張智信　徐江華

摘要：文章主要對室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂設(shè)施設(shè)計進行研究，并綜合分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。我國在兒童游樂設(shè)施研究方面起步較晚，近年來有許多專家學者展開相關(guān)研究。然而，對室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計的研究內(nèi)容較少，資料較為匱乏。國內(nèi)的研究主要側(cè)重于兒童行為、社交能力和發(fā)展需求等方面，缺乏對兒童游樂設(shè)施設(shè)計與人的行為、認知和、情感之間內(nèi)在聯(lián)系的研究。在很早以前，國外發(fā)達國家就開始重視兒童游樂設(shè)施的發(fā)展，并建立了成熟的管理體系，涉及立法、政策、資金和土地等方面。這些國家的實踐經(jīng)驗和理論研究對我國有重要的借鑒意義。19世紀末，美國建立了世界上第一個兒童游樂場，并在之后成立了兒童游樂協(xié)會。與此同時，國外出現(xiàn)了許多著名的兒童游樂設(shè)施設(shè)計公司，持續(xù)不斷地探索兒童游樂設(shè)施設(shè)計的未來趨勢和潛在可能。國外的研究探索了兒童游樂設(shè)施設(shè)計的新方向和創(chuàng)新點，同時介紹了許多兒童游樂設(shè)施設(shè)計案例，為我國兒童游樂設(shè)施設(shè)計提供了有價值的設(shè)計要點和意見。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)商業(yè)空間；兒童游樂設(shè)施；設(shè)計

中圖分類號：TS952.8 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）14-0-03

1 研究背景及意義

1.1 研究背景

2021年第七次全國人口普查結(jié)果顯示，我國0～14歲的人口達到了25338萬人，占總?cè)丝诘?7.95%。相比2010年，0～14歲人口比例增加了1.35個百分點［1］。與此同時，中國的城鎮(zhèn)化率已超過全球平均水平，居住在城鎮(zhèn)地區(qū)的人口達到了9 019 9萬人，占比63.89%（相對于2020年戶籍人口的城鎮(zhèn)化率為45.4%）。城鎮(zhèn)化進程的加速導致綠地面積逐漸減少。此外，工業(yè)化城市背后隱藏著嚴重的環(huán)境污染問題，如大氣污染、廢氣排放和霧霾等。由于環(huán)境污染和季節(jié)天氣的限制，室內(nèi)兒童樂園和游樂設(shè)施成為兒童游戲和活動的主要場所，這些室內(nèi)兒童樂園主要分布在各類商業(yè)中心、中央商業(yè)區(qū)等室內(nèi)商業(yè)空間。

1.2 研究意義

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，家庭消費中有關(guān)兒童消費的支出逐漸增加，我國80%的家庭中，兒童支出占家庭支出的30%～50%。在全國范圍內(nèi)，0～12歲孩子每月的消費總額超過35億元。2016—2020年，室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂園行業(yè)市場規(guī)模從821億元增長至1319億元。同時，提升產(chǎn)品的附加價值能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)利益的最大化。

2 相關(guān)定義

2.1 室內(nèi)商業(yè)空間

室內(nèi)商業(yè)空間是從事商品或服務(wù)交換活動的營利性空間。本研究中的室內(nèi)商業(yè)空間特指具有現(xiàn)代城市內(nèi)涵的綜合性廣義商業(yè)空間體系，其主要社會活動均在建筑內(nèi)部完成［2］。

商業(yè)空間的特征會對兒童游樂設(shè)施的設(shè)計產(chǎn)生影響，設(shè)計師在創(chuàng)作過程中需要在平衡滿足兒童對游樂設(shè)施功能性需求的同時，考慮商業(yè)空間對設(shè)計的限制，使其與周圍環(huán)境融合。

2.2 兒童

不同機構(gòu)對兒童的定義不同，國內(nèi)外普遍認為0～12歲的人群為兒童。本文的研究對象為0～6歲的兒童［3］。

2.3 兒童游樂設(shè)施

兒童游樂設(shè)施一般指室內(nèi)空間兒童游樂和玩耍的物質(zhì)載體，也是配合兒童游戲和獲得快樂的工具。

2.4 兒童游樂設(shè)施的主要種類

第一，傳統(tǒng)類。傳統(tǒng)的兒童游樂設(shè)施根據(jù)不同地區(qū)或民族的傳統(tǒng)文化而設(shè)計，形式、尺寸各異，常與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。除了提供娛樂功能外，這類設(shè)施還具有祈福消災(zāi)等精神意義，如秋千、蹺蹺板、雙杠等。

