·主持人語·

2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平?！毙聲r代的勞動教育是一個綜合工程、系統(tǒng)工程，需要全過程實施、全學段貫通、多主體參與、多學科滲透，形成多方聚力、整體推進的格局。

隨著《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》的發(fā)布，勞動教育的推進有了有效的抓手和載體——勞動課程。因此，在落實勞動教育的過程中，首先要上好勞動必修課，厘清勞動課程特質(zhì)，把握勞動課程的教學要素，建構(gòu)勞動教學的范式及變式。其次要加強勞動教育供給，充分挖掘各地各校的勞動教育資源，因地制宜地打造校本課程、建設(shè)勞動教育基地、進行五育融合，豐富學生的勞動體驗，提升學生的勞動效果，發(fā)展學生的勞動素養(yǎng)，讓勞動教育發(fā)揮其培養(yǎng)時代新人的作用和價值。