《求學》編輯部 （整理）

高考后，馬上迎來的就是志愿填報。本文就給關心高考的大家分享一下該如何正確進行志愿填報。希望這篇文章能夠給考生和家長帶來幫助！

第一步，收集必備的信息和資料

什么時候該填志愿，自己的分數(shù)能報考哪些院校，自己能填多少個院校、多少個專業(yè)……這些可以說是志愿填報時必須知道的基本問題。為此，考生和家長需要收集以下重要的信息和資料。

一、確定志愿填報的時間

按往年的慣例，各省（區(qū)、市）高考出分時間一般為考后15天左右，志愿填報截止時間一般為高考出分后7天左右?？忌图议L必須提前了解這些時間，以做好志愿填報工作。具體時間會在各省（區(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號公布。

二、了解本省（區(qū)、市）的志愿批次設置

只有了解本?。▍^(qū)、市）的志愿批次設置，根據(jù)各批次的填報要求對照自己的情況，考生才能確定自己可以選報多少個院校和專業(yè)。2023年的具體批次設置，考生可從本?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號獲知。

三、收集近三年本省（區(qū)、市）的“一分一檔表”

在高考成績公布的同時，各省（區(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號一般會同步公布本?。▍^(qū)、市）高考的“一分一檔表”。這是考生和家長必須要收集的重要資料。而在出分之前，考生和家長還應在本省（區(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號上搜索前兩年的“一分一檔表”，并提前了解分差法和位次法。

第二步，選定備選院校

對很多考生和家長來說，即便是出分后，要確定能填哪些院校也是件很頭疼的事情。實際上，在高考出分前就應該，也能夠選定足夠數(shù)量的備選院校，這并不是很難。

分析：在高考出分前后，考生可以通過估分以及高考位次來選定與自己實力相匹配的備選院校，具體操作方法如下。

一、考后估分定位，粗篩院校

考后出分前，考生應立即進行估分，并和家長一起結合學校預估的批次線做定位，看自己處于哪個批次，超過批次線多少分，再對照前面收集的前兩年的“一分一檔表”，根據(jù)位次法，確定自己的位次對應的是往年的哪個分數(shù)段；然后借助各類免費網(wǎng)絡工具，如“求學志愿填報”小程序或者“掌上高考”小程序，在小程序上輸入自己預估分數(shù)對應往年的位次或分數(shù)，就可以查詢到對應范圍內的院校。

此后，重點對這些院校做進一步分析和研究（具體方法見第三步），篩選出一份和自己省份的本科批次（或者一本批次、二本批次）可填報志愿數(shù)量相當?shù)脑盒４竺麊巍?/p>

二、出分后查位次，選定院校

高考分數(shù)出來后，考生應立即登錄本?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或查看微信公眾號，在官方公布的“2023年一分一檔表”中查詢自己的位次，然后根據(jù)位次法或分差法將院校大名單中的院校進行再篩選，或者根據(jù)分數(shù)和位次重新選擇院校。

同樣地，考生要對名單中的院校進行最后的分析和權衡，選出最終的目標院校。

第三步，在“能填報”的院校中圈出“想填報的”的院校

在前面的操作中，考生很容易發(fā)現(xiàn)，和自己的分數(shù)相匹配的院校有可能達到數(shù)十所甚至上百所。對考生和家長來說，很多院校都是相當陌生的。這也是我們強烈建議大家提前進行志愿填報模擬操作的原因。

分析：在數(shù)量眾多的“能填報”的院校中，找到自己“想填報”的那幾所，這是一個需要，也絕對值得耗費時間和精力的工作。

首先，考生和家長可根據(jù)地域偏好、專業(yè)或行業(yè)偏好等個性化的因素對“能填報”的院校做一次粗選，然后對保留下來的院校再逐一進行深入了解。

其次，登錄院校的官網(wǎng)。這是了解院校的最佳途徑。

再次，登錄院校的“本科招生網(wǎng)”，進一步了解院校在考生參加高考的省份的招生計劃、分數(shù)等具體信息。

最后，對于比較中意的院校，考生可以通過多種途徑做進一步的深入了解。如到學校的官方微博、貼吧等找學長學姐，或打電話給學校招辦、院系等進行有針對性的咨詢。

示例：考生小李的數(shù)理成績拔尖，幾次模擬考的成績均穩(wěn)定在一本線上 120 分左右。在學長進校宣講中，小李對電子科技大學產(chǎn)生了興趣。為此，家長按照以下步驟來幫助他收集該校的資料。

