學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，湖南將“走基層、找問題、想辦法、促發(fā)展”活動作為全省主題教育的自選動作和大興調(diào)查研究的重要抓手。目前“走找想促”活動正在湖南深入開展、走深走實。湖南在主題教育中深入開展這一活動有何重要意義、目前取得了哪些成效、下一步如何推進？本刊記者就此專訪了省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)人。

問：黨中央關(guān)于主題教育部署中對發(fā)現(xiàn)問題、推動發(fā)展有哪些要求？

答：《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見》提出，主題教育堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個方面的突出問題。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、新經(jīng)濟組織、新社會組織等基層單位，摸準情況、吃透問題，問計于群眾、問計于實踐；轉(zhuǎn)換角色、走進群眾，了解群眾的煩心事操心事揪心事，發(fā)現(xiàn)和查找工作中的差距不足，推動解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。這次主題教育把“推動發(fā)展”作為一項重點措施，要求緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，以強化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項工作任務(wù)中去，以推動高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效檢驗主題教育成果。

《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案〉的通知》提出，在全黨大興調(diào)查研究，要緊緊圍繞全面貫徹落實黨的二十大精神、推動高質(zhì)量發(fā)展，直奔問題去，實行問題大梳理、難題大排查，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點淤點難點。

問：湖南在主題教育中深入開展“走找想促”活動，對推動主題教育有何重要意義？

答：省委書記沈曉明親自謀劃推進“走找想促”活動，將其作為全省主題教育的自選動作和大興調(diào)查研究的重要抓手。深入開展“走找想促”活動，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、感悟這一重要思想的真理力量和實踐偉力的必然要求，是深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”的具體實踐，是全面落實“三高四新”美好藍圖、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新湖南的有力舉措，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩?。開展“走找想促”活動，根本目的是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動發(fā)展，其中，走基層是“一線巡診”，找問題是“把脈問診”，想辦法是“治病用藥”，促發(fā)展是“強身健體”，各個環(huán)節(jié)既有聯(lián)系、又有區(qū)別，各有側(cè)重、緊密銜接。通過開展“走找想促”活動，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子，沉到一線接地氣，掌握真實情況和民情民意，在調(diào)查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，使開展“走找想促”活動的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，切實將活動成果轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、發(fā)展所需、群眾滿意的實踐效果。

問：湖南在開展“走找想促”活動中應(yīng)注意把握哪些原則要求？

答：開展“走找想促”活動，應(yīng)重點把握六個方面原則。一是必須堅持黨的群眾路線，尊重人民群眾主體地位，從群眾中來、到群眾中去，自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在聽民聲、察民情、解民憂中增進同人民群眾的感情。二是必須堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持真理、修正錯誤，既報喜又報憂，既不夸大其詞，也不糊弄敷衍，不唯書、不唯上、只唯實。三是必須堅持問題導(dǎo)向，哪里有問題就到哪里去調(diào)研，有什么問題就調(diào)研什么問題，把弄清問題、提出解決問題的辦法作為調(diào)研的目標，把最終能否解決問題作為判定調(diào)研成效的標準。四是必須堅持攻堅克難，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，勇于涉險灘、破難題，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推進工作、戰(zhàn)勝困難的實際成效。五是必須堅持系統(tǒng)觀念，把握好全局和局部、當(dāng)前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進湖南各項工作高質(zhì)量發(fā)展。六是必須堅持分類指導(dǎo)，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象的特點，科學(xué)合理確定調(diào)研內(nèi)容和方式，既確保全覆蓋、又增強針對性，防止上下一般粗、左右一個樣。

問：湖南在“走找想促”活動中采取了哪些措施推動領(lǐng)導(dǎo)干部下沉一線查找問題？

答：省委高度重視“走找想促”活動，沈曉明書記親自謀劃推動，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭研討交流，帶頭講專題黨課，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭下沉接訪，帶頭參加所在支部主題黨日活動，主動認領(lǐng)“加強年輕干部和女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部培養(yǎng)選拔”調(diào)研課題，分類召開7個座談會，先后到14個市州的100多個基層單位開展調(diào)研，梳理形成問題清單，主動牽頭領(lǐng)辦省級層面問題整改和專項整治。毛偉明省長深入基層調(diào)研走訪，到省委黨校給學(xué)員講專題黨課，部署推進“三送三解三優(yōu)”行動。其他省級領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，下沉一線真調(diào)實研。第一批單位黨委（黨組）切實履行主體責(zé)任，31個省委巡回指導(dǎo)組嚴督實導(dǎo)，推動“走找想促”活動扎實有序開展。

