“建造《流浪地球2》中的太空電梯，纜繩部分應(yīng)選用什么材料？”“觀察水杯里的水，杯壁邊緣處的水位為什么比中間略高？”“樹木年輪，一圈就代表一年嗎？”……近年來，科學(xué)教育被納入基礎(chǔ)教育各階段，成為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程，極大激發(fā)了廣大青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

不久前，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，明確提出通過3至5年的努力，在教育“雙減”背景下保證科學(xué)教育中各項(xiàng)措施全面落地?；A(chǔ)教育階段的科學(xué)教育肩負(fù)培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣、樹立科學(xué)志向的重要使命，對人才成長具有重要基礎(chǔ)性作用。在科技深刻影響著國家前途命運(yùn)和人民生活福祉的今天，科學(xué)教育從娃娃抓起，將激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，增強(qiáng)科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識(shí)作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容，把弘揚(yáng)科學(xué)精神貫穿于教育全過程，促使更多人熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)，定能讓全民科學(xué)素質(zhì)再上臺(tái)階，培育出更多具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)新人才，為創(chuàng)新型國家建設(shè)蓄積更充足的底氣。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睆膫€(gè)人角度看，在一個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，每一個(gè)公民都應(yīng)具備一定的科學(xué)素養(yǎng)；從國家層面看，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，而科學(xué)教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。

科學(xué)素養(yǎng)、熱愛科學(xué)、創(chuàng)新精神、使命擔(dān)當(dāng)