的寶貝，你路過文具店時記得買今天的手工材料?！?胖胖熊爽快地答道： “媽媽，我記住了?！?span id="p5zfzd3" class="hl">文具店的距離學(xué)校和文具店都在胖胖熊家的東邊，并且胖胖熊家離文具店近一些，離學(xué)校遠(yuǎn)一些。從胖胖熊家到學(xué)校的距離為5千米，從學(xué)校到文具店的距離為2千米。小朋友，你知道從胖胖熊家到文具店的距離是多少千米嗎？買手工材料胖胖熊來到文具店，找到了手工課需要的彩紙和彩泥。他拿著媽媽給的15元錢，想：我應(yīng)該怎么買呢？小朋友，你知道胖胖熊最后買了哪兩種材料，還剩多少錢嗎？彩旗飄揚(yáng)“好漂亮

store（文具店）.They look in the stationary store window.“What a cool pencil case！” says Felix.“I love that case.”They get home.Flora and Felix clean the house.Dad decorates（裝飾）the Christmas tree.Mum makes the food.The house is clean.

進(jìn)了一家常去的文具店，打算買支筆，順便避避暑。一走進(jìn)那家文具店，映入眼簾的是許多大小、圖案都一模一樣的盒子，有的上面還打了幾個問號。我疑惑地指著它們，問文具店的老板：“叔叔，那些是什么？”文具店老板一臉嫌棄地回答我：“盲盒唄，你這都不知道！”我不作響了，背過身去，打算選支筆，結(jié)果，黑筆的架子空空如也。我急忙跑到柜臺邊，問老板：“叔叔，那邊沒黑筆了……”老板漫不經(jīng)心地將盲盒推到我面前，向我推銷：“只有這種盲盒了，最后兩個嘞，你要不要？可能會抽到意想不到的款式

們樓下開了幾家文具店。去年我參加一次考試，需要買一支2B鉛筆、一個卷筆刀和一塊橡皮。去最近的文具店，除了卷筆刀，鉛筆、橡皮他們都不零賣。鉛筆一捆10支，橡皮一盒20塊。我去了另一家，全都零賣。過了不久，臨時要簽一份協(xié)議，拍照傳給甲方。家里沒有印泥按手印，我便去了這家文具店?！澳挥靡淮?？買一盒印泥太浪費(fèi)。您可以到隔壁銀行，按一下他們的印泥，然后回家按在協(xié)議上?！崩习褰o我出主意。因此，我省了幾塊錢，他少了一筆小生意。不久前，我發(fā)現(xiàn)那家不零賣的文具店關(guān)門了，勸

街，街邊有幾家文具店。雖然是文具店，但是里面會擺放一些生活用品、零食，還有一些玩具。我最喜歡開心文具店，里面常常會有各式各樣最新的文具。每天放學(xué)，我都看見一群“小蜜蜂”背著書包沖進(jìn)去，像在采蜜一樣，有的挑選自己心儀的文具，有的挑選食品，還有的在撫摸著玩具，愛不釋手，要是看見一個新奇的物品，一定會驚嘆不已，引來其他“小蜜蜂”圍觀。一時間，文具店里歡聲笑語。等這些“小蜜蜂”出來時，我就能看見貨架上空出了許多，然后又來了一群“小蜜蜂”……我每天放學(xué)后走過文具店，

街，街邊有幾家文具店。雖然是文具店，但是里面會擺放一些生活用品、零食，還有一些玩具。我最喜歡開心文具店，里面常常會有各式各樣最新的文具。每天放學(xué)，我都看見一群“小蜜蜂”背著書包沖進(jìn)去，像在采蜜一樣，有的挑選自己心儀的文具，有的挑選食品，還有的在撫摸著玩具，愛不釋手，要是看見一個新奇的物品，一定會驚嘆不已，引來其他“小蜜蜂”圍觀。一時間，文具店里歡聲笑語。等這些“小蜜蜂”出來時，我就能看見貨架上空出了許多，然后又來了一群“小蜜蜂”……我每天放學(xué)后走過文具店，

