高龍

一、發(fā)現(xiàn)“拐角”的你

那一天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們像以往一樣進(jìn)行足球訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束后，我組織學(xué)生們分組踢起了足球?qū)官?。這時我發(fā)現(xiàn)，有一名學(xué)生孤獨地坐在拐角處。我觀察發(fā)現(xiàn)，他曾試圖去和其他學(xué)生一起踢足球，但每當(dāng)他站起來走到場內(nèi)卻又退縮，由此可見，他是喜歡足球運動的，卻沒有勇氣進(jìn)行足球比賽?；叵胫暗挠?xùn)練，他似乎也總是在隊尾默默訓(xùn)練，很少與其他學(xué)生交流?！笆鞘裁丛蚰兀俊蔽倚闹惺忠苫?。

二、深究“拐角”原因

課后，我通過調(diào)查得知，他是五年級（3）班的學(xué)生，名叫阿均。他性格比較內(nèi)向，身材矮小卻十分努力，足球基本功扎實卻不敢展現(xiàn)自己。對抗賽期間，阿均總是坐在拐角是因為他曾經(jīng)和學(xué)生們踢過一場足球比賽，比賽中，他的隊友給他創(chuàng)造了一次較好的進(jìn)球機(jī)會，球傳到阿均腳下，他卻踢空了。這時，球被對手搶走并進(jìn)球，導(dǎo)致輸?shù)袅吮荣?，阿均的隊友也因此埋怨他。自此之后，他的隊友們都不愿意和他一起參加比賽，他只好獨自蹲在拐角，觀看比賽。

失誤雖然是事實，但僅因為一次失誤就讓阿均失去參與足球比賽的機(jī)會，是不公平的。因此，我下定決心幫助阿均。不過，如何讓隊友們重新接受他，使他重回賽場，我要動一番腦筋。

三、給予“特別”關(guān)愛

終于，機(jī)會來了！在周五2個小時的訓(xùn)練時間里，我布置了少許訓(xùn)練任務(wù)，留出比往常更多的時間讓學(xué)生們踢比賽。此時，其他學(xué)生已經(jīng)熱火朝天地踢著比賽，阿均依然獨自坐在拐角。

我微笑地走到阿均面前，問道：“阿均，你想踢比賽嗎？”“嗯”，阿均眼神中帶著渴望，但又立刻低聲說道，“但是他們不想帶我比賽”。“跟我來！”我信心滿滿地說道。我走到場邊叫停比賽，并把學(xué)生們召集在一起。“老師，為什么不讓我們踢了？”“還沒結(jié)束呢，您不能剝奪我們比賽的權(quán)利！”……學(xué)生們異口同聲地說著?！笆堑?，我不能剝奪你們比賽的權(quán)利，你們不讓阿均上場踢球，是不是剝奪了他踢球的權(quán)利呢？”我反問道。

聽到這些，學(xué)生們無言以對，默默地看著我身后的阿均。我繼續(xù)說道：“我知道，阿均曾經(jīng)因為自己的失誤導(dǎo)致球隊輸了一場比賽，但我們不能因為一次失誤就否定一個人。人無完人，我們每個人都可能犯錯，如果你出現(xiàn)失誤了，你是希望老師和同學(xué)排擠你，還是希望大家鼓勵你，再給你一次機(jī)會呢？”“當(dāng)然是希望大家鼓勵我，再給我一次機(jī)會呀，不然就沒有努力的動力了?！睂W(xué)生們七嘴八舌地議論著。

“對呀！同學(xué)們，在他人出現(xiàn)失誤時，我們應(yīng)給予更多的包容和鼓勵，幫助他重新樹立自信，而不是不讓他上場比賽，更不能一起孤立他?！甭牭竭@里，學(xué)生們?nèi)粲兴?，頻頻點頭。

“老師想問你們，能不能再給他一次機(jī)會？”我趁熱打鐵地說道?！翱梢浴！睂W(xué)生們異口同聲地回答。

我走到阿均身旁，俯下身鼓勵他：“阿均，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來。抓住這次機(jī)會，展現(xiàn)自己真實的實力吧！”“相信我，老師！”阿均信心滿滿地回答。

比賽重新開始了，再次登場的阿均活力四射，左突右閃，盡情展現(xiàn)自己的球技。他的隊員們也愿意傳球給阿均，慢慢打出了的配合。雖然在這個過程中仍會出現(xiàn)失誤，但學(xué)生們用鼓勵和掌聲代替了之前的噓聲?！鞍⒕?，你一定可以！”“阿均，咱們一起加油！”……場邊的啦啦隊隊員們也鼓勵著阿均。比賽最后階段，阿均接住了隊友的傳球，并連過兩人，突入禁區(qū)，一個虛晃，接著一腳射門，球進(jìn)了！為本隊贏得了比賽。

下課鈴響了，我把學(xué)生們召集到一起說：“同學(xué)們，在大家的鼓勵下，阿均沒有被失敗擊倒，而是勇敢地面對，帶領(lǐng)球隊獲得了本場比賽的勝利，讓我們?yōu)榘⒕炔省薄W(xué)生們都為他豎起了大拇指并表示祝賀：“你真棒！你真棒！”聲音響徹整個足球場。此刻，阿均的臉上露出了久違的笑容，眼神中多了一份自信的光芒。他謙虛地說：“在今天的比賽中，我還是出現(xiàn)了一些失誤。不過，謝謝大家對我的鼓勵，后面我一定會更加刻苦練習(xí)，不辜負(fù)大家對我的信任?！?/p>

通過本次訓(xùn)練，我也獲得了一些感悟。作為一名足球教師，在學(xué)生犯錯誤或者遇到挫折的時候，我應(yīng)該想辦法引導(dǎo)他們克服懼怕困難的心理，耐心指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，鼓勵他們，多給他們展示的機(jī)會，幫助他們在體育活動中學(xué)會應(yīng)對挫折和失敗，保持穩(wěn)定的情緒，并通過集體的關(guān)愛培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，從而讓學(xué)生們能坦然地面對挫折，勇敢地解決問題，同時還能增強(qiáng)集體榮譽感，形成良好的體育品德，健康快樂地成長。此外，還要教會學(xué)生們用寬容、平等的態(tài)度對待自己的同伴，在幫助同伴克服困難的過程中，共同進(jìn)步。