馬永真

十二年前的2011年9月1日至12月2日，我有幸參加了中共中央黨校進(jìn)修部廳局級(jí)干部進(jìn)修班（第57期，地廳級(jí)中國特色社會(huì)主義理論體系專題研討班）的學(xué)習(xí)，度過了三個(gè)月的難忘學(xué)習(xí)時(shí)光，盡享了北京秋高氣爽的中晚秋和宜人舒適的初冬季節(jié)。

剛?cè)胄?bào)到的第一天，早晨已過，八月末的中央黨校校園，是那么的新鮮，安謐和滿眼的綠肥紅瘦。放下行李，不顧炎熱和滿身的汗水，我就急不可耐地先在闊大的校園里逛了一大圈。校園里的松、柏、榆、槐、銀杏等樹種青翠欲滴，紅、白、黃、紫各種花卉竟競相斗艷，碧綠的湖水微波輕蕩。各種鳥兒和羽毛花色各異的鴿子就在行道旁草坪上二三米的地方，目若無人，自由自在地覓食。鴿子不時(shí)地抬起頭左顧右盼，四處轉(zhuǎn)悠，發(fā)出悅耳的鳴叫聲。知了的鳴叫彼伏此起，節(jié)奏感十足，仿佛是在相互比賽“齊唱”一般。北京與呼和浩特相距約520公里，同屬北方，但北京的植物種類卻繁盛許多，呼和浩特地區(qū)雖然也有柳樹、楊樹等，但卻沒有知了。開始，我對知了不知疲倦的定時(shí)“齊唱”很不習(xí)慣，甚至有些厭煩知了太吵鬧。但過了一個(gè)階段，習(xí)慣了黨校的生活和環(huán)境，卻每天都能伴隨著知了的歌聲愉快入眠。

進(jìn)入十月下旬，中央黨校校園呈現(xiàn)給我的是另一番景致。經(jīng)過整個(gè)春夏的孕育生長，春華秋實(shí)，柿子樹枝頭掛滿了沉甸甸的果實(shí)，性急的喜鵲已開始“偷吃”最早成熟的柿子，它們的“貪婪”更是令人吃驚，不大一會(huì)兒就能把一個(gè)熟透的柿子吃光，而巧妙地僅把空柿殼留在樹上。但這一過程一般不容易被人發(fā)現(xiàn)，人只有躲在稍遠(yuǎn)處才有可能觀察到。銀杏樹下，常聚了三五人，在撿拾樹上自然墜落的銀杏果。頗為有趣的是，因?yàn)槭磷訕溟L得很高，它的枝丫又很細(xì)，校園里的柿樹必須用吊車才能摘果，我有幸親眼目睹了這一收獲場景。這使我猛然意識(shí)到，果樹到了采摘的季節(jié)，我們也將要收獲自己的學(xué)習(xí)成果。

中央黨校的初冬景象也是那么的迷人，好像仍使人倘徉在秋的季節(jié)，因?yàn)槌醵男@另有一番美景在向我們展陳。11月初旬，短短幾天時(shí)間，原本墨綠的銀杏樹葉一下全部變成了金黃色，美得令人陶醉。好一派校園風(fēng)光！

經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們這一期理論專題研討班，已經(jīng)基本學(xué)完了中國特色社會(huì)主義理論體系專題的大部分課程，即將進(jìn)入撰寫畢業(yè)論文，對接受思想政治教育以及黨性鍛煉情況進(jìn)行總結(jié)的階段。此時(shí)漫步在初冬早晨的中央黨校校園里，比夏天更讓我多了一些不同的感受，那就是我們這些學(xué)員對它的情感更深了。中央黨校這座大熔爐，不僅給了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們傳授了豐富的理論知識(shí)，而且讓我們與校園的果樹一同收獲著豐碩的成果，那就是“武裝頭腦、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”都上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這次專題研討班學(xué)習(xí)畢業(yè)時(shí)，我的學(xué)習(xí)筆記也記了滿滿的好幾本，畢業(yè)論文也有幸被《中國民族報(bào)》選中，并且在我們畢業(yè)后僅一周即得以發(fā)表。在這次研討班學(xué)習(xí)期間，我還很榮幸地被評為優(yōu)秀學(xué)員。

在中央黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)月，使我有幸?guī)状谓嚯x地目睹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的風(fēng)采，親耳聆聽他們的教導(dǎo)。那時(shí)，一種幸福感油然而生。時(shí)任中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平同志，于2011年9月和11月，兩次在中央黨校秋季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話。其中一次是9月1日下午，在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上，習(xí)近平同志在中央黨校大禮堂發(fā)表題為《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史》的重要講話。他在講話中強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，要落實(shí)在提高文化素養(yǎng)上，落實(shí)在提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平上”?！霸趯W(xué)習(xí)歷史知識(shí)的時(shí)候，要堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書，要同工作實(shí)際結(jié)合起來，對所讀之書要取其精華、去其糟粕，做到‘博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，知古鑒今、古為今用，這樣才能在我們認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)問題中發(fā)揮歷史知識(shí)應(yīng)有的積極作用”（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2011年9月5日）。另一次是2011年11月16日下午，在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員（當(dāng)時(shí)我們班正在校學(xué)習(xí)）開學(xué)典禮上，習(xí)近平同志在中央黨校大禮堂發(fā)表題為《談?wù)劦虿檠芯俊返闹匾v話。講話系統(tǒng)闡述了調(diào)查研究的目的、意義和要求。強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)組成部分”（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2011年11月21日）。對這后一次重要講話，我因被單位提前召回參加年終考核，而錯(cuò)失親耳聆聽的機(jī)會(huì)，至今深感惋惜。

習(xí)近平同志2011年9月1日、11月16日在中央黨校發(fā)表的兩次重要講話，使中央黨校全體師生員工受到極大鼓舞，各個(gè)班次的學(xué)員都聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了熱烈的學(xué)習(xí)討論，全校學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)歷史的積極性空前高漲，進(jìn)一步增強(qiáng)了調(diào)查研究的自覺性和主動(dòng)性。這兩次重要講話，對總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，具有重大指導(dǎo)作用，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。時(shí)隔十二年后的2023年3月，黨中央作出關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重要部署（中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，《內(nèi)蒙古日報(bào)》2023年3月20日），作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)前的主題教育活動(dòng)中，重溫習(xí)近平同志2011年11月16日在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上發(fā)表的《談?wù)務(wù){(diào)查研究》的重要講話，使我倍感親切，備受振奮。

作為一名廳局級(jí)進(jìn)修班學(xué)員，三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)在人生的旅途中可能不算長，可在我的人生軌道上卻是一件大事。在這里，我能在黨的最高學(xué)府進(jìn)行良好的進(jìn)修，深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，嚴(yán)格進(jìn)行黨性黨紀(jì)錘煉，收獲巨大。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)離開工作崗位退休五年了，但中央黨校作為我人生的一個(gè)重要的“加油站”，在那里受到系統(tǒng)的理論教育和人生錘煉，使我終生難忘，受益久遠(yuǎn)。那本有時(shí)任中共中央黨校校長習(xí)近平同志親筆簽名的《畢業(yè)證書》，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我活到老學(xué)到老，嚴(yán)于律己到老。

——選自西部散文學(xué)會(huì)微信公眾平臺(tái)