第二，電動類。電動游樂設(shè)施是人工制造的機械產(chǎn)品，具有固定的形式、材料，甚至游玩路線，每一類設(shè)施相對獨立，如旋轉(zhuǎn)木馬、搖搖椅等。

第三，主題類。主題公園內(nèi)的設(shè)施旨在營造特定情境，使游客能夠充分感受到其中的樂趣。這類設(shè)施主要是裝飾性的，通常與兒童時期所觀看的影視作品相關(guān)，如迪士尼樂園、環(huán)球影城等。

第四，道具類。小游戲道具主要指現(xiàn)代流行的游戲道具，常見于各種桌游和手工涂鴉。這類游戲通常在室內(nèi)完成，需要多人合作，有時候規(guī)模較大。這種游戲需要看護者承擔更多責任，控制性較低，通常需要一個主持人協(xié)助完成游戲。

第五，角色扮演類。根據(jù)不同年齡段兒童的心理特點，開發(fā)具有教育意義的游戲，同時融合現(xiàn)代教育和娛樂的理念。其中包括兒童職業(yè)體驗館等創(chuàng)新設(shè)施，旨在為兒童提供啟發(fā)性和互動性的體驗環(huán)境。

第六，電子互動類。這類設(shè)施隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生，具有高科技性，并且更新?lián)Q代速度極快。電子互動類設(shè)施是當前最受歡迎的兒童游樂設(shè)施之一。

綜上所述，對各類室內(nèi)兒童游樂設(shè)施的可玩性、安全性、技術(shù)性、環(huán)保性和成本進行了總結(jié)和對比（見表1）。

3 文獻綜述

3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國在兒童游樂設(shè)施方面的研究起步相對較晚。改革開放后，我國逐步展開了對兒童樂園和設(shè)施的建設(shè)。1987年成立了中國游藝機游樂園協(xié)會，1990年簽署了《兒童權(quán)利公約》，我國的第一部幼兒教育法明確要求為幼兒創(chuàng)造游戲條件。2004年，建設(shè)部發(fā)布了《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計導則》，規(guī)定了兒童活動游戲空間設(shè)施的設(shè)置標準。

近十幾年來，國內(nèi)對游樂設(shè)施進行了大量研究，專家學者發(fā)表了許多研究論文。通過中國知網(wǎng)進行全文檢索，自2010年以來，涉及游樂設(shè)施的相關(guān)文獻有1937篇。然而，針對兒童游樂設(shè)施的研究數(shù)量相對較少，全文檢索關(guān)鍵詞“兒童游樂設(shè)施”，僅得到174條結(jié)果。這些研究主要關(guān)注兒童行為、社交能力和發(fā)展需求等方面（見圖1），而對室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計的研究非常有限，僅有1條相關(guān)結(jié)果?？梢姡瑖鴥?nèi)在這一領(lǐng)域的研究文獻相對較少，資料匱乏。

根據(jù)國內(nèi)研究現(xiàn)狀（見表2），室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂設(shè)施設(shè)計相對較少。目前的研究主要集中在兒童心理和行為方面，通過加強兒童與游樂設(shè)施之間的互動來優(yōu)化兒童的游玩體驗，促進兒童心理、心智和身體的健康成長。然而，現(xiàn)有研究缺乏對產(chǎn)品與兒童行為、認知、情感等方面內(nèi)在聯(lián)系的深入探討，兒童游樂設(shè)施的具體設(shè)計活動的實踐意義和商業(yè)價值相對較差。

3.2 國外研究現(xiàn)狀

國外兒童游樂設(shè)施的發(fā)展歷史悠久，許多國家很早就建立了完善的管理體系，包括立法、政策、資金和土地。舉例來說，美國波士頓的一所公立小學在1868年建立了世界上第一個兒童游樂場，之后紐約通過立法在1887年在一座小型公園中建造了兒童游樂設(shè)施，并于1906年成立了兒童游樂協(xié)會。在國外，兒童游樂設(shè)施設(shè)計公司在不斷積極探索創(chuàng)新設(shè)計的可能性。

在理論方面，西班牙的布羅托在《兒童游樂場設(shè)計》一書中綜合考慮了不同年齡段兒童的特點，并結(jié)合具體環(huán)境總結(jié)了不同類型的游樂方式對兒童成長的影響［4］。美國的佛羅斯特在《游戲和兒童發(fā)展》一書中強調(diào)了游戲的發(fā)展性功能，并探討了自由游戲?qū)和l(fā)展的促進作用［5］。日本的建筑師仙田滿著重關(guān)注適合兒童玩耍的環(huán)境，提出了“游環(huán)結(jié)構(gòu)”理論，將建筑與游樂設(shè)備結(jié)合起來，形成了全新的園庭設(shè)計理念。西班牙的布勒特則在《兒童游樂空間》中強調(diào)尺寸、材料、功能的選擇，并特別關(guān)注游樂空間的安全性和便利性［6］。

