車淑芳 夢(mèng)陽(yáng)

蒙太奇是電影術(shù)語，指的是通過鏡頭把許多不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的生活片段巧妙地連接起來，以深化主題的一種方法。把它運(yùn)用到寫作上，則是指在寫作中為彰顯某一主旨，不加任何過渡語而把一連串生活場(chǎng)景客觀地拼貼在一起，達(dá)到形散而神不散的效果。

它的行文特點(diǎn)是明快、簡(jiǎn)潔、大氣，有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律，幾乎不需要什么議論，只是把一些圍繞主題而設(shè)置的內(nèi)容客觀地?cái)⑹龀鰜?，便使得文章含蓄而耐人回味?/p>

正是有著這樣的特點(diǎn)，我們可以在行文中“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，可以自由地穿越時(shí)間，與古人談心；可以肆意地穿越空間，讓山南海北的人物同臺(tái)對(duì)話做事。時(shí)空均由“我”掌握，也就擴(kuò)大了取材范圍，而且省卻承上啟下的過渡句或過渡段，可以把時(shí)間精力集中于相對(duì)獨(dú)立的片段上，以便迅速而完美地寫出佳作來。

那么，怎樣運(yùn)用蒙太奇手法呢？

1.文字繪畫法。運(yùn)用此法，要學(xué)會(huì)以敘述的方法展示畫面。畫面要圍繞主旨展開，一般以3—5個(gè)畫面為宜，少了顯單薄，多了則會(huì)使重點(diǎn)不夠突出；畫面的展現(xiàn)不能只停留在一個(gè)層面上，選材須多角度，具有代表性，力求立體、全方位地反映主題。

比如寫作環(huán)保話題時(shí)，可以縱向構(gòu)思，使“鏡頭”聚焦于某一條河，如描繪古代河流，有人開始伐木，導(dǎo)致水土流失，時(shí)有洪水決堤淹沒良田，但仍很清澈；現(xiàn)代河流，因?yàn)榕盼燮渲卸艿轿廴?，水質(zhì)變壞。橫向構(gòu)思，可只用一個(gè)“鏡頭”展示河流現(xiàn)狀，描寫河流的地理位置、周邊環(huán)境、水質(zhì)等，多方位聚焦事物。

一定要注意，這些畫面雖然看似毫無關(guān)聯(lián)，實(shí)則有一條暗線連接著它們。一般來說，連接物可以是物件、人，也可以是對(duì)話、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、心理活動(dòng)、主題情感等。

2.小標(biāo)題法。小標(biāo)題法就是圍繞中心選取若干個(gè)典型的，能顯示作者獨(dú)特視角、立意新穎的畫面，分別放置在幾個(gè)小標(biāo)題下，使各部分相對(duì)獨(dú)立并相互補(bǔ)充，但又都統(tǒng)領(lǐng)在同一個(gè)中心之下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。這種方式，不僅使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，還能提挈本部分的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

比如寫作“水”話題時(shí)，有個(gè)學(xué)生獨(dú)具匠心地以杜牧絕句《清明》中的四句詩(shī)作小標(biāo)題來寫作，第一部分“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，書寫春雨的種種美好場(chǎng)景；第二部分“路上行人欲斷魂”，寫大旱之年，水資源嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象；第三部分“借問酒家何處有”，借李白、蘇軾的詩(shī)作來渲染缺水的悲哀；第四部分以“牧童遙指杏花村”為小標(biāo)題，展示了古風(fēng)猶存的杏花村，山明水秀的美景。無言的對(duì)比中，引發(fā)人們對(duì)珍愛水資源的深思，使文章主題深刻又耐人尋味。

較典型的小標(biāo)題法有：

時(shí)間串聯(lián)法：即按時(shí)間先后安排材料?？蓪讋t材料濃縮于一日之中或特定的時(shí)間段內(nèi)。比如：要表達(dá)母愛，可選取一天中典型的幾個(gè)片段來命題。以起床、午飯、上完夜自習(xí)回家、夜里幾個(gè)特定時(shí)間來具體展開媽媽為“我”所做的不同事件，從而展示母愛的無處不在。

事件串聯(lián)法：即按事件的發(fā)展順序來布局文章，這些事件之間可有因果關(guān)系，也可以是層遞關(guān)系；也可按照情感的變化狀況來布局文章，比如學(xué)生習(xí)作《酸辣苦甜話中考》以“酸”“辣”“苦”“甜”為小標(biāo)題，就屬此法。

3.分幕法。即仿照影視腳本的形式，在開篇寫出“片頭”，然后分別列出各幕，每一幕的開頭均可加上場(chǎng)景介紹、列出人物、地點(diǎn)、時(shí)間等舞臺(tái)提示，并在行文中根據(jù)需要加上“片頭”來引出話題，用“畫外音”“旁白”等來表達(dá)對(duì)各幕所展示的事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可在“片尾”來綜述自己的觀點(diǎn)。我們?cè)陂喿x中，會(huì)見到有的文章在每一部分的開頭分別列出鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三，其實(shí)這就是分幕法。

總之，不管使用哪種方式，都一定要注意處處圍繞中心展開，不能為了“太奇”而任意地想到哪里是哪里，還要注意的是各部分雖然看似獨(dú)立，實(shí)際上有著內(nèi)部的關(guān)聯(lián)，否則，就跑題了。

編輯?喬可可?15251889157@163.com