代表作有《山茶文具店》《蝸牛食堂》《喋喋喃喃》《趁熱品嘗》《閃閃發(fā)光的人生》等。在鐮倉，有一家?guī)腿舜P的文具店，每代店主均由女性擔(dān)任，只要有委托便會接受，即使是餐廳的菜單也會幫忙代筆。不知不覺間，雨宮鳩子成為山茶文具店第十一代傳人。給死去寵物的吊唁信、宣布離婚的公告信、拒絕借錢的回絕信……一封封代筆信是客人們的寫實生活，也是一節(jié)節(jié)生動的人生課堂?！爸灰谛睦镎f‘閃閃發(fā)亮’。只要閉上眼睛說‘閃閃發(fā)亮，閃閃發(fā)亮’就好，這么一來，就會有許多星星出現(xiàn)在內(nèi)心的黑暗中

嗎？對——就是文具店。我喜愛的文具店在校門東側(cè)，面積不大，大概有20平米左右。里面放滿了排列整齊的貨架。架子上有各式各樣的筆，有五顏六色的本子，有新穎奇特的文具盒，有奇形怪狀的小玩物、小零食……真是麻雀雖小，五臟俱全。這里是我的樂園。小店最吸引我的是花花綠綠、精致可愛的小零食，其中我的心頭大愛是一種好吃到爆的餅干。小小的，形狀像一個貝殼，把它放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼兩口，哇！一股濃濃的咖啡味兒，撞擊著我的味蕾，頓時使我精神煥發(fā)，元?dú)鉂M滿！學(xué)習(xí)的勞累和遇到的煩惱，

涵去買筆芯。在文具店里，我看上了一支筆，可身上沒錢，我決定回家跟媽媽要錢。回家的路上，我一邊想著那支筆，一邊盤算著怎么向媽媽開口。一進(jìn)家門，我鞋也來不及換，便沖到媽媽面前，說：“媽媽，我最近手頭有點(diǎn)兒緊?！眿寢岊^也不回，“要錢干嗎？”我抓了抓頭，笑著說：“這不是最近看上了一支筆嘛！可惜囊中羞澀。您就大發(fā)慈悲，給小的一點(diǎn)錢唄！”說完，我撒嬌地拉了拉她的衣角。媽媽冷笑一聲，“我送你三個字——不可能，你的筆已經(jīng)夠多了?！薄澳憔徒o我一點(diǎn)嘛！”我央求道?！叭トトィ?/div>

少年文藝·我愛寫作文 2021年11期2021-12-12

門口那家熟悉的文具店走去。思緒飄飛到昨天下午放學(xué)。我路過學(xué)校門口的文具店時，忽然想起涂改帶用完了，便走了進(jìn)去?！澳愫?，請問要買什么東西呢？”剛一進(jìn)門，老板娘便瞧見了我，她親切的招呼讓人如沐春風(fēng)?！百I個涂改帶！”我笑著回應(yīng)。我選好涂改帶便直奔收銀臺?！?塊錢，謝謝！”老板娘溫柔的聲音響起。我掏遍了所有的衣兜，只找到2塊錢！我記得口袋里還有一張5塊錢，于是又找了一遍，可依然找不到！我的臉一下子熱得發(fā)燙?？吹轿业木綉B(tài)，老板娘笑吟吟地安慰我：“不著急，慢慢找?！蔽?/div>

作文·小學(xué)中高年級 2021年4期2021-07-01

門口那家熟悉的文具店走去。思緒飄飛到昨天下午放學(xué)。我路過學(xué)校門口的文具店時，忽然想起涂改帶用完了，便走了進(jìn)去。“你好，請問要買什么東西呢？”剛一進(jìn)門，老板娘便瞧見了我，她親切的招呼讓人如沐春風(fēng)?！百I個涂改帶！”我笑著回應(yīng)。我選好涂改帶便直奔收銀臺?！? 塊錢，謝謝！”老板娘溫柔的聲音響起。我掏遍了所有的衣兜，只找到2 塊錢！我記得口袋里還有一張5 塊錢，于是又找了一遍，可依然找不到！我的臉一下子熱得發(fā)燙?？吹轿业木綉B(tài)，老板娘笑吟吟地安慰我：“不著急，慢慢找

小川糸的《山茶文具店》和《閃閃發(fā)亮的人生》，講述的都是雨宮家的故事。雨宮為誰？是在日本鐮倉開著一家叫“山茶文具店”的家族，世代做著叫“代筆”的工作。代筆是個分擔(dān)悲與喜的傾聽者，像是一個剖析客戶內(nèi)心真實想法的譯者，也像是一個飽藏巧思的設(shè)計家。在這兩本書里，“代筆”已經(jīng)超越了單純寫字的范疇，她替老客戶寫大量的新年賀卡，也承接寫分手信、離婚書這類稀少卻難以抉擇的業(yè)務(wù)?！按P”也要謀生，遇到棘手的書信形式，免不了共情一番，無法在“真正的寫信人”和“代筆”間保持角色