國外的兒童游樂設(shè)施經(jīng)歷了長時間的演變和創(chuàng)新，從早期的兒童游樂場到現(xiàn)代的冒險類游樂場，從室外的公共空間到室內(nèi)的游戲中心，不斷涌現(xiàn)出各種類型的游樂設(shè)施。同時，游樂設(shè)施的設(shè)計也越來越注重兒童的發(fā)展需求和環(huán)境適應(yīng)，綜合考慮互動、創(chuàng)造、自主和安全等方面的因素。

總體來說，兒童游樂設(shè)施設(shè)計面臨科技應(yīng)用、可持續(xù)發(fā)展和社會需求等方面的挑戰(zhàn)和機遇。通過持續(xù)的研究和創(chuàng)新，兒童游樂設(shè)施可以為兒童提供更好的成長環(huán)境和豐富多彩的游戲體驗，促進其身心發(fā)展和社交互動能力提升。

兒童游樂設(shè)施可以適應(yīng)不斷變化的社會需求和兒童的興趣愛好?？萍嫉膽?yīng)用也為兒童游樂設(shè)施帶來了新的可能。例如，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)可以打造沉浸式的游戲體驗，增強兒童想象力和創(chuàng)造力。智能化的互動設(shè)備和傳感器技術(shù)可以提供個性化的游戲體驗，并收集數(shù)據(jù)，以優(yōu)化設(shè)施設(shè)計。

與此同時，可持續(xù)發(fā)展逐漸成為兒童游樂設(shè)施設(shè)計的重要考慮因素。當前，設(shè)計師越來越注重材料的環(huán)保性能、能源利用效率，以及設(shè)施的可持續(xù)維護和更新?？梢詫⒆匀辉厝谌胗螛吩O(shè)施，鼓勵兒童與自然互動，潛移默化地增強他們的環(huán)境保護意識。

此外，兒童游樂設(shè)施的發(fā)展離不開政府的支持和社會的關(guān)注。政府可以通過立法和政策提供指導和保障，為兒童游樂設(shè)施的建設(shè)和管理維護提供支持。同時，社會各界應(yīng)該共同關(guān)注兒童游樂設(shè)施的品質(zhì)和安全性，積極參與到設(shè)計和優(yōu)化的過程中。

隨著時間的推移，兒童游樂設(shè)施將繼續(xù)演變和創(chuàng)新，為兒童提供更好的成長環(huán)境和豐富多彩的游戲體驗。在全球化背景下，國內(nèi)可以借鑒國外的經(jīng)驗和理念，結(jié)合本土文化和實際需求，推動兒童游樂設(shè)施發(fā)展，為兒童打造一個快樂、安全、有益的游戲空間。

4 結(jié)語

根據(jù)國內(nèi)外的經(jīng)驗和實踐可知，設(shè)計師應(yīng)不斷提升設(shè)計水平，設(shè)計出更加安全、有趣和創(chuàng)新的兒童游樂設(shè)施，為兒童的成長和發(fā)展作出積極貢獻，同時為商業(yè)空間帶來更大的經(jīng)濟效益。希望本文的研究成果能夠為相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者和研究者提供一定的參考，推動室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計的發(fā)展。

參考文獻：

［1］ 張現(xiàn)苓，明艷.第七次全國人口普查年齡數(shù)據(jù)準確性分析［J］.人口研究，2022，46（4）：27-39.

［2］ 陳琛.敘事視角下的商業(yè)展示空間設(shè)計研究［D］.武漢：華中科技大學，2021.

［3］ 李莉.室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂場所設(shè)計研究［D］.蘇州：蘇州大學，2009.

［4］ 布羅托.兒童游樂場設(shè)計［M］.天津：天津大學出版社，2009：20-21.

［5］ 喬·L.佛羅斯特.游戲與兒童發(fā)展［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2015：135-136.

［6］ 布勒特.兒童游樂空間［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2007：87-88.

作者簡介：張智信（1998—），男，江蘇南京人，碩士在讀，研究方向：產(chǎn)品造型藝術(shù)與應(yīng)用實踐。

徐江華（1977—），男，湖北荊州人，博士，教授，研究方

向：航空裝備設(shè)計、大飛機客艙舒適性設(shè)計。