文莫幼群

這個(gè)周五放學(xué)回來(lái)，我兒子興沖沖地說(shuō)周六要參加公主的舞會(huì)，一問(wèn)才知道，原來(lái)幼兒園老師在班上推薦觀看童話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》。雖然票價(jià)不菲，但現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)五育并舉，審美要從娃娃抓起啊！

看戲的孩子總是去得特別早。周六下午我?guī)鹤犹崆?0分鐘趕到劇場(chǎng)時(shí)，大廳里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，嘰嘰喳喳。許多女孩戴著公主頭飾穿著公主裙，神采飛揚(yáng)地昂首前行；小男孩們則要暗淡許多，大多數(shù)衣著簡(jiǎn)單、兩手空空，少數(shù)手上拿著剛從大廳里買(mǎi)來(lái)的變形金剛之類(lèi)的玩具，跟整個(gè)文藝氛圍一點(diǎn)都不搭。這一幕讓我無(wú)端地想起艾略特的詩(shī)句:“客廳里的女人來(lái)來(lái)回回穿梭，正在談?wù)撝组_(kāi)朗琪羅?！?/p>

孩子看戲認(rèn)真，陪看的大人也不輕松，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)遭遇他的“靈魂三問(wèn)”，而這些問(wèn)題連我這個(gè)前文藝評(píng)論工作者都自嘆不如——他那幼稚的視角，無(wú)意中逼近了藝術(shù)的真相。

白雪公主為什么長(zhǎng)得很快？因?yàn)榈谝荒话籽┕鲃倓偝錾颂幱泄鞯奶淇蘼暫团园茁曌髯C——到第二幕，她就捋起袖子拼命干活了，當(dāng)然是根據(jù)王后的指示。老實(shí)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題我回答得很費(fèi)勁，因?yàn)楹茈y對(duì)這么大點(diǎn)孩子解釋清楚什么是藝術(shù)中的“時(shí)間”，更不用說(shuō)什么是蒙太奇了。

為什么會(huì)有14個(gè)小矮人呢？可不是嘛，舞臺(tái)上站前面的是矮矮的玩偶，后面是高出它們兩三個(gè)頭的演員，一對(duì)一地操縱著玩偶。孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)算術(shù)，但也明白個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的差別。估計(jì)是近幾十年優(yōu)生優(yōu)育搞得太好，矮個(gè)子特別難找，于是只好就這么湊合了。

毒蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)在什么地方?在我兒子的知識(shí)譜系中，有甜草莓，對(duì)應(yīng)的有毒草莓；有香蘑菇，對(duì)應(yīng)的有毒蘑菇……此時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，打比方說(shuō)毒蘋(píng)果并不是天生的，而是王后將蘋(píng)果泡在藥水里，毒素滲入果肉，就有一點(diǎn)像蚊子吸血的反向動(dòng)作。由于蚊子是全世界兒童最討厭的昆蟲(chóng)，我兒子一下子就理解了王后的歹毒用心。

扮演王后的演員在兒童劇場(chǎng)得承受多大壓力??！每當(dāng)王后在小黑屋子與魔鏡對(duì)話時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的孩子就會(huì)噓聲四起。我兒子雖然沒(méi)有參加這“童聲合唱”，但他也眉頭緊鎖，充滿警惕。看來(lái)，童話劇單單通過(guò)角色的嗓音、背景音效和光效，就能把“壞蛋”二字貼在一個(gè)角色臉上。這是地地道道的臉譜化，但孩子們就需要臉譜化，來(lái)開(kāi)啟他明辨大是大非的啟蒙之旅。

演出結(jié)束后我兒子排了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，才等到了與公主扮演者合影的機(jī)會(huì)。就在他們倆合影時(shí)，夕陽(yáng)透過(guò)落地大玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，把孩子的小臉和公主的圓臉照得無(wú)比美好。

藝術(shù)中的時(shí)間是多么濃縮，白雪公主長(zhǎng)得很快，一日長(zhǎng)于百年。親子關(guān)系的時(shí)間是多么濃縮，孩子長(zhǎng)得比白雪公主還快，多年以后，當(dāng)孩子再也不屑與爸爸結(jié)伴開(kāi)展文娛活動(dòng)的時(shí)候，不知他是否還會(huì)記得這樣一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的下午。