湯柯佳

摘 要：《我心花怒放》是圣桑歌劇《參孫與達(dá)麗拉》中的一首有著極為典型的法國音樂特點(diǎn)的歌劇，整體的旋律柔和、動(dòng)聽。本文以此為例，分析女中音詠嘆調(diào)的演唱技巧，包括聲音的處理、呼吸與換氣、力度的把握、旋律與節(jié)奏的掌控等方面，希望為相關(guān)人員提供一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：女中音詠嘆調(diào)；演唱技巧；《我心花怒放》

中圖分類號：J617文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）16-00-03

一、《我心花怒放》的作品與作者介紹

（一）作品背景

《我心花怒放》是歌劇《參孫與達(dá)麗拉》中的第3幕，講述了在戰(zhàn)亂期間參孫將要回到自己的國家，而腓力斯少女達(dá)麗拉肩負(fù)著民族復(fù)興的使命，需要挽留參孫，進(jìn)一步了解參孫的神力來自哪里，才能使腓力斯民族獲得戰(zhàn)爭的勝利。于是，在參孫與達(dá)麗拉道別時(shí)，達(dá)麗拉唱出了《我心花怒放》這首詠嘆調(diào)來表達(dá)對參孫的不舍，最終參孫深受感動(dòng)，選擇了繼續(xù)留在她的身邊。作者在創(chuàng)作這首作品時(shí)，也結(jié)合了自己在普法戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷，希望給予人民鼓舞。

（二）音樂結(jié)構(gòu)

從這首詠嘆調(diào)的音樂節(jié)奏來看，其以bD大調(diào)為主，bb小調(diào)為輔，整體是徐步而行的稍快小行板，這種結(jié)構(gòu)使得人物性格的表現(xiàn)和人物心理的描寫更加淋漓盡致[1]。例如，在第一小節(jié)中，以斷奏的連續(xù)跳躍形式進(jìn)行演奏，能夠使聽眾更直觀地感受到主人公的忐忑；而第二小節(jié)三組柱式和弦又回歸正常，為第三小節(jié)的演唱做鋪墊，這種節(jié)奏形式以及和弦的使用極為巧妙地給人耳目一新的驚喜。

（三）曲式特點(diǎn)

《參孫與達(dá)麗拉》是世界上為數(shù)不多的以女中音為主角的經(jīng)典歌劇作品，《我心花怒放》是其中最為精彩的段落。從曲式結(jié)構(gòu)上看，這是一首極為典型的ABBB帶再現(xiàn)的復(fù)二部曲式，也是圣桑最為擅長的一唱三詠[2]。在前半部分，通過十六分音符的柱式和弦由上至下地進(jìn)入，營造了異國風(fēng)情，也展現(xiàn)出美麗少女滿懷期待的心情。后半部分采用了平穩(wěn)的節(jié)奏，在速度上稍慢，并把伴奏織體從十六分音符換成了固定的上行和弦分解，這進(jìn)一步使得音樂的旋律更加流暢自然，讓人沉迷其中。

二、女中音詠嘆調(diào)的演唱技巧——以《我心花怒放》為例

（一）在聲音的處理方面

對于女中音詠嘆調(diào)的演唱來說，聲音極為重要，一部優(yōu)秀的作品，其最終表現(xiàn)的60%都取決于演唱者的聲樂演唱能力。演唱者松弛有度的氣息是支撐整部作品的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到作品的演繹是否精彩的主要因素。氣息不僅支撐了演唱，也支撐了整個(gè)作品的情緒表達(dá)，在日常練習(xí)中，自然呼吸法是最常見的氣息練習(xí)方法，這不僅能夠使演唱者更為放松，也能使其結(jié)合歌曲的要求來控制氣息。在練習(xí)中需要體會氣息從上下唇部的空隙中呼出的感覺，感受氣息的均勻使用，尤其在演唱一些較長的樂句時(shí)，要注意氣流是均勻細(xì)長的呼出。在演唱中遇到高音問題時(shí)，也可以通過呼吸調(diào)整的方式來優(yōu)化聲音線條。平衡穩(wěn)定的呼吸能夠極大地提升演唱者的聲音表現(xiàn)力，好的作品需要歌唱技術(shù)的支持，但同樣需要?dú)庀⒆鳛橹?，尤其在演唱變化音時(shí)，演唱者需要有著較強(qiáng)的氣息控制力，在演唱中，弱音部分是較難處理的環(huán)節(jié)，需要大量的訓(xùn)練，才能獲得這種能力，而弱音處理得當(dāng)，則更能展現(xiàn)樂曲中人物復(fù)雜細(xì)膩的情感，能夠起到豐富人物形象的效果。

