陳星含

那是一個寒冷的冬天的傍晚，經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，我們終于放學(xué)了。學(xué)校門前變得喧鬧起來，就連樹上的麻雀也來湊熱鬧，“喳喳”地叫著。在一片嬉笑聲中出現(xiàn)了兩個女孩，那是你和我……（通過對環(huán)境的簡單勾勒，生動真實地再現(xiàn)了當(dāng)時場景，安靜祥和、平靜如水的訴說中流淌著歲月靜好。）

冬天的黃昏也很美，只是在狂躁的北風(fēng)中，陽光和路上的行人都匆匆地回了家。小巷里黑漆漆的，我有些害怕，不禁抓住了你的衣角。你輕輕地拍了拍我的手，我才有勇氣邁出第二步。天更黑了，風(fēng)也更大了，你脫下外衣給我披上，溫暖瞬間包圍了我。我們肩并肩地走著，突然，我們眼前出現(xiàn)了一個黑色的“團(tuán)子”。定睛一看，是一只大黑狗趴在地上。我嚇得大叫了一聲，叫聲好像驚動了大黑狗，它站起身來，我的心也隨之一緊。這時，你張開雙臂擋在我面前，對我說：“沒事的，只要你不惹它，它就不會傷害你。”可只有我知道，你的手在不停地顫抖，你拼盡全力地趕走那只體形碩大的黑狗，反過來又關(guān)心我說：“你沒事吧？有沒有哪里受傷？”我的眼前不由得蒙上了一層水霧，說不出話。你急得直跺腳。我看著你的樣子，撲哧一笑：“這話不應(yīng)該我問你嗎？”你愣了一下，便跟我一起笑起來。（通過語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時緊張的情景，讓讀者的心隨著小作者的經(jīng)歷忽上忽下，描寫生動傳神、細(xì)膩真實，表現(xiàn)出朋友對“我”的關(guān)心。）

到了岔路口，我們該說再見了，可你還是不放心，繼續(xù)陪著我，我安全到家后你才離開。（補(bǔ)充的這句看似無關(guān)緊要，卻恰恰能夠在細(xì)微處突出朋友對“我”的關(guān)心。）

我們一起玩耍、一起吃飯、一起學(xué)習(xí)，不知不覺，你成為了我最要好的朋友。我們在校園里有說有笑、打打鬧鬧的那段時光仿佛還在昨天。微風(fēng)吹拂、歡聲笑語中，鳥兒為我們歌唱，風(fēng)兒為我們鼓掌，一切都是那么美好……遇到難題時，你幫助我；遇到挫折時，你鼓勵我；遇到開心的事，我們相互分享。（又穿插略寫了與朋友相處的點點滴滴，內(nèi)容充實、詳略得當(dāng)。將自己對朋友的感激和朋友間的深厚情誼刻畫得絲絲入扣。）

謝謝你，給我的人生增添了亮麗的色彩……

你對于我來說，是路燈，照亮道路，讓我前行；是盾牌，無論何時都保護(hù)著我，不讓我受到傷害；是和風(fēng)，吹走我所有的憂愁；是太陽，每時每刻都照耀著我、溫暖著我……（ 排比句的運(yùn)用，增強(qiáng)文章氣勢；比喻恰當(dāng)、富有文采，傳達(dá)出朋友在“我”心中的重要意義。）

想起你，我的心暖暖的。（結(jié)尾點題，首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性。）

總評 小作者以第一人稱為敘述視角，借助環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處講述了自己與朋友之間的點滴小事。因為有朋友在，似乎一切都是那么和諧溫馨，小作者在字里行間流露出了朋友對自己的關(guān)心與愛護(hù)，以及自己對朋友的拳拳深情，讓讀者感受到了至純至真的友誼。文章雖然沒有一句話是直接表達(dá)對朋友的感激，但是這種感激卻是無處不在的。真實細(xì)膩的環(huán)境描寫讓文章內(nèi)容更加生動有趣，讀來有身臨其境之感。

（講評教師? ?王鴿子）