會帶你去“奇妙文具店”。然后那人就放心地坐了上去。我先來介紹一下自己，我叫法青。我已經(jīng)是這家店的老顧客了。當(dāng)年我才上一年級，剛來橡樹大街，并且住了下來。有一次，我騎著自行車到處轉(zhuǎn)悠，碰巧來到這里。從那時起，我便發(fā)現(xiàn)了它。這個店的名字叫“奇妙文具店”。當(dāng)秋千帶你蕩起，將你放下在一個木臺上時，你會發(fā)現(xiàn)自己所在的木臺在一個橡樹上。這并不稀奇，但稀奇的是這橡樹是如此的高，云都在木臺周圍的樹枝間穿梭。木臺前面有一個樹洞，右邊是一扇木門，左邊是一個收銀臺，收銀臺后面坐

80～81頁“文具店”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元、角、分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。2.結(jié)合具體的情境，能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以元為單位的小數(shù)表示，也能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。3.感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】小數(shù)在日常生活中有著廣泛應(yīng)用，學(xué)生在商品的價簽上都看到過小數(shù)，并不陌生。但這是學(xué)生第一次認(rèn)識小數(shù)，與整數(shù)相比，理解小數(shù)的意義并不容易。

好繞道去就近的文具店。那條路正在施工，坑坑洼洼，到處是泥水。我的眼鏡上全是雨水，眼前的世界一片模糊。到了文具店門口，我掏出10元錢給女兒，讓她自己買勾線筆。很快，女兒出來了。我繼續(xù)騎上車，小心翼翼地騎出那條路，把女兒送到了學(xué)校。中午時分，雨停了，太陽出來了，幾縷陽光照在身上暖暖的。女兒像小鳥一樣飛出教室，來到我跟前說：“媽媽，我們還得再去一趟那個文具店?！蔽衣裨沟溃骸霸趺戳?？你又要買什么？總是丟三落四的……”“媽媽，我不是買東西，而是還東西。早上，那位阿姨

說：“我只去了文具店。”最后，終于在文具店的柜臺上找到了我的數(shù)學(xué)本。如果沒有陳思琦在我心灰意冷的時候鼓勵我，幫助我，又怎么能找到我的數(shù)學(xué)本呢？常言說，花是最美麗的，那陳思琦就是我心中最美的那朵花，我喜歡她溫柔、善良和體貼別人的高貴品質(zhì)。我特別珍惜和她之間的深厚友誼，我要永遠(yuǎn)和她做朋友！我要像她那樣團(tuán)結(jié)全班的同學(xué)，幫助那些平時在生活、學(xué)習(xí)等方面需要幫助的同學(xué)，也做一朵四季都最美的花。

具零售店，獨(dú)立文具店們正在突破文具產(chǎn)品銷售的“載體”意義，成為文化價值輸出的場所。奇妙文具“博物館”位于日本東京銀座的伊東屋，是一家成立于1905年的文具店，擁有百年歷史，被稱為“文具控的天堂”。小到回形針、圖釘，大到繪本、書包，與文具相關(guān)的產(chǎn)品都能在這里買到，文具品牌從傳統(tǒng)目式廠牌到歐姜潮流品牌應(yīng)有盡有?？伞皷|西多”這一點(diǎn)，還不足以讓它受到文具控的追捧。從1965年開始，伊東屋就嘗試開發(fā)自制商品，將日式傳統(tǒng)文化融入文具產(chǎn)品制作。有植物印染技術(shù)做成的背包、

室內(nèi)角色區(qū)域“文具店”，意在通過文具店幫助孩子們了解小學(xué)生的生活，從而激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往?！?span id="5f5x55v" class="hl">文具店”的創(chuàng)辦孩子們對于“文具”只知道大概，文具店里具體有哪些東西，不是很清晰。因此，在區(qū)域創(chuàng)設(shè)之前，我們設(shè)計了調(diào)查表，“文具店里有什么？它們有什么作用？”孩子們帶著調(diào)查表走進(jìn)了文具店。調(diào)查結(jié)束后，班級開始討論“文具店里有那么多東西，我們班的文具店要賣哪些呢？”經(jīng)過孩子們的投票，班級的文具店最終確定投放筆、文具盒、尺子、刨筆刀等?？墒沁@些文具從哪里來呢？孩子們