（二）在呼吸與換氣方面

對于演唱作品來說，良好的呼吸控制好比文章中每個(gè)字的發(fā)音，但僅僅保持每個(gè)字發(fā)音正確還不夠，還要將作品中的字連成話，這就需要長樂句呼吸和換氣作為支撐。在作品演唱過程中，吸氣呼氣是一個(gè)循環(huán)，也是銜接作品中每一樂句之間的連接部分。呼吸是聲樂演唱者在演唱中交替循環(huán)的動(dòng)作，吸也決定了呼的程度。在實(shí)際演唱中，演唱者不能吸得過滿也不能吸得太少，如果吸得過滿，會導(dǎo)致聲音過于緊繃，失去彈性，缺乏聲色的光澤；而如果吸得過少，又會使聲音暗淡蒼老，難以凸顯出音樂形象，不利于音樂線條的構(gòu)建。在日常的練習(xí)中，需要注意進(jìn)行嘆氣練習(xí)，在做嘆氣這個(gè)動(dòng)作時(shí)，氣息會停留于最平穩(wěn)的位置，而演唱者則需要結(jié)合這一位置進(jìn)行深層次的呼吸，以找到自己發(fā)聲時(shí)最佳的支撐點(diǎn)。在《我心花怒放》這首詠嘆調(diào)中，整篇作品有著較多的換氣位置，演唱者需要做好呼吸調(diào)整，保證作品的連貫流暢。在演唱完一個(gè)樂句后，即將接入下一樂句前，需要將上一樂句的殘留氣息完全散開，使每個(gè)樂句都能在完整的呼吸循環(huán)中完成，進(jìn)一步達(dá)到良好的演唱狀態(tài)。在《我心花怒放》這首作品中，呼氣吸氣換氣之間的結(jié)合點(diǎn)有很多，尤其在長樂句中更是作品情感的重要延伸，對于演唱者的氣息有著較高的要求，演唱者需要控制自己的氣息，聲斷氣不斷。

（三）在力度的把握方面

在呼吸的技術(shù)問題解決以后，要進(jìn)一步從力度的角度考慮，如何控制聲音的強(qiáng)弱在《我心花怒放》這首詠嘆調(diào)中分別出現(xiàn)了p（小聲、輕微的）、f（強(qiáng)的、有力的）、mf（中等強(qiáng)度）等一系列的表情術(shù)語。這些也傳達(dá)了作者在創(chuàng)作時(shí)對于演唱者在音樂和演唱方面的要求，是作曲家想要表達(dá)出的具體的音樂形態(tài)。例如，在《我心花怒放》的第二十八小節(jié)中，達(dá)麗拉唱出的“你將永遠(yuǎn)愛我”，這里的符號顯示為mf即中等強(qiáng)度，那么演唱者在演唱時(shí)就要準(zhǔn)確理解中等強(qiáng)度的含義，不能使用過多的氣息。這種靈活變化的力度表達(dá)，能夠使作品的演繹更加靈動(dòng)，更加準(zhǔn)確，也更富有感染性[3]。

（四）在旋律與節(jié)奏方面

旋律和節(jié)奏是作曲家與觀眾溝通的重要因素，旋律的不斷變化，能夠給予音樂更多的可能性，也能使聽眾對作品產(chǎn)生更多的遐想空間[4]?！段倚幕ㄅ拧愤@首詠嘆調(diào)中，節(jié)奏從最初的小行板到后續(xù)的慢板伴奏織體，也從最開始的十六分音符變?yōu)榘胍綦A，這種音樂表達(dá)方式別出心裁，也使得作品整體達(dá)到了和諧統(tǒng)一，使人聽之有一種異域風(fēng)情，整體的基調(diào)既悲傷又優(yōu)美。

三、《我心花怒放》的表演心得

（一）在戲劇角色的把握方面

《我心花怒放》這首詠嘆調(diào)中講述了達(dá)麗拉以美色誘惑參孫來發(fā)現(xiàn)他的秘密，但同時(shí)也是達(dá)麗拉向參孫表白的過程。在演唱《我心花怒放》這首歌曲時(shí)，既要表現(xiàn)出達(dá)麗拉為達(dá)目的不擇手段，也要反映出她對參孫的愛。在這種矛盾的心理下，極為考驗(yàn)演唱者的唱功，既要用深情的唱腔展現(xiàn)達(dá)麗拉對參孫的愛意，又要結(jié)合虛情假意的表情或動(dòng)作來展現(xiàn)達(dá)麗拉騙取參孫信任的事實(shí)。演唱者在接觸這一作品前，需要充分了解故事梗概?！段倚幕ㄅ拧烦錆M了愛情成分，但在演唱時(shí)也要注意以訴說的形式來展現(xiàn)心中的深情。要以情帶聲，要結(jié)合作品中人物的特點(diǎn)，結(jié)合達(dá)麗拉矛盾的心理[4]。在這首詠嘆調(diào)中，圣桑選擇了用女中音這一獨(dú)特的音色進(jìn)行演唱，而聲部的選擇又奠定了這首詠嘆調(diào)的音色和音域。達(dá)麗拉的聲色有時(shí)深沉，有時(shí)暗淡，有時(shí)激情，有時(shí)弱小，演唱者需要充分把握主人公矛盾的心理，展現(xiàn)主人公性格的多面性。女中音的音色決定了音樂本身溫暖嫵媚的形象基調(diào)，但同時(shí)作品中的部分滑音又刻畫出了主人公的聰明機(jī)智，給予了表演者極大的想象空間。在作品的詮釋方面，演唱者需要正確結(jié)合人物特點(diǎn)，做好人物特色分析，只有這樣，才能將其與聲樂演唱完美融合。當(dāng)演唱者進(jìn)入演唱狀態(tài)后，才能真正地投身其中，想人物所想，做人物所做，真正體會主人翁的情感，才能真正唱得舒適、動(dòng)人。