第一步，搜索“電子科技大學”，找到學校官網(wǎng)并打開。

第二步，在首頁點擊“學校概況”一欄，可以看到如下文字：

“電子科技大學坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學院，是1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學（現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現(xiàn)東南大學）、華南工學院（現(xiàn)華南理工大學）的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成……”

第三步，點擊“招生就業(yè)”下的“本科生招生”子欄目，了解電子科技大學在本?。▍^(qū)、市）的招生計劃、歷年錄取分數(shù)等關鍵信息。在對上述信息進行收集后，考生和家長要對每一個學校都做一個匯總，從而為后續(xù)的對比和選擇提供依據(jù)。

第四步，選到適合自己的專業(yè)

從某種角度來說，選專業(yè)比選大學更重要。按各省（區(qū)、市）近年的志愿設置情況，考生可填報的專業(yè)數(shù)量很多。如何選出適合自己的專業(yè)？這是一個艱巨的任務，但也不是無方可循。

分析：選專業(yè)就是選未來?？忌然貧w自身，明確自己有什么優(yōu)勢和特點，想要的是一個怎樣的未來，然后確定選擇專業(yè)的突破口，快速縮小選擇范圍。

“優(yōu)勢和特點”，對高中生來說主要是指其個性特長和興趣愛好。但對于長年與課本試卷為伴，尚未定性的高中生來說，確定“個性特長和興趣愛好”不是一件容易的事。而學科優(yōu)勢則是高中生比較明確的學習能力的體現(xiàn)，不妨以此作為選擇專業(yè)的一個突破口。

就業(yè)訴求也是一個清晰可衡量的條件，可作為選擇專業(yè)的另一個突破口。但家長和考生一定要放棄“事少錢多離家近”這種不切實際的幻想。是追求高薪還是追求穩(wěn)定，是想要輕松還是喜歡挑戰(zhàn)？有所選擇就必須有所取舍，不要指望十全十美。

需要說明的是，以上兩種方法互相之間并不對立。與學科特長相對應的專業(yè)，同樣也有就業(yè)質量很高的；側重從就業(yè)角度考慮的專業(yè)，也需要與自己的興趣及學習能力不沖突。在時間允許的情況下，我們強烈建議家長和考生盡可能地去了解更多的專業(yè)，而后再做理性選擇。

第五步，優(yōu)化院校和專業(yè)的組合

填報志愿時，以院校優(yōu)先還是以專業(yè)優(yōu)先，其實并沒有所謂的對錯。任何選擇，都意味著放棄另一些東西。無論怎么選，都難免會有遺憾。但我們仍可以通過權衡與取舍，在院校和專業(yè)之間，選出一個相對優(yōu)化的組合。

分析：以院校優(yōu)先的考生和家長，在選出目標院校后，可在學校本科招生網(wǎng)上查看學校往年在所在省份的招生專業(yè)有哪些，然后逐一了解這些專業(yè)的具體情況，選出自己感興趣的專業(yè)，且最好還是該校中實力較強的專業(yè)。

以專業(yè)優(yōu)先的考生和家長，在選出意向填報的專業(yè)之后，主要工作就要轉變成查找目標專業(yè)中實力較強的院校，并了解該專業(yè)在這些院校中的側重方向。

無論是在目標院校中找實力較強的專業(yè)，還是找目標專業(yè)中實力較強的院校，下面幾種標準都是比較可行的。

一、國家重點學科

國家重點學科代表著這個學科領域的全國最高學術水平，其發(fā)展得到了國家的特殊支持與資助。

示例：口腔醫(yī)學國家重點學科和國家重點（培育）學科名單

1.國家重點學科

一級學科（口腔醫(yī)學）：北京大學、四川大學

二級學科（口腔基礎醫(yī)學）：武漢大學

二級學科（口腔臨床醫(yī)學）：上海交通大學、空軍軍醫(yī)大學

2.國家重點（培育）學科

二級學科（口腔基礎醫(yī)學）：上海交通大學、空軍軍醫(yī)大學

二、教育部第四輪學科評估結果

學科評估是教育部對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展的整體水平評估，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。第四輪學科評估結果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A （不含2%，下同 ），5%～10%為A-，10%～20% 為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C。

三、國家級特色專業(yè)

特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一個高標準、高水平、高質量的專業(yè)。目前國家一共公布了七批國家級特色專業(yè)建設點。

四、其他參考依據(jù)

1.設有碩士、博士點的專業(yè)

我國的高等教育分為四個層次：?？平逃?、本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。一般來說，有博士學位授予權的專業(yè)在該校是好的專業(yè)，有碩士學位授予權的專業(yè)是比較好的專業(yè)。所以，我們要盡量選擇有碩士學位授予權以上的專業(yè)，這不僅是大學辦學實力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)水平高低的重要標志。

