陜慈

渭南市臨渭區(qū)地處關(guān)中平原東部，是中華民族“華夏文明”發(fā)祥地，也是這里的政治文化、經(jīng)濟(jì)中心。2012年以來(lái)，臨渭區(qū)慈善協(xié)會(huì)與區(qū)教育局密切合作，在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施了“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目，共投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)超過(guò)1200多萬(wàn)元，其中區(qū)慈善會(huì)投入739.34萬(wàn)元；發(fā)放《慈善讀本》5.3萬(wàn)多冊(cè)。全區(qū)124所中小學(xué)校8.6萬(wàn)名中小學(xué)生參加了這一教育活動(dòng)，受教育面達(dá)100%。臨渭區(qū)實(shí)施的“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目成為全國(guó)品牌項(xiàng)目，是慈善教育的一個(gè)樣板、一根標(biāo)桿、一面旗幟。中華慈善總會(huì)推廣了“臨渭區(qū)慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；《慈善公益報(bào)》《慈善》雜志等對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行了深入報(bào)道；先后有20多個(gè)省市和100多個(gè)縣（區(qū)）慈善組織及教育系統(tǒng)有關(guān)單位赴臨渭區(qū)考察學(xué)習(xí)項(xiàng)目開展情況；該項(xiàng)目被譽(yù)為慈善組織弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“基因工程”“種子項(xiàng)目”，榮獲陜西第一屆“三秦善星”項(xiàng)目獎(jiǎng)。

慈教模式? 打造品牌

2012年至今，慈善教育實(shí)踐在臨渭區(qū)中小學(xué)廣大師生中產(chǎn)生了傳播愛與善的催化劑效應(yīng)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。他們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，構(gòu)建了“行政推動(dòng)、協(xié)會(huì)督導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、一校一品”的慈善文化進(jìn)校園推動(dòng)機(jī)制，形成了“城鄉(xiāng)學(xué)校全覆蓋，納入德育建設(shè)體系；慈善教學(xué)進(jìn)課表，集體研修提成效；學(xué)段適應(yīng)重課程，課題研究強(qiáng)內(nèi)涵；課外實(shí)踐促內(nèi)化，品質(zhì)形成長(zhǎng)影響”的臨渭慈善教育工作模式。

政府重視，雙方合作，高點(diǎn)推動(dòng)慈善文化進(jìn)校園。區(qū)委、區(qū)政府把慈善工作提升到精神文明、人心凝聚、社會(huì)和諧的高度，把人人向善、人人行善作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件，提出了建設(shè)“大愛臨渭”的目標(biāo)。2012年，成立了以區(qū)慈善協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、區(qū)教育局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的慈善教育領(lǐng)導(dǎo)小組。頂層設(shè)計(jì)上制定慈善教育三個(gè)層面的目標(biāo)：學(xué)生層面，學(xué)會(huì)感恩、幫助他人，形成良好的品質(zhì)、習(xí)慣；教師層面，強(qiáng)化以愛育愛、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)情操，提升師德修養(yǎng)；管理層面，把慈善文化融入校園文化，把慈善教育納入德育體系，使慈善成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的途徑和載體。精準(zhǔn)實(shí)施“六納入·五結(jié)合”內(nèi)容：將慈善教育納入教學(xué)計(jì)劃、納入課時(shí)安排、納入課堂教學(xué)、納入校本研修、納入職責(zé)要求、納入考核評(píng)比；將慈善教育活動(dòng)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外結(jié)合、愛心教育與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合、慈善文化與校園文化建設(shè)結(jié)合、慈善教育與“廢舊衣物一張紙獻(xiàn)愛心”結(jié)合、慈善教育與每年“9·5中華慈善日”“99公益日”大活動(dòng)結(jié)合，全力打造品牌，使慈善教育落地生根開花結(jié)果。

形式多樣? 生動(dòng)活潑

臨渭慈善教育以播撒“善”的種子、育德樹人為宗旨，采用慈善課堂、主題班會(huì)、文藝表演、演講比賽、征文評(píng)選、課外實(shí)踐等多種形式，用“善”培育學(xué)生行為，用“愛”塑造學(xué)生心靈。

慈善文化進(jìn)課堂。各學(xué)校將贈(zèng)發(fā)的《慈善讀本》列入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)年最少安排10個(gè)課時(shí)。采用啟發(fā)式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生懂善、揚(yáng)善、行善。教孩子們演唱慈善歌曲、表演慈善小品、講述發(fā)生在身邊的愛心故事。2013年，區(qū)教育局組織7所學(xué)校的13026名學(xué)生參與以感恩為主題的征文活動(dòng)。2014年，參與征文活動(dòng)的學(xué)校擴(kuò)大到100所，全區(qū)共收到征文25000余篇，其中有150多篇征文在報(bào)紙雜志上發(fā)表。

慈善教育與德育相結(jié)合。各學(xué)校從立德樹人出發(fā)，把慈善教育與德育教育相結(jié)合、與學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合、與建設(shè)文明校園相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、懂感恩、樂奉獻(xiàn)的思想品德。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在慈善教育項(xiàng)目中，堅(jiān)持“四進(jìn)四結(jié)合”，四進(jìn)是：《慈善讀本》進(jìn)課堂，慈善文化進(jìn)校園、慈善項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校、慈善活動(dòng)進(jìn)家庭。四結(jié)合是：慈善教育與學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合、與文明校園建設(shè)相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合、與扶貧濟(jì)困相結(jié)合。