（二）在情與理糾葛的表達(dá)方面

如果說歌曲的演唱就像歌者在白紙上繪畫作品，那基本功則是歌者勾勒出的線條輪廓，而演唱技巧則是使人物豐滿的彩色畫筆。在歌曲演唱過程中，處理好歌曲的情感，能夠使畫面中的人物更加立體生動(dòng)，對于主人公達(dá)麗拉來說，在這首作品中其情感的變化展現(xiàn)了情與理的糾葛。一方面，是她對參孫的愛情，另一方面，是她對參孫的欺騙與背叛。在演唱這首作品時(shí)，演唱者要注意這種矛盾，先要了解人物的語言，結(jié)合歌詞，把握作品情感。在練習(xí)時(shí)，演唱者可以不斷地朗誦歌詞來了解歌詞中的語氣、語感、語調(diào)的輕重變化。通過大聲地有感情地朗誦歌詞，演唱者能更加準(zhǔn)確地體會作品的語氣變化，這也能使作品的表達(dá)更加事半功倍[5]。

此外，在朗誦時(shí)要結(jié)合歌詞中的關(guān)鍵語句和邏輯重音，使后續(xù)的演唱中，演唱者能夠找到這些關(guān)鍵點(diǎn)并準(zhǔn)確地投入情感，進(jìn)而使作品的情感表達(dá)更加充分。在朗誦歌詞時(shí)，要注意控制朗誦的節(jié)奏和速度，要根據(jù)譜面上要求的節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行朗讀，準(zhǔn)確地把握朗讀節(jié)奏和朗誦速度，就能更充分地了解作品的內(nèi)涵，既不會過于夸張，也不會過于平淡。對于歌劇演唱者來說，也要將自己代入其中，切實(shí)感受到角色的情感變化。

（三）在表演中的肢體動(dòng)作方面

對于女中音詠嘆調(diào)來說，在演唱時(shí)，要注意有信念感，要能通過肢體動(dòng)作，通過自己的舉手投足來豐富演出效果。演唱者的肢體也能在一定程度上展現(xiàn)出人物的心理和思考內(nèi)容，在《我心花怒放》這首歌劇作品中，演唱者可以通過身體的律動(dòng)來輔助情感表達(dá)。例如，在等待參孫時(shí)，可以通過演唱者的反復(fù)踱步來展現(xiàn)主人公焦急的心理，而當(dāng)參孫離開后，又可以通過雙手搭在胸前或頭微微靠著參孫的肩膀來博得他的同情，恰到好處的表演能夠使歌唱作品得到進(jìn)一步升華，也能使觀眾更感同身受。在表演時(shí)需要演唱者有著豐富的生活經(jīng)歷和豐富的想象力，能夠在頭腦中形成與其匹配的畫面，并且，在表達(dá)的肢體動(dòng)作上要與場景相符合，要與歌劇相吻合，否則也會弄巧成拙，會破壞人物形象的完美性。肢體動(dòng)作的準(zhǔn)確表達(dá)需要演唱者在練習(xí)時(shí)多琢磨多排練，只有大量地練習(xí)，不斷地修改，直到找出最適合的肢體動(dòng)作，才能真正使整部作品達(dá)到聲入人心的舞臺效果。對于高水平的歌者來說，既要有扎實(shí)的基本功，也要有對生活的閱歷和深刻的感悟[6-8]。