根據(jù)省委部署，省委主題教育辦專門成立調(diào)研指導(dǎo)組，從省直單位和市州抽調(diào)精干力量，切實加強調(diào)研工作統(tǒng)籌謀劃和宏觀指導(dǎo)。按照沈曉明書記要求，開發(fā)建設(shè)調(diào)研問題信息報送系統(tǒng)，設(shè)置問題報送、問題辦理、臺賬管理等功能模塊，建立發(fā)現(xiàn)、報送問題，認領(lǐng)、轉(zhuǎn)（交）辦問題，解決問題和滿意度評價評估在線閉環(huán)管理機制，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部主動發(fā)現(xiàn)問題、報送問題、認領(lǐng)問題、解決問題。截至6月14日，各地各單位通過調(diào)研問題信息報送系統(tǒng)共報送問題172721個，其中已解決76749個、正在解決95972個。

問：省委對下一步深化“走找想促”活動有什么具體要求？

答：省委對深化“走找想促”活動提出明確要求：一是深學(xué)篤行習(xí)近平總書記關(guān)于加強調(diào)查研究的重要論述精神，切實防止思想認識偏差。要求各級黨委（黨組）時時對標對表，深刻認識到調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題越及時越精準、對一個地方的發(fā)展就越有利，充分認識到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)問題是失職、發(fā)現(xiàn)問題不解決問題是無能，堅持事不避難、聞過則喜，以發(fā)現(xiàn)和解決問題為榮、以逃避和掩蓋問題為恥，把更多的時間和精力用到調(diào)查研究和解決問題、改善民生和促進高質(zhì)量發(fā)展上，引導(dǎo)全省上下開展好“走找想促”活動。二是深入細致找問題、破難題，切實防止調(diào)而不研、研而無果。要進一步撲下身子找問題，堅持眼睛向下、腳步向下，深入一線向經(jīng)營主體、服務(wù)對象和人民群眾了解情況，帶頭開展“解剖麻雀”式調(diào)研，帶頭落實基層聯(lián)系點制度，帶頭下沉接訪，切實把問題找準找實。對發(fā)現(xiàn)的問題要緊盯不放，不當(dāng)甩手掌柜，不把問題往上一報就“萬事大吉”，真正做到問題不解決不放過。要通盤分析、舉一反三，建立機制、堵塞漏洞，通過解決一個問題推動解決一批問題。要盡力而為、量力而行解決問題，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，不違反法律法規(guī)和政策規(guī)定，不超越現(xiàn)階段發(fā)展承受能力，避免造成不可持續(xù)的盲目攀比。三是提升活動實效，切實防止形式主義、官僚主義。全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）主要負責(zé)同志要帶好頭、作示范。要當(dāng)好下沉一線的“帶頭人”，認真學(xué)習(xí)借鑒“浦江經(jīng)驗”，到基層真發(fā)現(xiàn)問題、真解決問題，一級做給一級看、一級帶著一級干。主題教育期間，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到基層和部門調(diào)研時間不少于三分之一，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少安排兩次接訪下訪。要當(dāng)好把脈會診的“牽頭人”，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題進行系統(tǒng)梳理，找準問題癥結(jié)，精準靶向治療，逐一掛賬銷號。要當(dāng)好跟蹤問效的“監(jiān)督員”，堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，對照問題清單查漏補缺，加強對相關(guān)責(zé)任單位的督促指導(dǎo)，既督問題交辦情況、也督問題解決情況，既督解決時效、也督解決質(zhì)量，確保按時高質(zhì)量交卷。要當(dāng)好創(chuàng)造經(jīng)驗的“領(lǐng)頭雁”，堅持邊推進、邊總結(jié)、邊提升，積極推介“走找想促”活動中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗好做法，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。