你心目中的好老師是什么樣的？

在本欄目中，我們將從教育專家、校長(zhǎng)、一線教師等不同維度，通過(guò)暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學(xué)中的實(shí)操案例，展示大家心目中的好老師。

重慶兩江華東師范大學(xué)附屬中旭學(xué)校校長(zhǎng)

陳珍國(guó)

我心目中的好老師，首先需要具備專業(yè)的愛(ài)，這種愛(ài)和父母的寵愛(ài)不一樣，它更博大、更專業(yè)、更適切，需要有愛(ài)、會(huì)愛(ài)；其次是有使命擔(dān)當(dāng)，能夠走在前面、站在前排；然后是有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)發(fā)展的愿望，作為老師，要把源源不斷的知識(shí)傳遞給學(xué)生，老師自身一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；最后是要能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，和大部隊(duì)一起前進(jìn)。

湖北省當(dāng)陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

曹良意

我心目中的好老師，首先是擁有情懷上的堅(jiān)定，要樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的決心。其次，好老師要在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修煉和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，要保持開(kāi)放學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力攀登自己專業(yè)發(fā)展的山峰。此外，教育是一個(gè)溝通的過(guò)程，好老師不僅要重視課內(nèi)課外的溝通，也要重視和每一個(gè)學(xué)生、每一位家長(zhǎng)以及每一位教育同行的溝通，在交流中激發(fā)新的思考。最后，好老師還要具備一定的管理能力，無(wú)論是否擔(dān)任行政職位，好老師都要管理好自己的一節(jié)課堂，或是一間教室，讓其形成合作、互助、適宜孩子成長(zhǎng)的氛圍。

廣東省廣州市從化區(qū)黃外翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)

魯進(jìn)

一位好老師，首先是能夠和孩子、和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的老師，要用心接納、幫助和成全孩子，讓教育成為老師和孩子的雙向奔赴。其次，好老師要能夠創(chuàng)造美好，讓孩子與你相遇、相伴的這段過(guò)程成為孩子一生的溫暖回憶。最后，好老師還要能夠和孩子共同成長(zhǎng)，在成全孩子的同時(shí)，也要把握學(xué)生這一教育資源，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己專業(yè)能力的進(jìn)步。

重慶市萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)萬(wàn)盛小學(xué)副校長(zhǎng)

梁利

我覺(jué)得好老師應(yīng)該具備三大特質(zhì)。首先是要有大情懷，即真正愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，做對(duì)孩子有益的事。其次是要有大胸懷，即擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，以發(fā)展眼光看待孩子的成長(zhǎng)，而不是只看現(xiàn)在。我相信，多年之后在路上與我熱情打招呼的，不一定就是現(xiàn)在最優(yōu)秀的孩子。最后是要有大專業(yè)。老師是專業(yè)技術(shù)人員，如果我們都不夠?qū)I(yè)，肯定不可能上好課，孩子也不會(huì)喜歡這樣的老師。反過(guò)來(lái)，孩子喜歡老師，通常就會(huì)喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)。

重慶榮昌初級(jí)中學(xué)教師

劉先倫

在我心目中，好老師首先應(yīng)該品德好，為人處世正直善良、豁達(dá)大度。教師是旗子，是鏡子，有什么樣的老師就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生，所以教師的品格很重要。

其次是要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)職業(yè)心存敬畏。再是要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅需要有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，還需要有綜合性的、融通的各學(xué)科知識(shí)，以及豐富的生產(chǎn)、生活知識(shí)。同時(shí)，好老師一定要有自己的教育、教學(xué)特色和突出的教學(xué)效果。

最后，好老師還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，對(duì)教育教學(xué)有前瞻性和預(yù)判性。