2.各類國家人才培養(yǎng)基地涵蓋的專業(yè)

包括文科、理科、工科、經(jīng)濟學、生命科學與技術、集成電路等各類國家人才培養(yǎng)基地，以及教育部人文社會科學重點研究基地等?？忌筛鶕?jù)自己的意向專業(yè)，對應去搜索相關的基地名單，從中選擇院校。

3.院校里的品牌專業(yè)

再普通的院校都有其優(yōu)勢品牌專業(yè)。如湖南工業(yè)大學的“包裝工程”、甘肅農業(yè)大學的“草業(yè)科學”、徐州醫(yī)科大學的“麻醉學”、廣西民族大學的“小語種”、南華大學的“核工程與技術”等。這些院校的品牌專業(yè)雖然比較小眾，但在相關領域里名列全國前茅。品牌專業(yè)一定是院校重點扶持的專業(yè)，相對來說就業(yè)也會比較有保障。

4.重點實驗室

對于喜歡理工類專業(yè)的考生來說，選擇有重點實驗室依托的專業(yè)就讀更是明智的做法。因為大學里的實驗與專業(yè)結合得非常緊密，如果沒有動手實驗的機會，就很難學好這些專業(yè)。大學里的實驗室建設大多耗資巨大。一般來說，擁有國家級、省部級重點實驗室的專業(yè)，都是在這個學校處于強勢地位的專業(yè)。

溫馨提示：以院校優(yōu)先的考生，如果目標院校的招生計劃中有考生完全不能接受的專業(yè)，而自己的分數(shù)又不是特別有優(yōu)勢，那么建議放棄這個院校，或者先了解轉專業(yè)政策，做好為轉專業(yè)而大一當高四苦熬，以及仍可能失敗的心理準備；以專業(yè)優(yōu)先的考生，在根據(jù)目標專業(yè)找到對應的院校后，還需要在院校中再確定其他自己可以接受的專業(yè)，盡量把志愿填滿，不建議一個院校只填一個專業(yè)。

第六步，完善志愿填報方案

同樣的原材料、同樣的程序，大廚和普通人做出來的菜之間有著天壤之別?！爸未髧襞胄□r”，填志愿也一樣，院校和專業(yè)之間如果沒有做好排序工作，極可能讓前面付出的時間和精力都白白浪費。

分析：當提交了志愿之后，考生和家長唯一能做的就是等待結果。要想得到心儀的那張錄取通知書，考生和家長就要了解錄取的流程，理解平行志愿投檔規(guī)則。唯有按規(guī)則操作，將選出來的院校和專業(yè)進行組合并形成更優(yōu)的志愿填報方案，才不會出現(xiàn)無謂的失誤。

高考錄取流程，遵循的是平行志愿的三個原則。

原則一，分數(shù)優(yōu)先。在檢索/投檔階段，計算機系統(tǒng)將對所有考生，根據(jù)類別按考分從高到低進行排序并依次檢索。如理科考生小李的成績排在全省全體理科考生的第4000名，那么需要在該生前面的3999人檢索完成后，才輪到這位考生。

原則二，遵循志愿。對每位考生，計算機系統(tǒng)均按考生所填的志愿，從A院校到B、C、D、E、F 院校的順序進行檢索。出現(xiàn)首個符合投檔條件的院校時，系統(tǒng)就將考生的檔案投到該院校；如果考生填報的院校都無法滿足投檔條件，則系統(tǒng)將對考生做滑檔處理。

原則三，一次投檔。即平行志愿實行一次投檔，不補充投檔。無論考生是獲得投檔還是滑檔，系統(tǒng)都將結束對該考生的本次投檔工作，開始檢索下一位考生的志愿。即使考生在投檔到院校之后因各種原因而被退檔，也只能和滑檔的考生一起，參加征集志愿或進入下一個批次的投檔。

由此可見，在平行志愿模式下，存在著滑檔或被退檔的風險。

第一，滑檔的風險分析和對策。

滑檔的主要原因是填報志愿定位不準確，志愿過高，各志愿之間缺乏合理的落差。

實行平行志愿后，高校的錄取分數(shù)分布可能會趨于集中，相同層次的高校分數(shù)差距也會縮小。如果考生沒有根據(jù)自己的成績來正確定位，在一個批次中填報的全為層次相同的高校，檢索到考生時，所填的高校都已被位次更高的考生占滿，則該考生本輪投檔不成功?；蛘呖忌鷪猿种惶顖竽硞€夢想中的院校，不愿意考慮其他院校，也很容易出現(xiàn)投檔不成功的情況。根據(jù)“一次性原則”，考生將失去被投檔的機會，只能進入征集志愿或者參加下一批次的競爭。

