徐妍瑀

在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算等技術(shù)逐漸應(yīng)用在教育教學(xué)領(lǐng)域。而隨著教育教學(xué)活動(dòng)中數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，中小學(xué)教師也應(yīng)掌握一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，這樣才能更好地完成新時(shí)代數(shù)字教育改革目標(biāo)，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

完善設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化全新信息化教學(xué)環(huán)境

完善的現(xiàn)代化信息技術(shù)硬件設(shè)備，是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基礎(chǔ)和保障。各級(jí)政府和教育相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)教育教學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，從多方面保障學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境改造順利進(jìn)行。如：建設(shè)高速的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行系統(tǒng)，確保班級(jí)帶寬最低在百兆以上，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋整座校園，創(chuàng)造優(yōu)良的信息化教學(xué)環(huán)境;完善班級(jí)多媒體設(shè)備配置，滿(mǎn)足多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的充分利用，提高信息技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的利用率;增強(qiáng)智慧教室功能，配備錄播設(shè)施，保證遠(yuǎn)程教學(xué)和直播教學(xué)的順利實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)新教師培訓(xùn)，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)提升

一是以培促思，轉(zhuǎn)變教師理念。從學(xué)校層面看，一些學(xué)校固守傳統(tǒng)思想和理念，未能充分落實(shí)各項(xiàng)改革措施。這主要由于學(xué)校對(duì)信息化在教育改革和發(fā)展中的作用沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策的理解不夠。從政策層面看，國(guó)家非常重視信息技術(shù)在教學(xué)改革與發(fā)展中的應(yīng)用與融合，在教育理念和教學(xué)方法等方面極力倡導(dǎo)信息化技術(shù)，并明確其是未來(lái)的教育教學(xué)所關(guān)注的重點(diǎn)和方向。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變思想，以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度擁抱新技術(shù)為教育教學(xué)工作帶來(lái)的巨大促進(jìn)作用，引入并開(kāi)展數(shù)字化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)。

二是以培促用，完善信息化應(yīng)用培訓(xùn)體系。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，教育教學(xué)工作面臨更多發(fā)展和創(chuàng)新，這也對(duì)教師提出了更高要求。課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，是新時(shí)代完成教育改革的基礎(chǔ)與核心;掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是新時(shí)代推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量。為實(shí)現(xiàn)教育改革中的完美銜接，必須提高教師隊(duì)伍的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓數(shù)字化教育和智能化教學(xué)真正進(jìn)入課堂教學(xué)，以技術(shù)推動(dòng)教育發(fā)展。

打造教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

以團(tuán)隊(duì)賦能帶動(dòng)資源軟件提高利用率。信息化教學(xué)要建立切實(shí)可行的執(zhí)行機(jī)制，在骨干團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各團(tuán)隊(duì)間的互幫互助，以及全學(xué)科教學(xué)的信息化。通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的信息交流平臺(tái)，如釘釘、騰訊會(huì)議、微信、QQ等，打造以網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)的線(xiàn)上教學(xué)交流平臺(tái)。

發(fā)揮“名師課堂”的模范帶頭作用，擴(kuò)大教研平臺(tái)傳播力度。以“三個(gè)課堂”作為基礎(chǔ)平臺(tái)，融合專(zhuān)題研修等特色教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)在線(xiàn)教研等方式，運(yùn)用信息化技術(shù)，將各種網(wǎng)絡(luò)課堂加以靈活運(yùn)用，以適應(yīng)不同學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揮信息化教學(xué)獨(dú)有的數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建數(shù)字時(shí)代教學(xué)新生態(tài)。

參與競(jìng)賽活動(dòng)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力

參與以現(xiàn)代技術(shù)為基礎(chǔ)的活動(dòng)或競(jìng)賽，能夠快速提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。相關(guān)部門(mén)根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求和教師實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的競(jìng)賽或活動(dòng)內(nèi)容，并做好各項(xiàng)保障工作?；顒?dòng)可利用國(guó)家或省市級(jí)的精品課、優(yōu)質(zhì)課信息技術(shù)，或者采用制作課件的方式，對(duì)教師技能展開(kāi)測(cè)評(píng)，最大程度地發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力。如“小空間、大作為”活動(dòng)以推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為目的，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的各種優(yōu)勢(shì)更快普及到師生當(dāng)中，讓每個(gè)人都能享受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間帶來(lái)的好處，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用率。

數(shù)字化時(shí)代為教育改革的現(xiàn)代化提供了良好的基礎(chǔ)條件，也對(duì)教育信息化提出了更高要求。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的信息技術(shù)培訓(xùn)，形成教學(xué)應(yīng)用的合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的自主創(chuàng)新，加快信息技術(shù)與教育的融合進(jìn)程。