在江南大學，80后教師唐忠寶的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課堂是一堂“最不費流量的思政課”，因為內(nèi)容精彩到?jīng)]有人低頭玩手機；也有學生說，這堂課讓大家有一種“打開格局”的感覺。甚至有人出了社團面試、學生會面試的考題：如果今天見到唐忠寶老師，你如何用一分鐘的時間讓他記住你？

2015年，唐忠寶帶領團隊打造出了思政類校園文化育人節(jié)目《寶哥說》。在當時，用脫口秀講思政的方式還很少見，節(jié)目剛上線，便在學校引發(fā)了“轟動”，唐忠寶也成了校園里的“紅人”。

“我就是想講學生們喜歡的思政課，回應學生關切。”長期以來，唐忠寶都喜歡與學生打成一片，聆聽學生的建議，從不拒絕學生的“麻煩”。甚至連《寶哥說》的命名也完全是聽從了學生的建議。比如，到底是叫“寶哥說”還是“寶哥來了”，還是“寶哥有話說”，都是學生們一票一票投出來的。

讓學生格外佩服的是，唐忠寶總能用學生們能接受的方式說出“大道理”，并且讓大家真正覺得中國青年就應該這么做。

本科期間，唐忠寶讀的是廣告學專業(yè)，畢業(yè)之后進入廣告公司工作。不久之后，他便發(fā)現(xiàn)自己并不適合廣告行業(yè)，經(jīng)歷了很長一段時間的迷茫?！澳菚r，我開始反思自己最喜歡什么、最擅長什么，后來發(fā)現(xiàn)我喜歡說相聲、當主持人、參加演講比賽，而且我還喜歡政治課、喜歡讀《毛澤東選集》，我覺得我能當好一名政治教師”。后來，唐忠寶選擇進入馬克思主義理論專業(yè)繼續(xù)深造。

在博士生階段，他購買了4萬多元的專業(yè)書籍?！八颊n教師絕對不能道聽途說，網(wǎng)絡雖然是一種獲取信息的方式，但真正的知識還要從書本中獲得?！碧浦覍氄f。

8年來，《寶哥說》已經(jīng)走進了全國110余所院校開展理論宣講。如今，隨著思政課的形式越來越多，唐忠寶又開始探索新的育人思路。在他看來，通過互聯(lián)網(wǎng)授課的“云思政”既是挑戰(zhàn)，也是機遇?！拔磥恚覀儠絹碓郊骖櫪碚撋疃群腿の缎?。思政教師只有敢于講、善于講，才能用理論打動學生?！彼f。 （摘自《中國青年報》）