（四）在咬字與情感的表達(dá)方面

《我心花怒放》是一首法國歌曲，有著極為典型的法式特點(diǎn)，由于法語語速偏快，整個(gè)作品中也會有跳級跳進(jìn)的手法。在進(jìn)行演唱時(shí)，演唱者需要先建立準(zhǔn)確的音程、音高關(guān)系，在建立好音準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合正確的演唱方法。《我心花怒放》是一首法語歌曲，法語的咬字難度較大，在演唱時(shí)需要先了解法語的元音、輔音，結(jié)合歌詞，并將其帶入歌曲中，在演唱時(shí)，法語的咬字會使得一些字的讀音發(fā)生變化，而《我心花怒放》作為一首女中音詠嘆調(diào)，在聲色上強(qiáng)調(diào)渾厚，在腔體咬字會容易出現(xiàn)吐字不清的問題。因此，在實(shí)際的咬字中要將字咬在前，腔立在后，要實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)配合，才能使整部作品的旋律更加抒情，達(dá)到娓娓道來的效果。

在咬字時(shí)要使用說話的方式，不要過度拘泥于唱歌的狀態(tài)來咬字，否則難以使聽眾有代入感。在歌唱中咬字本身就是一項(xiàng)較為困難的工作，咬字的松弛狀態(tài)會對聲音的集中度產(chǎn)生影響，也會影響到現(xiàn)場觀眾的視聽效果。法語由元音、輔音構(gòu)成，在練習(xí)時(shí)要注意元音的咬字，只有將元音咬清楚，并將輔音歸韻到位，才能使整個(gè)演唱效果完美，不能只咬頭不收尾，這會使聽眾感到咬字混亂不清[9]。歌曲的演唱需要用聲音表達(dá)出歌曲的情感，并將這一情感傳遞給聽眾，使其能夠感同身受，因此在演唱時(shí)聲音與情感的配合極為重要。在《我心花怒放》這首歌曲中，女主人公達(dá)麗拉表達(dá)的情感較為強(qiáng)烈，在一些唱詞上可能音區(qū)較低，但情感卻要表現(xiàn)得更加激動(dòng)，這就需要演唱者以強(qiáng)大的氣息來包裹聲音，使聲音能夠始終保持在一種較為興奮的狀態(tài)，而不能讓聲音的位置隨著旋律的變化而不斷變化，要使聲音與情感完美契合，真正用情帶聲以聲動(dòng)人[10]。

四、結(jié)束語

《參孫與達(dá)麗拉》是圣桑創(chuàng)作中的巔峰之作，是聞名世界的藝術(shù)珍品，而其中《我心花怒放》這首作品也是為數(shù)不多的享譽(yù)世界的女中音詠嘆調(diào)。在進(jìn)行演唱時(shí)。演唱者需要從聲音的處理、呼吸與換氣以及力度的把握、旋律與節(jié)奏的把握等方面落實(shí)演唱技巧。并且，在表演時(shí)要注意把握角色內(nèi)心的復(fù)雜性，要表達(dá)好情與理之間的糾葛，可以配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。筆者對詠嘆調(diào)《我心花怒放》的演唱技巧進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望與廣大歌唱者和音樂愛好者進(jìn)行分享，希望能夠給予讀者以一定的啟發(fā)和思考。在歌曲演唱時(shí)，演唱者需要仔細(xì)研究劇本角色、演唱者以及舞臺之間的關(guān)系，只有三者融合互動(dòng)，才能達(dá)到完美的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚鑫月.詠嘆調(diào)《我心花怒放》的演唱分析[D].天津音樂學(xué)院，2022.

[2]黃森慧.詠嘆調(diào)《我心花怒放》的藝術(shù)風(fēng)格與演唱分析[D].上海師范大學(xué)，2021.

[3]趙楠.詠嘆調(diào)《我心花怒放》的藝術(shù)演唱分析[J].戲劇之家，2017（01）：95.

[4]戴瑋.圣桑歌劇《參孫與達(dá)麗拉》選段《我心花怒放》的創(chuàng)作風(fēng)格以及演唱版本比較[D].青島大學(xué)，2021.

[5]周程.女中音詠嘆調(diào)《我要走，我要飛，我要喊》的音樂特征及演唱特點(diǎn)[J].戲劇之家，2019（21）：77.

[6]陳雨晴.《讓我痛哭吧》女中音演繹探析——以巴托麗的演唱為參考[J].黃河之聲，2021（09）：79-81.

[7]劉媛媛.高校歌劇詠嘆調(diào)教學(xué)中女中音聲部的角色塑造[J].北方音樂，2019，39（02）：128-129.

[8]姜珊.論歌劇舞臺中女中音角色的發(fā)展及人物刻畫——淺析演唱詠嘆調(diào)“我不知道自己干了什么”和“美妙歌聲隨風(fēng)飄蕩”[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2015，33（03）：216-220.

[9]張北北.談對施光南女中音聲樂作品的演唱風(fēng)格的把握[J].藝術(shù)評論，2016（04）：147-150.

[10]張慧.詠嘆調(diào)《上百位快樂美麗少女》的藝術(shù)風(fēng)格和演唱解析[J].交響（西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2018，37（01）：139-142.