朱穎麗

實(shí)現(xiàn)幼有所育，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，是我們的共同心愿。近年來(lái)，以兒童為本的觀念不斷深入人心，這對(duì)一線幼兒園的辦園水平和教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，而一支高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)尤為重要。如何打造優(yōu)秀的幼兒園教師隊(duì)伍？怎樣才能調(diào)動(dòng)幼兒園教師的積極性？筆者結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

培養(yǎng)幼兒園教師的職業(yè)自豪感。很多教師帶著對(duì)職業(yè)的向往，充滿熱情地來(lái)到幼兒園，但是繁重又瑣碎的工作、多樣化的教學(xué)內(nèi)容等，使他們的壓力越來(lái)越大。如何培養(yǎng)教師的職業(yè)自豪感，可以從以下三個(gè)方面著力。

第一，在成長(zhǎng)中感受教師的職業(yè)自豪感。在教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要耐心細(xì)致，指導(dǎo)實(shí)踐要對(duì)點(diǎn)對(duì)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)條件讓教師分享收獲、體驗(yàn)工作的成就和樂(lè)趣。例如，一次成功的觀察記錄組織分享、一次有效的區(qū)域指導(dǎo)組織交流、一次井然有序的常規(guī)環(huán)節(jié)組織觀摩等，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有評(píng)價(jià)，每個(gè)評(píng)價(jià)都要細(xì)致認(rèn)真地書寫評(píng)語(yǔ)，讓教師真切地感受到自己的進(jìn)步，感受到教育的樂(lè)趣。

第二，在肯定中感受教師的職業(yè)自豪感。興趣是最好的教師，自信是最佳的動(dòng)力。每一次認(rèn)可和肯定都會(huì)讓教師更加喜歡幼教工作，對(duì)自己的能力更有信心。比如，我們?cè)诮處煿?jié)當(dāng)天開展表彰活動(dòng)，讓教師感受進(jìn)步的喜悅。每次家園活動(dòng)，我們都征集家長(zhǎng)的意見和建議，把家長(zhǎng)的感激和肯定反饋給教師，讓他們感受到付出與回報(bào)；播放孩子的成長(zhǎng)視頻，讓教師在孩子的進(jìn)步中獲得成就感。

第三，在成功中感受教師的職業(yè)自豪感。為了讓教師體驗(yàn)成功的快樂(lè)和幸福，我們?yōu)榻處煷罱ㄊ┱共湃A的平臺(tái)：活動(dòng)主持人、電臺(tái)播報(bào)員、彩繪執(zhí)筆者……演講臺(tái)上回蕩著教師慷慨激昂的話語(yǔ)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充滿著教師的歡聲笑語(yǔ)。我們把教師的工作成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)成展板，放置在宣傳欄，用教師的手工作品布置樓內(nèi)環(huán)境，讓教師在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域展示風(fēng)采，在成功的體驗(yàn)中感受職業(yè)自豪感。

培養(yǎng)幼兒園教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，教師的工作重點(diǎn)、指導(dǎo)方法等都需要更新與提高，所以，學(xué)習(xí)成為教師工作的重要內(nèi)容。我們?yōu)榻處熤贫烁鞣N各樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容：比如開展系統(tǒng)講座培訓(xùn)，更新教育理念；開展集體備課，研討教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；開展交流、觀摩，讓大家互相學(xué)習(xí)；組織教師到優(yōu)秀園所參觀，拓展教師的思維。

營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、民主的工作氛圍。首先，相信教師。我們要相信教師具備解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，為教師提供自主教學(xué)的空間，引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒實(shí)際確定課程內(nèi)容并安排進(jìn)程。

其次，鼓勵(lì)教師。由于教師的工作強(qiáng)度較大，內(nèi)容又繁雜，難免有一些疏忽之處，對(duì)此，我們要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，不挫傷他們的積極性。例如，準(zhǔn)備公開課時(shí)，有教師沒(méi)有把教具事先擺放好，影響了整體的教學(xué)效果，此時(shí)我們可以先挖掘課程中的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)教師，然后再提出問(wèn)題和建議，這樣做往往會(huì)事半功倍。

最后，公平公正地評(píng)價(jià)教師。為了讓教師認(rèn)同幼兒園的管理模式、體驗(yàn)自身價(jià)值、調(diào)動(dòng)積極性，我們?cè)谠u(píng)價(jià)工作中力爭(zhēng)細(xì)致而全面。例如，在考核教師教學(xué)工作時(shí)，我們請(qǐng)教師共同商討評(píng)價(jià)辦法和考核內(nèi)容?？己藭r(shí)，在選擇內(nèi)容方面，考核者劃定范圍，由教師為主體進(jìn)行選擇。在考核的過(guò)程中，所有人員必須介入，觀摩考核全過(guò)程。當(dāng)教師認(rèn)可了考核結(jié)果，工作積極性自然會(huì)提高。

幼兒教育是一種先行教育，教師必將接受越來(lái)越多的審視與評(píng)價(jià)。我們要多關(guān)心、理解、支持教師，讓他們都能在教育的舞臺(tái)上譜寫出動(dòng)人的旋律。