北京市海淀區(qū)上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（樹(shù)村校區(qū)）五年級(jí) 王若愚

指導(dǎo)教師 沈秀麗

有的人心愛(ài)之物是植物，有的人心愛(ài)之物是動(dòng)物，而我的心愛(ài)之物是媽媽從文具店里買(mǎi)的一根跳繩。

這根跳繩是彩色的。一個(gè)把手上畫(huà)著一只可愛(ài)的小熊在吃魚(yú)；另一個(gè)把手上畫(huà)著一只勤勞的小青蛙在釣魚(yú)，一只靈巧的小鳥(niǎo)站在旁邊的樹(shù)上引吭高歌。

上一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始使用這根跳繩了。還記得第一次跳繩時(shí)，我一分鐘只能跳五個(gè)，急得滿頭大汗。后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我從一分鐘跳五個(gè)增加到七個(gè)，再?gòu)钠邆€(gè)增加到十三個(gè)，最后一分鐘能跳三十八個(gè)……我跳繩的成績(jī)突飛猛進(jìn)。這根五顏六色的跳繩讓我漸漸愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，覺(jué)得跳繩不再枯燥乏味。

現(xiàn)在我一分鐘能跳一百七十五個(gè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)跳繩已經(jīng)不是難題了。另外，我還開(kāi)始學(xué)雙搖跳、交叉跳、花樣跳繩。如今我能連續(xù)不斷地跳十六個(gè)雙搖跳、四十五個(gè)交叉跳。在一分鐘內(nèi)，我能完成一百多次花樣跳繩，包括前后跳、左右跳、單腳跳等。跳繩讓我變得自信，也讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

上體育課時(shí)，有同學(xué)忘了帶跳繩，我會(huì)把心愛(ài)的跳繩借給他，也愿意與他分享我跳繩的技巧和經(jīng)驗(yàn)，這讓我收獲了珍貴的友誼。

我在練習(xí)跳繩的過(guò)程中漸漸明白，心愛(ài)之物不應(yīng)束之高閣，也不應(yīng)占為己有，而是要通過(guò)它，體會(huì)憑借自己的努力與辛苦付出掌握本領(lǐng)的快樂(lè)，體會(huì)分享的喜悅，還要懂得珍惜、愛(ài)護(hù)它。

我心愛(ài)的跳繩，會(huì)一直陪伴著我。

詞語(yǔ)加油站

引吭高歌 束之高閣