注重課題研究提升慈善教育內(nèi)涵。實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)的《西部小學(xué)慈善教育實(shí)踐的途徑與方法研究》課題，被教育部列為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題研究并結(jié)題。實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)《慈善讀本》進(jìn)行了二次研發(fā)，分年級(jí)進(jìn)行細(xì)化共12冊(cè)（一個(gè)年級(jí)2冊(cè)），在全區(qū)全面推廣。目前，全區(qū)區(qū)級(jí)慈善課題立項(xiàng)30個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)，國(guó)家級(jí)1個(gè)。

志愿服務(wù)活動(dòng)多樣。區(qū)教育局每年為全區(qū)中小學(xué)生配發(fā) “日行一善”記錄本，讓學(xué)生記錄點(diǎn)滴善事，體會(huì)慈善細(xì)微的感動(dòng)。全區(qū)教育系統(tǒng)有59支慈善志愿服務(wù)隊(duì)，注冊(cè)隊(duì)員5620人開展志愿服務(wù)。城鄉(xiāng)攜手、關(guān)愛留守兒童“暖冬行動(dòng)”，累計(jì)捐衣捐物56059件、書籍20120本、文具7832件，為全區(qū)4668名貧困兒童、留守兒童送去了棉衣、棉鞋等。每年組織200余名城區(qū)教師，到農(nóng)村中小學(xué)開展為期兩年支教活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校不斷發(fā)展。城區(qū)核心校每學(xué)期到農(nóng)村中小學(xué)開展支教、送課、交流，慈善教學(xué)展示近560余節(jié)，與特教學(xué)校聯(lián)合開展“百人送教”活動(dòng)，向無(wú)法入學(xué)的重度、極重度殘疾兒童上門送教活動(dòng)2334次，有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)慈善教育均衡發(fā)展。

收獲滿滿? 碩果累累

該項(xiàng)目通過(guò)10年的實(shí)施，將慈善的種子撒進(jìn)了孩子們的心田，培育了學(xué)生知榮辱、懂感恩、樂奉獻(xiàn)、勤儉樸素的思想品質(zhì)，其教育成效得到社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

教育部門反饋，“慈善教育”融入校園文化后，校風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，管理順了，教師更有激情，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。老師們普遍反映，學(xué)生在學(xué)校尊重老師的多了，打架斗毆的少了；關(guān)心集體、相互幫助、愛護(hù)公物的多了，欺負(fù)同學(xué)、損壞公物的少了。學(xué)生在家主動(dòng)干家務(wù)活的多了，孝順父母的多了，貪玩的少了。在社會(huì)幫扶老人，在公交車上讓座位，到敬老院為孤寡老人洗腳、喂飯，在街道撿拾垃圾的多了，不良習(xí)慣的少了。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，臨渭區(qū)在開展慈善教育項(xiàng)目中，每年學(xué)生獻(xiàn)愛心、做好事的數(shù)以萬(wàn)計(jì)。僅實(shí)驗(yàn)小學(xué)9年中就開設(shè)慈善文化課5000多課時(shí)，4000名師生“日行一善”做好事達(dá)30多萬(wàn)件，寫慈善心得作文20000多篇，舉辦慈善歌曲演唱會(huì)20多場(chǎng)。

教師是慈善教育的主力軍。從2015年春季開始，區(qū)教育局就把慈善課教師的職稱評(píng)定、能手評(píng)選單獨(dú)設(shè)定，劃出比例、專列名額，激發(fā)了教師的工作積極性、自覺性。70余名慈善教育課教師被評(píng)為區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手，評(píng)選表彰慈善課優(yōu)秀教師80多名，評(píng)上高級(jí)教師職稱的100名。2019年全區(qū)表彰“美德少年兒童”45名，2020年表彰“新時(shí)代好少年”56名。另外，在慈善教育的工作人員和教師中提拔重用到領(lǐng)導(dǎo)崗位的就有30多人。

到過(guò)臨渭區(qū)各中小學(xué)校的人，都能深切感受到校園里濃厚的慈善文化氛圍。各個(gè)學(xué)校整潔漂亮，學(xué)校大門上邊都鑲有“以慈善教化，以德育人”的宗旨，慈善文化長(zhǎng)廊艷麗多彩，資料室展品成果豐碩，榮譽(yù)廳墻上榮譽(yù)滿目，整個(gè)校園里沐浴著溫暖幸福的陽(yáng)光。這個(gè)從娃娃抓起的慈善教育項(xiàng)目被社會(huì)稱為慈善組織的“種子項(xiàng)目”“基因項(xiàng)目”，被媒體稱為備受關(guān)注的“精神慈善”。臨渭區(qū)多所學(xué)校被省委、省政府授予“德育先進(jìn)學(xué)?！?，實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了中央電視臺(tái)“善行中國(guó)”直播節(jié)目，《做實(shí)慈善教育、踐行立德樹人》德育工作案例被教育部評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例”。

臨渭區(qū)慈善協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周新民表示，與大家一道在致力于慈善教育工作中取得成效的體會(huì)是：要熱愛慈善，盡力而為用余熱；要依法守章，公平施助須規(guī)范；要圍繞黨政，社會(huì)治理有作為；要牢記初心，大愛善舉扶弱困；要快樂向善，十年善行意未盡?！?/p>