室內(nèi)角色區(qū)域“文具店”，意在通過文具店幫助孩子們了解小學(xué)生的生活，從而激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往?！?span id="5rb5tlr" class="hl">文具店”的創(chuàng)辦孩子們對于“文具”只知道大概，文具店里具體有哪些東西，不是很清晰。因此，在區(qū)域創(chuàng)設(shè)之前，我們設(shè)計了調(diào)查表，“文具店里有什么？它們有什么作用？”孩子們帶著調(diào)查表走進(jìn)了文具店。調(diào)查結(jié)束后，班級開始討論“文具店里有那么多東西，我們班的文具店要賣哪些呢？”經(jīng)過孩子們的投票，班級的文具店最終確定投放筆、文具盒、尺子、刨筆刀等?？墒沁@些文具從哪里來呢？孩子們

屹老師小語寫逛文具店，小作者重點(diǎn)抓住心理上的微妙變化，將一件小事描寫得波瀾起伏，一個“拉”字形象地刻畫出文具店對“我”的吸引力，“晃得我心發(fā)癢”則說明了“我”想買文具的迫切心情?！案杏X整個世界都凍住了”和“猶如一壺?zé)械乃毙纬甚r明反差，其實也都是小作者內(nèi)心感受的寫照，進(jìn)而引出了下文對“我”尷尬和失落的描寫。（余麗）放學(xué)回家的路上，我總會經(jīng)過這家文具店。這次，我又被精美的文具硬生生地“拉”了進(jìn)去。商品在貨架上放著，總會把我吸引過去。它們雖然就那么不顯山不露

耿怡校園周邊文具店經(jīng)營現(xiàn)狀、涉法問題分析及建議◎王北辰1耿怡2校園周邊經(jīng)濟(jì)模式多種多樣，其中文具店可謂是最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的。對于校園周邊文具店的經(jīng)營，仍存在一些涉法問題，這些問題關(guān)乎學(xué)生身心健康，也關(guān)乎文具店本身的行業(yè)發(fā)展。對此，本文結(jié)合實際情況，就校園周邊文具店經(jīng)營現(xiàn)狀、涉法問題提出分析和策略建議。當(dāng)前，校園周邊經(jīng)濟(jì)模式越來越豐富，其中文具店受到越來越多的關(guān)注。文具店的涉法問題，關(guān)乎自身發(fā)展和學(xué)生身心健康，逐步引起業(yè)內(nèi)人員、家長、學(xué)校的多方重視。因而

，每天經(jīng)過一家文具店，放學(xué)時經(jīng)常會進(jìn)去買些學(xué)習(xí)用品。四年級那年夏天一個的下午，一款漂亮的文具盒，吸引了我的眼球：是當(dāng)時最時尚的那種塑料的、帶吸鐵石的，寬寬（足有我那小文具盒兩個寬）的粉白色盒面，在黃昏的陽光下閃著珍珠般的光澤；清洌洌的湖水上，依偎著一白、一黑兩只天鵝，脈脈含情。我一下子愛上了這個文具盒，在柜臺前久久徘徊，不愿離去。營業(yè)員說：“下午新到的貨，漂亮吧？回去向媽媽要錢買一個！”我那生銹的鐵皮文具盒，鉸鏈壞了，跟媽媽磨，想重買一個，爸爸聽到了，用大

周只開在深夜的文具店文/學(xué)周還記得那個觸動心靈的日本電影《深夜食堂》嗎？在繁華的新宿的某條小巷里，有一家小餐館只在晚上12點(diǎn)到早上7點(diǎn)間營業(yè)，因而被稱作作“深夜食堂”，食堂里的菜單只有寥寥幾種，但是老板可以根據(jù)客人的要求利用現(xiàn)有食材做出各種料理。而那些忙碌到晚上12點(diǎn)的人，總會到深夜食堂吃飯，他們拖著稍顯疲憊的身軀，心事重重而來。形形色色身份不同的人圍坐在不甚寬敞的食堂里，你一言我一語，分享彼此的經(jīng)歷與故事。電影總是非常唯美的，而在現(xiàn)實中卻真的有這么一個深

