嚴(yán)鳳平　林瑜媚

在心理輔導(dǎo)室，我經(jīng)常接待厭學(xué)個案的來訪，比較好的情況是父母能夠帶著孩子一同前來，比較糟糕的情況是孩子不愿意過來，唯有父母無助地留在輔導(dǎo)室。這些孩子往往缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在學(xué)習(xí)上沒有明確的目標(biāo)，得過且過，甚至破罐子破摔，讓父母焦慮不已。父母希望能通過心理輔導(dǎo)，喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

為什么現(xiàn)在很多孩子沒有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力呢？一是相對過去現(xiàn)在物質(zhì)生活條件有較大提升，尤其在城市，很多孩子過著衣食無憂的生活，很少抱有讀書改變命運(yùn)的想法。二是不當(dāng)?shù)慕逃绞蕉髿⒘撕⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣。一些父母總想讓孩子贏在起跑線上：當(dāng)孩子還在讀幼兒園時，他們就給孩子報了很多興趣班、輔導(dǎo)班，孩子每天疲于應(yīng)付，沒有自由時間，過早地喪失了學(xué)習(xí)興趣。三是傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式?jīng)]能很好激起孩子的求知欲。一些教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將孩子視作接受知識的機(jī)器，“滿堂灌”或“填鴨式”教學(xué)不能激發(fā)孩子的求知欲。除此之外，一些教師在給孩子布置作業(yè)時，沒有考慮到個體差異，整齊劃一的作業(yè)布置方式讓成績優(yōu)異的學(xué)生“吃不飽”，讓成績較差的學(xué)生“吃不完”，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然不斷降低。

沒有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力會帶來一系列的危害。首先，影響孩子的學(xué)習(xí)成績。沒有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的孩子，不會樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上毫無動力，更不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一般不好，影響到未來的升學(xué)就業(yè)。其次，影響孩子的個性成長。因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)成績不佳，父母老師往往吝嗇對他們表達(dá)愛和肯定，孩子只會感受到沉重的外部壓力，往往比較自卑，其個性成長受到不良的影響。再次，降低親子關(guān)系的質(zhì)量。孩子缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，很多父母非常焦慮，與孩子爆發(fā)沖突在所難免。最后，影響孩子未來發(fā)展。缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的孩子，往往習(xí)慣于依賴他人，一旦沒有外人幫助，可能會一事無成。

要喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，需要多方配合。

首先，滿足孩子內(nèi)在需求。孩子在學(xué)習(xí)方面有成就感和自主感的需求。為此，父母或教師在給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、布置作業(yè)時，需要結(jié)合孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，符合“跳一跳，摘桃子”的原則，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。另外，要給予孩子及時的反饋和鼓勵，讓孩子感受到自己的力量，漸漸地，孩子會將反饋轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)本身，從做題中獲得快感。

其次，培養(yǎng)孩子內(nèi)在目標(biāo)。若想喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，父母或教師需要走近和了解孩子，幫助孩子樹立清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。該目標(biāo)是孩子能夠看見和感受到的，且具有足夠的吸引力的。

再次，革新教育教學(xué)方式。在教育教學(xué)方面，倡導(dǎo)個性化的知識生成方式，鼓勵學(xué)生“主動參與、樂于探究、勤于思考”，以培養(yǎng)學(xué)生“獲取新知識”以及“分析和解決問題”的能力。此外，增強(qiáng)課程內(nèi)容的生活化、綜合化，密切課程內(nèi)容與日常生活的關(guān)系。

最后，改進(jìn)學(xué)生評價方法。改變過去單一的評價方式，更加重視發(fā)展性評價和過程性評價。通過多元的評價主體和評價方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。關(guān)注和重視學(xué)生發(fā)展中的內(nèi)在需求，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，為其今后職業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動力。

總之，要喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子生長出不斷促進(jìn)自身成長的力量，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個人幸福的目標(biāo)。

編輯/衛(wèi) 虹 終校/孫雅晨