王敏霏

幼時(shí)的夢(mèng)想很天真，我夢(mèng)想有一天能把天線寶寶從電視機(jī)里拉出來(lái)，陪自己玩兒，或者我進(jìn)到電視機(jī)里去陪他們玩兒也可以?？蔁o(wú)論我怎么把手往電視機(jī)里塞，怎么叫他們出來(lái)，他們都不出來(lái)，當(dāng)然我也進(jìn)不去。這個(gè)可愛(ài)的夢(mèng)想，破滅了！

兒時(shí)的夢(mèng)想很美好，我夢(mèng)想著有一天能登上舞臺(tái)，在“消夏晚會(huì)”上表演節(jié)目。于是，媽媽建議我去學(xué)跳舞。從那以后，每周末我都要去練兩個(gè)小時(shí)的舞蹈。學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程很艱苦，初學(xué)時(shí)，兩個(gè)小時(shí)全部在練基本功，老師要求很?chē)?yán)格。印象最深的是那一次，老師讓我們坐到地上，腿伸直、腳繃緊，兩條胳膊和上半身往腿上貼。動(dòng)作做得較好的小朋友，比如我，手能抓住腳、臉能貼到腿，老師就會(huì)按壓背部，從1數(shù)到20。當(dāng)老師快走過(guò)來(lái)時(shí)，我的心怦怦亂跳，手心的汗不停地往外冒?！懊赧?，先壓壓背?！崩蠋熆偸沁@樣指導(dǎo)我。自己壓了幾下，老師再幫我按壓，讓我數(shù)數(shù)。此刻，我的腿疼痛無(wú)比，我憋足了勁兒，艱難地?cái)?shù)到20。啊，這關(guān)算是過(guò)了！

更令我恐懼的是前滾翻——兩手撐地，老師扶著我的腿，讓我倒立。能下“大腰”的小朋友把腳和腿向背后伸，然后自己站起來(lái)；不能下“大腰”的小朋友就向前伸腿，還原兩手撐地的動(dòng)作，隨后站起來(lái)。漸漸地，隨著動(dòng)作難度加大，有些小朋友堅(jiān)持不住，放棄了舞蹈，而我卻越學(xué)越起勁兒。雖然我無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，但心中的那點(diǎn)星光總在不停地告訴我：堅(jiān)持，再堅(jiān)持，夢(mèng)想不是幻想，堅(jiān)持下去夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)！

7歲那年的夏天，我第一次登上舞臺(tái)表演舞蹈。我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！

我像一顆毫不起眼的種子，經(jīng)歷種種艱難，不斷堅(jiān)持努力，終于開(kāi)出了美麗的花。有夢(mèng)如花，期待著我的心田上有更多夢(mèng)想的種子綻放美麗。

評(píng)語(yǔ) 有一朵花，開(kāi)在每個(gè)人的心田上，它有一個(gè)美麗的名字，叫夢(mèng)想。每一朵夢(mèng)想的花等待綻放的日子，都不是一帆風(fēng)順的。表演舞蹈是小作者童年時(shí)的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了努力。該文主體部分采用特寫(xiě)鏡頭的敘述方式和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，將學(xué)習(xí)舞蹈的艱苦過(guò)程詳盡展現(xiàn)于紙上。老師的嚴(yán)格要求、“我”的內(nèi)心掙扎，經(jīng)過(guò)小作者的妙筆點(diǎn)染，抒真情、寫(xiě)實(shí)感，描繪細(xì)膩?zhàn)匀唬瑒?dòng)人心弦。