要考試，一大早文具店又不開門，這可怎么辦呀？我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想到了那個神奇的拉鏈。我把拉鏈放在門上，念念有詞：“文具店！文具店！”說完，我拉開拉鏈，里面居然是一家文具店！我在這家文具店里買了幾支筆，然后拉上了拉鏈，心里美滋滋的。一天，媽媽買了一本英文書。我一看，里面的單詞一個都不認(rèn)識。我把神奇的拉鏈拿了出來，放在書上一拉，書中的人物全都跳了出來。他們給我表演了書中的故事，這可比看書過癮多了！他們說非常喜歡中國，一直想來中國看一看，現(xiàn)在他們的愿望實現(xiàn)了！

王老師去了兩家文具店，筆記本和圓珠筆的零售價分別為3元和2元，但甲文具店的營業(yè)員說：“若筆記本按零售價，那么圓珠筆可按零售價的7折優(yōu)惠.”乙文具店的營業(yè)員說：“筆記本和圓珠筆都可按零售價的8折優(yōu)惠.”（1）若學(xué)校需要買圓珠筆80支，你認(rèn)為王老師去哪家文具店較合算？可節(jié)省多少錢？（2）設(shè)要買的圓珠筆為x支，試用代數(shù)式表示甲、乙兩家文具店的收費(fèi).解析：（1）若買圓珠筆80支，甲文具店收費(fèi)3×40+2×80×70%=232元；乙文具店收費(fèi)（3×40+2×80）×

著愛車，飛奔去文具店買多功能文具盒。來到文具店，老奶奶走過來笑著問我：“孩子，你需要些什么，我?guī)湍阏野?！”只見她的眼角布滿了深深的皺紋，花白的頭發(fā)里夾雜著幾根黑發(fā)，腰彎得很厲害。我禮貌地說明來意后，老奶奶領(lǐng)著我來到擺放著文具盒的貨柜前，耐心地給我介紹各種樣式和功能的文具盒。經(jīng)過一番左挑右選，我終于選到了自己最想要的文具盒。“謝謝您，再見！”付完錢，我又禮貌地告別了老奶奶。回家的路上，看著自己心愛的文具盒，我心里美滋滋的?！把剑≠I文具盒找回的十元錢呢？”我一

要考試，一大早文具店又不開門，這可怎么辦呀？我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想到了那個神奇的拉鏈。我把拉鏈放在門上，念念有詞：“文具店！文具店！”說完，我拉開拉鏈，里面居然是一家文具店！我在這家文具店里買了幾支筆，然后拉上了拉鏈，心里美滋滋的。一天，媽媽買了一本英文書。我一看，里面的單詞一個都不認(rèn)識。我把神奇的拉鏈拿了出來，放在書上一拉，書中的人物全都跳了出來。他們給我表演了書中的故事，這可比看書過癮多了！他們說非常喜歡中國，一直想來中國看一看，現(xiàn)在他們的愿望實現(xiàn)了！

這兒，謝謝！”文具店里，同學(xué)們七嘴八舌地向店老板叔叔道謝?！安挥弥x，你們這么講誠信，以后有什么需要幫忙的，盡管說！”店老板叔叔一邊做著生意，一邊笑瞇瞇地告訴我們把傘放在哪里。今天，我可是比往常提早好多出門。只想早一點(diǎn)趕到學(xué)校旁邊的那家文具店，把傘還給店老板。本以為自己是最早到的，沒想到其他同學(xué)來得更早。從店里出來，雖然外面還一直下著雨，濕濕冷冷的，可我的心里卻暖暖的。雖然事情是昨天發(fā)生的，可好像就發(fā)生在眼前。昨天下午放學(xué)時，外面下起了毛毛雨，可沒帶傘的我還

把直尺。我來到文具店時，看到里面的顧客很多，所以文具店的阿姨很忙。我問阿姨：“阿姨，這把尺子多少錢？”“兩元?！庇谑俏野?元錢遞給了阿姨，阿姨隨手找給了我錢，我當(dāng)時也沒看清楚，一把抓過來。當(dāng)我走出文具店在外面整錢的時候才發(fā)現(xiàn)，多了一元。我心中暗喜：一定是今天文具店里的人多，阿姨忙暈了頭才多找給我一元，我真走運(yùn)?。】晌疫€沒走幾步，就開始有些猶豫了，到底該不該把錢還給老板，如果不還的話，我就不是一個誠實的孩子。如果還了的話，心里又有些可惜。經(jīng)過一番糾結(jié)，我下定

