不久前，有機(jī)構(gòu)面向全國各地高校學(xué)生及職場新人發(fā)起問卷調(diào)查，了解他們的專業(yè)選擇考量和在大學(xué)里的專業(yè)學(xué)習(xí)體驗，共回收來自162所高校學(xué)生或畢業(yè)生填寫的有效問卷2048份。

就業(yè)、個人興趣、國家社會需求等是主要考量因素

就讀于安慶師范大學(xué)的李妍純惠用“手足無措”形容自己填報志愿的場景。在她看來，剛從高中機(jī)械的學(xué)習(xí)生活中脫離出來，自己缺少對未來的清晰規(guī)劃，對各個專業(yè)的了解也十分局限和單薄，“再加上自身信息搜集的能力較差，身邊沒有可供參考的例子，我只能通過社交媒體上的碎片化信息，考量各專業(yè)的發(fā)展前景”。

調(diào)查顯示，57.18%受訪者在選專業(yè)時比較迷茫，22.36%受訪者感到非常迷茫，20.46%受訪者沒有感到過迷茫。對自己的喜好和特長不明確（65.77%）、對專業(yè)了解有限（55.42%）是主要原因。

曾經(jīng)有明確目標(biāo)的林子軒，讀大學(xué)后，想法慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變。因為被一部影視劇中的律師風(fēng)采所折服，他毫不猶豫地在第一志愿里填了“法律”，在同一學(xué)校的第二志愿里寫下了“新聞”。被新聞專業(yè)錄取后，他在大二輔修了法律。林子軒很快發(fā)現(xiàn)，他并不適合學(xué)法律，反而是需要接觸很多新鮮事物，和人打交道的新聞傳播專業(yè)，很適合他的性格。

調(diào)查結(jié)果顯示，在選擇專業(yè)時，就業(yè)情況（79.79%）是受訪者認(rèn)為最應(yīng)該考慮的問題，此外還有專業(yè)的未來發(fā)展（72.66%）、個人的興趣和特長（70.61%）、國家及社會需求（41.55%）。除了吸取親友建議外（47.90%），網(wǎng)絡(luò)也是受訪者查詢或咨詢專業(yè)選擇建議的重要渠道之一（33.79%）。

綜合考慮了自己擅長的學(xué)科和興趣方向，劉志成將計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)和生物科學(xué)納入了自己的考慮范圍。在網(wǎng)絡(luò)上搜尋很多資料后，劉志成對“能與生物打交道”的專業(yè)興趣愈發(fā)濃厚：“最終，我與安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院結(jié)下了緣分?！?/p>

專業(yè)選擇并非“一錘子買賣”

大學(xué)里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也讓劉志成對生物科學(xué)專業(yè)的態(tài)度從感興趣變成了熱愛。調(diào)查顯示，10.94%受訪者對自己的專業(yè)非常滿意；25.83%受訪者表示比較滿意；47.17%受訪者認(rèn)為相對可以；13.48%受訪者不太滿意；認(rèn)為專業(yè)不是自己向往的；2.59%表示不喜歡自己的專業(yè)。

去年從河南一所高校畢業(yè)的震宇選擇了跨考心儀的金融學(xué)碩士。當(dāng)年填報高考志愿時，為了使分?jǐn)?shù)利用最大化，他不得不在專業(yè)選擇上妥協(xié)。雖然被順利錄取，但他發(fā)現(xiàn)自己對“千辛萬苦”選擇的專業(yè)始終提不起興趣。相比之下，震宇對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識更感興趣。他從大二開始著手準(zhǔn)備，收集金融學(xué)的書單和必修課程清單，考取技能證書，還制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。

即使是學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，也會有挫敗的時候。第一次考研失利后，震宇萌生了放棄學(xué)習(xí)金融學(xué)專業(yè)的想法。但很快，他發(fā)現(xiàn)自己無法從這個專業(yè)中抽離出來。金融學(xué)專業(yè)已經(jīng)融入了震宇的生活，他最終還是調(diào)整好了心態(tài)，投入到“二戰(zhàn)”復(fù)習(xí)?！岸?zhàn)”上岸后，震宇馬不停蹄地開始在證券公司實習(xí)，每天可以和金融實務(wù)打交道，他十分開心。

調(diào)查顯示，在對自己所學(xué)專業(yè)興趣不足時，25.84%受訪者會尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，24.92%受訪者會自學(xué)、多去聽感興趣的課，29.18%受訪者通過參與課外培訓(xùn)提升在感興趣方向的能力，31.61%受訪者會嘗試跨專業(yè)考研，28.57%受訪者會到自己感興趣的領(lǐng)域?qū)ふ覍嵙?xí)機(jī)會，35.56%受訪者會瞄準(zhǔn)自己感興趣的方向了解就業(yè)需求并盡可能為之努力，46.81%受訪者選擇走一步看一步。

既要剖析自己，也要了解社會

調(diào)查顯示，受訪者認(rèn)為，幫助高中畢業(yè)生更好地選擇專業(yè)，高?？梢远嗤瞥鰧I(yè)及就業(yè)方向的介紹（65.38%）；提升中小學(xué)階段的綜合素質(zhì)教育，幫助青少年更好地了解、認(rèn)識社會（62.06%）；在高考后推出面向畢業(yè)生的志愿填報輔導(dǎo)（56.15%）。

不過，受訪者也建議準(zhǔn)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)平臺信息保持謹(jǐn)慎。70.65%受訪者認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)平臺信息混雜，多看的同時需要有自己的判斷；59.42%受訪者認(rèn)為網(wǎng)上建議很少考慮個人特質(zhì)，還需要結(jié)合自身情況；47.07%受訪者認(rèn)為其提供了較多有用信息；36.23%受訪者認(rèn)為有些信息有誤導(dǎo)性，需要謹(jǐn)慎對待。

調(diào)查顯示，78.32%受訪者建議選專業(yè)先評估自己的喜好和優(yōu)劣勢；70.90%受訪者認(rèn)為需要對意向?qū)I(yè)的就業(yè)方向進(jìn)行充分了解；58.79%受訪者建議多向行業(yè)人士咨詢專業(yè)現(xiàn)狀和前景。

“除了興趣外，還要考慮專業(yè)與自己的適配度?！眲⒅境山ㄗh，可以在院校的官網(wǎng)上下載各個專業(yè)的培養(yǎng)方案和發(fā)展計劃，“可以反問自己是否會喜歡這些課程，這個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與未來的人生規(guī)劃是否符合。為了避免在選擇過程中過于理想化，還可以多向身邊的學(xué)長學(xué)姐詢問經(jīng)驗”。

曾為喜歡的專業(yè)奮不顧身的震宇也持同樣的觀點，“除了要注重興趣，對職業(yè)有長遠(yuǎn)的考量外，專業(yè)的就業(yè)前景、考研難度以及目標(biāo)院校的保研比例等也要查清楚”。震宇也希望正在填報志愿的學(xué)弟學(xué)妹不要太過于焦慮，要明白在任何學(xué)校、任何專業(yè)里，都需要持續(xù)努力，不會一勞永逸。

（摘自《中國青年報》畢若旭、羅希）