)制，如通過互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等進(jìn)行線上傳承，通過開展文化交流活動進(jìn)行線下傳承，以滿足不同受眾的傳承需求。

（三）融合不同的文化元素

通過融合不同的文化元素，古琴演奏更加具有多元性和獨(dú)特性。例如，融合東方和西方文化元素，創(chuàng)造出更具有文化氣息的古琴演奏風(fēng)格。

（四）探索新的音樂語言和風(fēng)格

通過探索新的音樂語言和風(fēng)格，古琴演奏得到了更加多元化的發(fā)展，藝術(shù)形式有了更大的張力，受眾也呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。例如，探索新的音樂風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)等，以創(chuàng)造更具有表現(xiàn)力和藝術(shù)性的古琴演奏風(fēng)格。

（五）組建古琴社團(tuán)

社團(tuán)對古琴的傳承形式是教師指導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、以老帶新，在很大程度上增強(qiáng)了古琴愛好者和學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)古琴的意識。近年來，許多高校和社會團(tuán)體都組建了古琴社團(tuán)，傳授古琴彈奏技藝和相關(guān)的歷史文化知識，從而讓更多人產(chǎn)生保護(hù)與傳承古琴文化的意識。

（六）豐富校園文化內(nèi)涵

秉承著創(chuàng)新與創(chuàng)造的理念，結(jié)合各高校的辦學(xué)目標(biāo)，建設(shè)符合時(shí)代要求、實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與傳統(tǒng)古琴文化傳承的文化體系。費(fèi)孝通先生說過：“產(chǎn)生和增強(qiáng)一個民族的社會凝聚力是民族文化的一個主要功能?！惫徘偎N(yùn)含的傳統(tǒng)文化精華是核心，其是促進(jìn)青年認(rèn)同民族文化的可靠途徑，可以提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。

四、古琴在多元文化背景下的傳播特征

（一）多元文化背景下藝術(shù)資源共享

在多元文化背景下，古琴的傳播途徑日益多樣化。除傳統(tǒng)的音樂學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)外，越來越多的社區(qū)、博物館等文化場所開始舉辦古琴音樂會、講座等活動，并不斷拓寬傳播范圍。在互聯(lián)網(wǎng)的帶動下，古琴的傳播范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。一些古琴演奏家和愛好者還通過自媒體平臺分享古琴演奏經(jīng)驗(yàn)、音樂作品以及古琴文化的歷史和文化內(nèi)涵。此外，國際性的文化交流也為古琴在多元文化背景下的傳播提供了更廣闊的舞臺。例如，近年來我國政府舉辦的“文化中國，四海同春”等活動，向世界各國展示了中華文化的多樣性和獨(dú)特性，其中古琴也是不可或缺的一部分。同時(shí)，國外也有越來越多的人開始接觸和學(xué)習(xí)古琴，推動了古琴文化在國際上的傳播。在多元文化背景下，古琴藝術(shù)的傳播渠道更加多元化、數(shù)字化、國際化，促進(jìn)了古琴文化的傳承和發(fā)展。

（二）受眾群體的擴(kuò)大

在多元文化背景下，古琴的受眾群體不斷擴(kuò)大，不僅有傳統(tǒng)的古琴演奏家、音樂愛好者，還有越來越多的傳統(tǒng)文化愛好者、藝術(shù)家、學(xué)者等。首先，古琴的傳統(tǒng)受眾群體包括喜愛中國傳統(tǒng)音樂的人、研究古代文化藝術(shù)的專家和學(xué)者以及具有古琴演奏基礎(chǔ)的古琴愛好者等［2］。在這些人中，有的人是傳統(tǒng)文化愛好者，他們喜歡欣賞中國傳統(tǒng)音樂和文化藝術(shù)，也會學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的古琴演奏技巧；有的人是古琴演奏的專家和學(xué)者，他們深入研究古琴的演奏技巧、歷史文化和藝術(shù)內(nèi)涵等，為古琴文化的傳承和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。其次，古琴的受眾群體逐漸擴(kuò)大到更多的文化和藝術(shù)領(lǐng)域。最后，古琴的受眾群體還逐漸拓展到國際領(lǐng)域。中國傳統(tǒng)文化在國際上受到越來越多的關(guān)注和認(rèn)可，古琴也成為重要的“文化使者”，吸引了越來越多的國際觀眾和學(xué)者前來了解和學(xué)習(xí)古琴文化。

五、古琴傳承的主要措施

（一）重視政策落實(shí)，擴(kuò)大傳承主體

“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來?！备玫貍鞒泄徘儆欣谔嵘龂袼刭|(zhì)，增強(qiáng)民族自信。人才儲備決定了傳承的能力，傳承人不僅僅需要具備古琴演奏的技能，還應(yīng)具備跨文化交流、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等多種技能，同時(shí)應(yīng)具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維，在傳承形式上要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓古琴走出去，革故鼎新，擴(kuò)大受眾群體，致力于推動古琴文化的傳承和發(fā)展，優(yōu)化傳承方法，保護(hù)古琴文化的獨(dú)特性和魅力，做到統(tǒng)籌兼顧，提高其社會價(jià)值。

（二）提升傳播的廣泛性

1.開展以古琴文化表演為代表的民族文化活動

古琴傳播需要通過各種形式的表演、比賽、音樂會等來實(shí)現(xiàn)。因此，可以通過豐富古琴的演奏形式來提升古琴傳播的廣泛性，如古琴與其他樂器的聯(lián)合演奏、古琴與舞蹈的聯(lián)合表演等。通過這些新穎的演奏形式，可以吸引更多的觀眾關(guān)注古琴文化。

2.創(chuàng)新古琴文化產(chǎn)品

創(chuàng)新古琴文化產(chǎn)品是提升古琴傳播廣泛性的重要手段之一?？梢酝ㄟ^開發(fā)和推廣古琴音樂專輯、古琴音樂電影、古琴音樂游戲等多種文化產(chǎn)品來推廣古琴文化。這些產(chǎn)品可以讓更多的人接觸和了解古琴文化，從而提高古琴傳播的廣泛性。

3.以多元文化視角推廣

古琴文化的傳播需要考慮到不同文化背景的受眾，因此推廣古琴文化應(yīng)該以多元文化視角進(jìn)行?？梢詫⒐徘倥c其他文化元素結(jié)合，如與西方音樂、非洲音樂、拉丁音樂等結(jié)合，創(chuàng)新古琴演奏風(fēng)格，滿足不同文化背景的觀眾的欣賞需求，展現(xiàn)古琴文化的魅力。

六、結(jié)語

在多元文化背景下，古琴的實(shí)踐探索是十分必要的。通過充分利用多元文化資源創(chuàng)新古琴演奏方式和風(fēng)格、非遺傳承與教育相結(jié)合、擴(kuò)大古琴的傳播渠道和受眾群體，以及加強(qiáng)古琴的教學(xué)和研究，可以促進(jìn)古琴文化的傳承和發(fā)展。當(dāng)然，古琴的實(shí)踐探索需要不斷地進(jìn)行嘗試，以適應(yīng)不斷變化的多元文化環(huán)境，并推動古琴文化更深層次的傳播和交流。