可還是有那么多文具店呢？”學(xué)生們紛紛舉手回答：“因為文具是我們小學(xué)生每天都要用到的東西。”“我們中國有幾百萬小學(xué)生，都要用文具?！薄?span id="n5zjz5n" class="hl">文具店多了可以給大家?guī)矸奖??！薄瓕W(xué)生們說的看似都有道理，但是細(xì)想一下，又都沒有真正回答問題。學(xué)生們的回答只提到了文具店是“為大家服務(wù)的”，而事實上，沒有一家商店是僅僅為了方便他人的，商店，包括文具店的存在的根本目的都是“賺錢”。但是今天的課上，學(xué)生并沒有認(rèn)識到商店存在的本質(zhì)目的。張思陽提出的這個話題無疑是具有研究的價值的，

己去學(xué)校門口的文具店買眼罩。眼罩品種可多了，有純色典雅的、卡通圖案的、民族風(fēng)格的。我選中了一只有“kitty貓”圖案的卡通眼罩，“kitty貓”咧著嘴朝我笑，可開心了。我問阿姨多少錢，阿姨說：“7元?！庇谑俏腋读隋X，把找錢塞進(jìn)口袋，就拿著眼罩興沖沖地跑出了文具店。我一邊走，一邊想，周一午睡我就可以帶著它美美地睡覺了?；氐郊遥颐隹诖锏牧沐X，“咦？這十元錢哪來的？”一定是剛才阿姨多找我的錢。我愣了一會兒，手掌不由地緊緊握住這十元錢，往窗外看了看，文具店隔

日本必去的6家文具店文/付付一直以來，人們總是對日本文具挪不開眼，因為創(chuàng)作者總在細(xì)微處注入了很認(rèn)真的小心思?？纯茨切┥畈叵锱锏?span id="njhpzrl" class="hl">文具店。NOMBREnombre是西班牙語，卻用在了日本文具店的身上。店里賣著三個系列的產(chǎn)品：水縞、西東、paper work。水縞系列結(jié)合了喜歡水玉點(diǎn)點(diǎn)的設(shè)計師與喜歡條紋的文具店老板兩人的心思，每一件作品都充滿溫暖與美好，平靜地讓人安心。西東也取自兩人的出身，老板是關(guān)西出身而設(shè)計師是關(guān)東出身。西東系列有一個“代言圖案”——相撲士

要了十元錢，到文具店去買數(shù)學(xué)課上要用的圓規(guī)。到了文具店，我拿起網(wǎng)規(guī)去收銀臺交錢，一摸口袋，啊，十元錢不見了！我翻遍身上所有口袋，找遍店里所有地方，都沒找到。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗地對售貨員說：“我的錢丟了，一會兒再來買?！边@時，我聽身后有人說：“我?guī)湍愀跺X吧。”我轉(zhuǎn)過身，看到一位陌生的阿姨正微笑地看著我。我連忙說：“謝謝，我還是回家拿吧?！卑⒁逃终f：“沒關(guān)系。”說著，她就替我把錢付了。我與阿姨一起走出文具店，我問：“您住哪兒？我好把錢還給您。

舉例說明.例1文具店?書店?服裝店依次坐落在一條東西走向的大街上,文具店在書店的西邊30m處,服裝店在書店的東邊80m處,小明從書店出來沿街先向西走了20m,接著又向東走了100m,則小明此時的位置在().A. 文具店處 B. 書店東100m處 C. 服裝店處D. 文具店東100m處把這條東西走向的大街看成數(shù)軸,把書店看成原點(diǎn),以正東方向為正方向,1個單位長度代表1m,畫出數(shù)軸,如圖1所示,則文具店的位置可表示為-30,服裝店的位置可表示為+80.由于小明

舉例說明.例1文具店、書店、服裝店依次坐落在一條東西走向的大街上，文具店在書店的西邊30m處，服裝店在書店的東邊80m處，小明從書店出來沿街先向西走了20m，接著又向東走了100m，則小明此時的位置在（）.A. 文具店處 B. 書店東100m處 C. 服裝店處 D. 文具店東100m處把這條東西走向的大街看成數(shù)軸，把書店看成原點(diǎn)，以正東方向為正方向，1個單位長度代表1m，畫出數(shù)軸，如圖1所示，則文具店的位置可表示為-30，服裝店的位置可表示為+80.由于小