有人說：“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄！”何為疾風(fēng)？我陷入思考……

臨近段考，同學(xué)們的書桌上堆滿了書本，白板上密密麻麻地寫滿了一天的作業(yè)，繁重的作業(yè)壓得同學(xué)們喘不過氣。老師的聲音夾雜著滋滋的電流聲，透過話筒傳出：“同學(xué)們，我們應(yīng)該直面考試的疾風(fēng)，化壓力為動力，把壓力變成一級一級的厚實(shí)的臺階，踩著臺階努力向上走。”同學(xué)們先是沉默片刻，接著爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。老師的話點(diǎn)醒了大家，是啊！學(xué)業(yè)的壓力是一級一級的臺階，只有邁上臺階，直面疾風(fēng)，才能獲得成功。

那一段時間，我們剛剛經(jīng)受過考試的“鞭打”，緊接著又面臨朗誦表演的壓力。我們每天不僅要按時上課，還要抽出時間排練。正式表演那天，我們班在后臺發(fā)生了一些“小插曲”，導(dǎo)致上場時隊(duì)伍有點(diǎn)亂。我也有一些慌張，但一想到自己排練時付出的努力，還是鼓起勇氣，完成了表演。下場后，同學(xué)們說起剛才表演時自己表現(xiàn)得不足的地方，都認(rèn)為這次比賽的獎項(xiàng)一定花落別家，感到沮喪不已?？稍u分出來后——9.5分，全校最高分！現(xiàn)在回想起來，那一次的比賽經(jīng)歷又何嘗不是一場疾風(fēng)，為我的成長鋪上了一級名為“心態(tài)”的臺階。

何為疾風(fēng)？冬天，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，吹倒小草小花，吹起一地枯葉。人們不喜歡調(diào)皮的疾風(fēng)，可當(dāng)春天來臨后，繁花盛開，百鳥相鳴，人們會想起冬天的疾風(fēng)。正是有了疾風(fēng)的肆虐，才將春天襯托得充滿活力。對我而言，疾風(fēng)是段考前的學(xué)業(yè)壓力，也是本以為會落敗的一場比賽。正因?yàn)橛辛思诧L(fēng)的挑戰(zhàn)，才能鋪就一級一級成長的臺階，讓我最終迎來春日的繁花盛開。

我們要學(xué)會在疾風(fēng)中成長，即使面對疾風(fēng)也不輕言放棄，用一點(diǎn)一滴的努力，筑成一級一級的臺階，一步一步譜寫青春的華章！

（指導(dǎo)老師 黃 芳）

【點(diǎn)評】黃佳怡同學(xué)在文章開頭巧設(shè)問題——何為疾風(fēng)，引起讀者思考；隨后在文中將學(xué)業(yè)和比賽帶來的壓力比作疾風(fēng)，將自己迎難而上的決心和勇氣比作臺階，表達(dá)了對不輕言放棄的精神的肯定，呼應(yīng)了文章開頭的“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”。