題目呈現(xiàn)

題目：讓我試一試

要求：1.寫一篇不少于600字的文章；

2.除詩歌、戲劇外，文體不限；

3.不得透露個人相關(guān)信息。

寫作導(dǎo)引

這是一道命題作文，需注意主體“我”和“試一試”這兩個關(guān)鍵詞。“試一試”的主體是“我”，“試一試”的內(nèi)容沒有明確限制，考生很容易就會聯(lián)想到自己成長過程中各種嘗試的經(jīng)歷，因此有話可寫，有感而發(fā)。這類題目清晰明了的考題看似容易，但要寫好并不容易，同學(xué)們很容易偏重記敘，而較難抒發(fā)自己獨(dú)到的感悟。中學(xué)生的成長經(jīng)歷大體相似，因此容易出現(xiàn)題材老舊、雷同的問題。所以，這類作文若要出彩，需注意三點(diǎn)：

1.舊瓶裝新酒，以新視角寫舊題材。學(xué)生可以“物”的視角來寫人物經(jīng)歷，例如，把主角換成一只想要勇于嘗試、努力學(xué)會飛翔的小鷹等，更換寫作主體，寓拼搏、創(chuàng)新的精神于某一事物當(dāng)中，托物言志，意味深長。

2.詳略分明，以細(xì)節(jié)突出主體事件。“讓我試一試”的題目明確了“嘗試”的內(nèi)容應(yīng)該成為作文重點(diǎn)敘述的部分。因此，可以多用細(xì)節(jié)描寫，讓事情更加具體、清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。以“嘗試下廚”為例，可以加一點(diǎn)動作描寫，放慢下廚的鏡頭；加一點(diǎn)心理描寫，增加情感表達(dá)的層次；加一點(diǎn)環(huán)境描寫，變換角度，以景襯情。

3.以小見大，用小視野寫大氣魄的文章。由于同學(xué)們對這類題目過于熟悉，題材很容易流于平庸，如果能夠管中窺豹，深挖事件背后更深刻的意義，反而能寫出氣魄非凡的作文。例如，說到“試一試”，我們不能只想到自身的試一試，也可以聯(lián)系到科學(xué)界的試一試，每一項(xiàng)偉大發(fā)明的背后，都離不開科學(xué)家們的大膽嘗試與小心求證，這樣的寫法能夠以小見大，在考場作文中獨(dú)樹一幟。

初稿

讓我試一試

佛山禪城區(qū)張槎中學(xué)? 王韋柏

學(xué)校舉行運(yùn)動會，于是我報(bào)名參加400米跑步比賽。

在學(xué)校的體育課中，我常常跑得比別人慢很多，再加上上次400米跑步我只取得倒數(shù)第二的名次，因此我報(bào)名時受到許多同學(xué)的質(zhì)疑，他們都說：“你連我們的腳步都追不上，我勸你啊，還是放棄吧！”可是這次我還是想試一試。老師看我這樣都不放棄，于是繼續(xù)讓我參賽，同學(xué)們看我這么犟，卻也阻止不了，只能在背后竊竊私語，我感到很委屈。

比賽當(dāng)天我上場了，我站在跑道上，回想著那些話，心中充滿緊張的同時，又感到些許絕望，呼吸急促，眼神迷離，觀眾臺的歡呼聲被我隔絕在外，感覺時間奇跡般地停在這一瞬，我仿佛陷入了無盡的深淵中，難以掙脫?？晌矣窒肫鹆嗣刻斓木毩?xí)與努力，想起了成功是留給有準(zhǔn)備的人，于是，我消除了心中的雜念和顧慮，靜候著那聲“砰”的槍聲。

后來我拿了第一名，班里的同學(xué)都羨慕我，為嘲笑我的行為感到慚愧，而我也正走在那條通往成功的路上，一路前行，追逐夢想，別放棄，敢于嘗試，只要心中有光，腳下有路，生命終將綻放。

老師評語

這篇作文緊扣“試一試”，以自己參加跑步比賽的經(jīng)歷為例，表現(xiàn)小作者敢于嘗試、永不放棄、執(zhí)著追夢的非凡精神。心理描寫細(xì)膩，寫出自己由跑步過程中的忐忑、焦慮到自信、勇敢的心理變化過程。但是并沒有將自己鼓起勇氣，嘗試比賽的過程進(jìn)行詳細(xì)描述，而是以一句“后來我拿了第一名”一筆帶過，沒有突出“試一試”過程中克服艱難、超越自己的可貴，令人覺得戛然而止，顯得突兀，內(nèi)容也顯得平庸。

這篇文章主要應(yīng)從以下兩個方面進(jìn)行修改：第一，刪減前文的略顯啰唆的鋪墊。第二，以生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫重點(diǎn)突出跑步的過程，突顯“嘗試”對自己成長的意義。第三，結(jié)尾的主旨句不要泛泛而談，可適當(dāng)引用一些詩句或名人名言增添詩意，并且再次提及“讓我試一試”，呼應(yīng)主題，更加突顯自己勇于嘗試的精神。

升格文

讓我試一試

佛山禪城區(qū)張槎中學(xué)? 王韋柏

“你連我們的腳步都追不上，我勸你啊，還是放棄吧！”

眼前是紅褐色的跑道，頭上是炎炎的烈日，耳邊卻突然響起了這樣一句話。我的視線晃了晃，過往的思緒一涌而上。

在學(xué)校的體育課中，我常常跑得比別人慢很多，因此當(dāng)我報(bào)名參加運(yùn)動會的400米比賽時，受到許多同學(xué)的質(zhì)疑。可是這次我想——讓我試一試。

