鄭貝貝

2015年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導(dǎo)員張闖老師曾告訴我們一句話：“教育始于人與人之間的相互信任，希望大家以后走上工作崗位也能記得這句話?！睆慕唐咻d，時(shí)光荏苒，我時(shí)常想起張老師的這句話，并認(rèn)真踐行。

我?guī)У陌嗉?jí)之一——四（6）班是個(gè)特殊班級(jí)，學(xué)生大部分來自周圍由兩個(gè)鄉(xiāng)村改造的社區(qū)，留守兒童較多。調(diào)皮搗蛋的大有人在：上課遲到的、下課打鬧的、不完成作業(yè)的，還有撒謊的……讓我焦頭爛額。

一天早上，小組長跑到辦公室對(duì)我說：“老師，我們組小董（化名）又沒寫家庭作業(yè)，他還說寫了，忘在家里了?！毙《易〈笮燎f，大眼睛，瘦長臉兒，看上去聰明伶俐的，可他有個(gè)壞習(xí)慣：愛撒謊，這在我們班是公開的秘密。又說忘家了，可能嗎？他每次不完成作業(yè)都有理由，這次也不知道是真是假！我邊走邊想。

來到教室里，我把小董叫到走廊，問他：“你又沒寫家庭作業(yè)？”“不，老師，我寫了！我真的寫了！就是忘家里了！”他說得很著急，表情也很真誠?！罢娴膯幔磕阋郧翱墒墙?jīng)常這樣撒謊的！”“老師，這次是真的，不信我可以回家拿來給您看！”我看他眼淚都快掉下來了，心想這次可能是真的。身為教師，我們要信任學(xué)生，不能總把學(xué)生想得太壞。我對(duì)他說：“那好吧，老師相信你一次，但下次寫好作業(yè)一定記得帶過來，不然怎么讓人相信你寫了呢？”“嗯，我曉得了！老師，謝謝您能相信我！”

那天中午，小董把作業(yè)拿來給我看，字寫得很工整，把我布置的抄寫兩遍的內(nèi)容抄寫了四遍。下午上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他：“小董同學(xué)以前愛撒謊，大家都不相信他說的話，但今天，他不但沒有說謊，作業(yè)也完成得很好，讓老師刮目相看。希望大家不要再用過去的眼光看他！”同學(xué)們的目光一下子都轉(zhuǎn)移到小董身上，熱烈的掌聲在教室里響起，小董流下了眼淚。從那以后，小董再未撒過謊，課堂聽講愈發(fā)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都有了不同程度的進(jìn)步。

后來學(xué)期結(jié)束時(shí)，我收到了小董的一封信，信中寫道：“親愛的鄭老師，謝謝您的信任！是您的信任讓我痛改前非。鄭老師，我還要向您說聲對(duì)不起，其實(shí)那天我撒謊了，作業(yè)是我中午回家補(bǔ)上的。如果當(dāng)時(shí)您沒有相信我，而是狠狠批評(píng)我，我也許永遠(yuǎn)都改不了撒謊的壞習(xí)慣。但那天您沒有，是您的信任感動(dòng)了我，也挽救了我……”

看到這里，我不禁紅了眼眶，沒想到一次信任，一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，卻改變了一個(gè)愛撒謊的學(xué)生！信賴，真的能創(chuàng)造出美好的境界！