對策：考生要選出近年錄取平均分或位次有一定差距的院校，把最心儀的院?；蛘呦霙_一把的院校填在A志愿，B、C、D、E、F等院校志愿依次拉開差距，錄取分高的院校排在前面，錄取分低的院校排在后面。其中至少有一個院校，即F志愿，是近三年的錄取平均分或位次都比自己的稍低，確保能上的院校。

有足夠的院校志愿，并保證院校之間的梯度，這樣即使考生不能被排在前的院校收檔，也還有后續(xù)也是自己選出來的院校可以接住，而不至于落入征集志愿或進入下一批次。

第二，被退檔的風險分析和對策。

考生的檔案投到高校后，并不意味著萬事大吉，仍存在被退檔的可能。退檔的原因主要有以下三種。

1.由于平行志愿既要兼顧招生學校自主權、擇優(yōu)錄取，又要降低投出考生的退檔比例，因此在平行志愿投檔模式下，招生院校有權在1∶1—1∶1.05的比例范圍內提出本校的投檔比例。投檔數(shù)超過招生計劃數(shù)，成績排位低的考生被退檔是正常的。

2.考生只報考比較熱門的專業(yè)，當專業(yè)志愿“撞車”，且不服從調劑時，則排位在后的考生被退檔的可能性就大大增加。

3. 考生自身條件不符合高校專業(yè)錄取要求，學校無法錄取而退檔。

對策：在安排專業(yè)順序時，考生同樣需要對所選院校的專業(yè)按往年錄取分的高低進行排序，錄取分高的專業(yè)排在前，錄取分低的專業(yè)排在后。此外，最好服從調劑。

服從調劑能夠最大程度避免被退檔，但同時又會產(chǎn)生被調劑到考生不喜歡甚至是不能接受的專業(yè)的隱憂。因此，進一步的建議還是提前做功課?？忌鷳私饽繕嗽盒Ｔ谒谑》莸娜糠诸悇e招生專業(yè)，如果院校的專業(yè)中有自己不能接受的，而自己的分數(shù)又沒有明顯的優(yōu)勢，那么建議放棄報考該院校。

此外，考生應充分利用各種官方的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學校的要求，避免因為不符合招生規(guī)則、專業(yè)條件等情況而產(chǎn)生退檔。考生和家長可以通過閱讀院校的招生章程、直接與院校招辦咨詢、瀏覽院校官網(wǎng)等官方渠道進行了解。

補充：平行志愿常見誤區(qū)解讀

對于平行志愿的認識，以下幾種誤區(qū)是比較常見的。以下解讀對考生和家長正確理解平行志愿，進而正確填報志愿會有一定的幫助。

誤區(qū)一：實行平行志愿時，A、B、C、D、E、F等志愿是絕對平行，沒有順序的。當考生同一批次中所報院校條件都滿足，會被投到最好的一所院校。

解讀：實際上，考生個人志愿仍有順序之分。預先用計算機對考生排序，從高分到低分，按個人志愿順序進行檢索、投檔，然后對所有滿足投檔條件的考生同時投檔，同時錄取。當考生滿足多所高校投檔條件時，要按 A、B、C、D、E、F等的順序，將該考生的檔案投到首先滿足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對其后面的志愿檢索。

誤區(qū)二：投檔時，某考生的檔案同時分別投到 A、B、C、D、 E、F 等志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。

解讀：高考錄取嚴格按計劃進行，不做一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填多所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機會，只要被投檔到所填A、B、C、D、E、F等平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒有機會再投到其他所填報的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過的一個院校，就意味著投檔結束。

誤區(qū)三：A、B、C、D、E、F等志愿投檔是有先后的，當被A高校退檔后，還可往B高校投檔。

解讀：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時投出去的，各校錄取也是同時進行的。當考生被某一高校退檔后，只能進入征集志愿或下一批次的投檔了。

為規(guī)避被退檔或滑檔的風險，考生應盡可能掌握志愿填報的主動權。根據(jù)平行志愿投檔的原則，對考生填報志愿，我們有以下三個建議。

第一，最好把所有院校志愿都填上，且院校之間要形成梯度。

第二，最好把每個院校下的所有專業(yè)志愿都填上，且專業(yè)之間要冷熱搭配。

第三，建議服從調劑。