就這樣，我來到了賽場。當(dāng)裁判舉起發(fā)令槍，我呼吸開始急促，眼神開始迷離，緊張又絕望的感覺似乎把觀眾臺的歡呼聲隔絕在外，我感覺時間奇跡般地停在這一瞬，而我仿佛陷入了無盡的深淵中，難以掙脫。

隨著“砰”的一聲槍響，所有人像離弦的箭般飛速向前沖去。奮力奔跑中的我，抬頭見到了那一輪金燦燦的驕陽，我想起在它剛出現(xiàn)在地平線上時，操場上就有了我的身影；我經(jīng)過了一棵棵挺立的樹，它們都見證過我過去的辛勤鍛煉；我經(jīng)過操場拐角處的賽道，那里曾滴落過我無數(shù)汗水！其實(shí)我每天都在為比賽做準(zhǔn)備呀，成功是留給有準(zhǔn)備的人的！讓我試一試！試一試去克服那些嘲笑，試一試去戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，試一試去勇敢地追求自己的目標(biāo)！

心中的疑慮消除了，狂風(fēng)一般，是堅(jiān)定的怒號；驟雨一般，是急促的呼吸；火炬一般，是閃射的目光！我緊緊盯著遠(yuǎn)處的終點(diǎn)線，腳步更加矯健有力地沖向前方。

“第一名！”沖過終點(diǎn)線那一刻，班里的同學(xué)歡呼了起來。手捧獎杯，我已熱淚盈眶。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我試一試，不試怎見海闊天空，山高水長！讓我試一試，不試怎能突破極限，超越自我！讓我試一試，不試怎知大鵬振翅，扶搖直上！

老師評語

這篇文章升格之后，文章結(jié)構(gòu)優(yōu)化了，立意提升了，語言也更優(yōu)美了。對于心理轉(zhuǎn)變的過程，書寫更加細(xì)膩；除了記敘之外，還增加了抒情的表現(xiàn)手法，提升了整篇文章的層次感；學(xué)以致用，能運(yùn)用所學(xué)的《安塞腰鼓》的名句進(jìn)行模仿寫作，表現(xiàn)出緊張又勵志的比賽過程。結(jié)尾引用詩句，以排比句呼應(yīng)標(biāo)題，深化了情感，升華了主題。

優(yōu)秀作文

讓我試一試

佛山禪城區(qū)張槎中學(xué)? 馮楚喬

坐在琴凳上，我將記憶的弦撥回了過往……

比賽場上悠揚(yáng)的琴聲，從未關(guān)的門里飄來，他人手指敲擊琴鍵的聲音，聽得我的心上顫下跳，我轉(zhuǎn)身回到了候場室，這里空蕩蕩的，只有一臺沉重的黑色鋼琴，令人惴惴不安。

“這次比賽很重要，你要好好表現(xiàn)啊。”耳邊回蕩老師的囑咐，身后是父母的期望，當(dāng)我鬼使神差地向老師表露出我想試試這場比賽時，就已經(jīng)注定要背負(fù)這些，我一想到這，就覺得心里悶得慌。

雜念蒙蔽雙眼，我坐在臺下，看著一個個優(yōu)秀選手陸續(xù)上臺，手心像是開了水龍頭一樣不斷冒汗。

“讓我試一試吧！只是試一試，且不論悲喜，不論輸贏，去享受這個過程吧?！蔽疑钗豢跉?，在內(nèi)心深處對自己說，慢慢平復(fù)自己的情緒。

輪到我上臺了，我昂首挺胸，坐在鋼琴前深呼吸，把手放上琴鍵，隨著音符的跳動，練習(xí)已久的琴曲自手指間流瀉了出來。

手指在琴鍵之間來回跳躍，音符在指尖穿梭，連成一首音樂。似清泉流瀉，如絲綢順滑，若月光柔美，流連在樂聲中，琴聲、心聲融為一體，我忘記了所有的負(fù)擔(dān)、所有的壓力，心靈在此刻，隨著音樂越飄越遠(yuǎn)……

一曲完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲，把沉醉在曲中的我喚了回來，我這才依依不舍地把手從琴鍵上移開。而當(dāng)評委宣讀我成為金獎獲得者時，一切的努力都有了收獲。

此時，我將回憶的畫面關(guān)掉，抬頭看向滿柜子的榮譽(yù)，我萬分感謝當(dāng)時的“讓我試一試”，令我認(rèn)識自己，超越自己，讓我不再是那個埋在人群中膽小的我。朋友，你也且試一試，學(xué)著去改變自己吧！

老師評語

“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人?！边@是一篇真摯、真實(shí)、真誠的佳作，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，寫出了自己在“試一試”過程中的成長。以心情的起伏變化為線索，從一開始的緊張到后來的平靜，再到后來忘卻煩惱、沉浸音樂的淡定從容，寫得跌宕起伏，雖然沒有十分優(yōu)美的語言，但勝在真實(shí)，對自己的心理刻畫和成長變化寫得十分細(xì)膩，真切反映了成長路程中的體驗(yàn)。

本期主持 周雅瓊

文學(xué)碩士，現(xiàn)為佛山市張槎中學(xué)語文教師。曾獲禪城區(qū)初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)寫作比賽一等獎、禪城區(qū)初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)文本閱讀與命題比賽一等獎等榮譽(yù)獎項(xiàng)。

插圖 黃思勤? 責(zé)任編 張家瑜