紅桃k

升入高三的第一個(gè)月，我們宿舍六個(gè)人一同給那個(gè)男生起了個(gè)代稱——“情七”，夢中情人十七號(hào)。

我從沒在籃球場以外的地方見過他。他總是穿一雙粉藍(lán)的鴛鴦鞋、白色的十七號(hào)球衣，皮膚特白。第一次遇見他是一個(gè)下午，我和三三去吃飯，回教室的時(shí)候路過籃球場，泛著紅的太陽在包裹籃球場的網(wǎng)上要落不落地掛著，男生背對(duì)著太陽，白皮膚被照得發(fā)光，他邊笑邊拍著籃球。大概是那天學(xué)校的晚飯頗合我意，我蒙蒙地看著“情七”的笑，約莫走了十步的距離。

高三的我大多數(shù)時(shí)候都很“悶”，現(xiàn)在想來，是壓力的緣故。除了吃飯、睡覺、哪道不會(huì)的題老師要開講了以外，對(duì)任何東西的關(guān)注超過十秒，都算是我生活中的快樂源泉。

高一的體育生學(xué)弟，對(duì)于因高考的壓力與枯燥的學(xué)習(xí)生活變得整日疲憊的高三學(xué)姐來說，簡直是“活力四射”。那一眼的活力，足夠讓宿舍的六盆冷水沸騰好一陣。

我們中的任何一人，自然都不會(huì)與“情七”有更多的聯(lián)系，學(xué)習(xí)是首要的。其實(shí)除此之外，我們也沒人想與他有更深的關(guān)系。作為宿舍夜聊的內(nèi)容已經(jīng)足夠，睡前二十分鐘天南海北的胡扯，能讓六個(gè)人放松下繃緊一整天的心情，然后安然睡去。

我后來才知道，“情七”是個(gè)比我們想象中還要小的小孩子。他每天背著一個(gè)“熊出沒”的書包“當(dāng)啷當(dāng)啷”地往教室跑，說話也很可愛，更像個(gè)小學(xué)生。

高考前一個(gè)月，有一天我和三三走在回宿舍的路上，三三指著旁邊走過的一個(gè)男生對(duì)我說：“那個(gè)男生就是‘情七?！蔽艺痼@地看了她一眼，懷疑地向背后望去，那張臉與印象中的“情七”無一相同，格外陌生。

那次之后我才發(fā)現(xiàn)，原來不是我從沒在籃球場以外的地方見過他，而是“情七”只有在穿上十七號(hào)球衣時(shí)，我才能認(rèn)出他。

我在高三時(shí)幻想出了一個(gè)完全不存在的“情七”同學(xué)，憑著一面的印象補(bǔ)全了他的長相、發(fā)型。寫這篇文章時(shí)，我猛然知道了為什么大家都對(duì)“情七”同學(xué)沒有更進(jìn)一步的想法。

我們中有人開著小夜燈，面前擺著習(xí)題冊，沉默地坐到凌晨三點(diǎn)；有人在一場小考來臨的前一晚，抱著打給媽媽的電話躺在床上哭；也有人在其他人都沉睡的夜晚，因噩夢猛然驚醒，然后平復(fù)好情緒，努力汲取知識(shí)，為日后更好的自己添磚加瓦。

這樣的我們，面對(duì)美好的事物，只要靜靜欣賞就好。譬如上晚自習(xí)時(shí)窗外火紅的落日；譬如考完看到的學(xué)校人工池的鴨子；譬如我們擁著擠著去吃晚飯時(shí)，叼著一根火腿腸招搖過市的流浪狗；又譬如“情七”。這些沒什么不同，都是日復(fù)一日的生活中的一點(diǎn)新意，都是讓我們心中緊繃的弦略略放松的琴鈕。

升入大學(xué)后，我還能再想起來的高中日常，全是這些“琴鈕”：落日映在對(duì)面教學(xué)樓的窗玻璃上，像片波光粼粼的海；晚上十二點(diǎn)了仍睡不著，爬到上鋪發(fā)現(xiàn)pp也沒睡，我們悄悄地泡一碗泡面分食；離開學(xué)校的最后一刻有些悵然若失，心里想的卻是每次都會(huì)給我們多送東西的鹵菜夾饃大叔……

感謝這些新意與歡喜出現(xiàn)在我的高三歲月，感謝我遇見“情七”同學(xué)的那個(gè)夏天，感謝不穿球衣就永遠(yuǎn)不會(huì)被我認(rèn)出來的“情七”同學(xué)，讓我體驗(yàn)到了一次雖然只是路人甲乙丙丁的小說情節(jié)。