齊文莉

【摘要】近年來隨著互聯網的發(fā)展，“××文學”成為熱門網絡流行語?！啊痢廖膶W”逐漸由對某一地區(qū)、類型、時間相關的文學類別的概括轉為對某種語言現象、話語模式的統稱，由語法構式過渡為修辭構式?！啊痢廖膶W”這一構式中，“文學”是常量，“××”為變量，常規(guī)話語中的“××”以名詞、形容詞為主，而隨著其在互聯網中的流行，能夠進入這一構式的“××”的詞性范圍逐漸擴大，部分動詞、象聲詞也逐漸進入該構式，且該構式中的“文學”一詞的詞義也成擴大化趨勢。最后，本文基于隱喻、轉喻認知理論，分析“咯噔文學”“發(fā)瘋文學”等形式的產生機制與語用效果。

【關鍵詞】語法構式；修辭構式；“××文學”；原型理論

【中圖分類號】H146? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）22-0120-04

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.22.037

一、引言

隨著互聯網的發(fā)展，網絡成為現代漢語新詞產生的重要途徑。2020年微博博主小奶球最早對凡爾賽文學做出了解釋，從此之后，以“凡爾賽文學”為代表的“××文學”這一形式在互聯網上爆火，成了年度網絡熱詞。這一現象也受到了語言學界的關注。羅丹、張劍平對于“凡爾賽文學”的語用功能進行深入分析。王麗軍從認知語言學的角度通過轉喻映射和隱喻映射這兩種理想化認知模型來分析“凡爾賽”一詞在“凡爾賽文學”中獲得的新義項。宋志浩利用“元話語”視角對“×文學”這一構式進行分析。由此可見，學界對于“××文學”的研究主要集中于已經廣泛使用的典型詞語“凡爾賽文學”上，對于“××文學”這一構式的研究仍有進一步深入探索的空間。

本文在前人研究的基礎上，進一步分析“××文學”這一構式由語法構式到修辭構式的演變過程，并基于原型理論分析最新產生的“咯噔文學”“發(fā)瘋文學”的產生機制與語用效果。

二、“××文學”作為語法構式與修辭構式的對比研究

對于構式的定義自認知語法出現后經歷了多次變化，最終以Goldberg的定義最為流行：當且僅當C是一個形式——意義的配對，且形式Fi的某些方面或意義Si的某些方面不能從C的構成成分或從其他已有的構式中得到嚴格意義上的預測，C便是一個構式。[1]陸儉明認為構式的本質特點在于：（a）構式本身能表示獨特的語法意義， （b）其形式或意義都不能從其組成成分或其他構式完全推知， （c）他必須是一個結構。[2]根據上述對于構式的定義及特點描述可以得出，“××文學”在現代漢語中可以將其視為一種構式類型，且處于由語法構式向修辭構式的過渡階段。

（一）“××文學”作為語法構式

“××文學”最先是作為語法構式出現在現代漢語中，其結構意義具有可推導性?！冬F代漢語詞典》（第七版）中對于“文學”做了如下定義：名詞，以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、散文、小說等。[3] “××文學”中“××”為變量，“文學”為常量，且文學的意義較為固定，“××文學”整體上來看作為語法構式是一種偏正結構，變量“××”用來修飾中心語“文學”。因此，語法構式中的“×ד一共可以分為表時間、表空間、表類型三大類。

1.“××”表時間類

在本文收集到的21663條語料中，其中“××”為表時間類型的共5850條，其比例占到27%。如：

（1）該文對把1840年至五四運動前夕的文學作為“近代文學”的傳統文學史分期法也提出異議。（《文匯報》）

（2）大江健三郎的出現，在戰(zhàn)后文學史上確實是件大事。（《廣島札記》）

（3）她在中古文學的課堂上就讀過圓桌武士的故事。（《真愛的風采》）

上述例子中的“近代”“戰(zhàn)后”“中古”都是表示時間的名詞，進入“××文學”這一構式中用來修飾中心詞“文學”，是對某一時期產生的文學類型的統稱。

2.“××”表空間類

在本文收集到的語料中，“××”為表空間類型的共8048條，其比例占到總語料數目的37.2%。如：

（4）接著幾個月，南孫完全忘記她念的是英國文學。（《流金歲月》）

（5）跟東方文學平等對話，是貫穿本書的一條主線。（《科技文獻》）

（6）日本人所說的中間文學，不是高低之間的中間狀態(tài)，而是左右之間的中間狀態(tài)。（《文匯報》）

上述例子中的“英國”“東方”“中間”都是表示空間方位的名詞，進入“××文學”這一構式中修飾中心詞“文學”，表示對某一地域、方位產生的文學派別的統稱。

3.“××”表類型類

對于“××”表類型這一類的劃分比較籠統，其內部仍有較多分支，因本文的論述重點不在于常規(guī)的“××文學”語法構式，因此在這里不做詳細劃分?！啊痢痢北眍愋瓦@一類數量較多，其中“××”可以是形容詞，其中也包含部分區(qū)別詞可以進入該構式，同時也有部分名詞、名動詞、專名進入該構式中。其中此類中的“××”仍以形容詞為主，在收集到的全部語料中，“××”為形容詞的語料有4137條，占到總數的51.6%。如：

（7）泰戈爾廣泛地采用了浪漫文學常見的對比手法。（《科技文獻》）

（8）對于通俗文學來說，文藝批評也起著重要的作用。（《科技文獻》）

（9）敘事文學一般都具有人物、情節(jié)和環(huán)境三個因素。（《人民日報》）

上述例子中，例（7）和例（8）中的“浪漫”“通俗”都是形容詞詞性，例（9）中的“××”為名動詞。盡管“××”的詞性不同，但它們都進入到“××文學”這一構式中與“文學”構成偏正結構，用來修飾限定“文學”的類別。

綜合上述例子可以看出，進入語法構式中的“××”具有[+修飾限定]、[+描述性]的語義特征，且“××”的詞性以名詞、形容詞為主，在所收集到的語料中，沒有雙音節(jié)動詞進入該構式的情況。綜合上述例子中的“××文學”這一語法構式的含義不難看出，這一構式作為語法構式時整體具有[+文學作品]、[+書面語]這兩個重要語義特征，即這一構式是對某一類文學作品、文學現象的修飾與概括。整個“××文學”這一語法構式以“近代文學”為例，從字面意義便可推知整個結構的含義是指對近代這一時期文學現象、文學作品的統稱。其中，變量“××”與常量“文學”之間的結構關系較為松散，可以插入“的”，這也體現出了在語法構式“××文學”中“××”的“修飾限定這一語義特征，即“××”用來修飾限定中心詞“文學”的時間、空間或類型。

（二）“××文學”作為修辭構式

隨著以“凡爾賽文學”為代表的“××文學”構式在網絡上的廣泛傳播與高頻使用，“××文學”逐漸被賦予了新的詞義并擴展出許多新的表現形式。這一構式也從具有可推導性的語法構式變成詞義需結合語境分析，無法直接從組成成分中推導出其準確含義的修辭構式。對比“××文學”作為語法構式和修辭構式，其不同之處主要有如下幾點：

1.“××文學”中“文學”詞義范圍的擴大

由上述《現代漢語大詞典》（第七版）中對于“文學”這一詞的定義可以得知，文學的詞義范圍是戲劇、詩歌、散文、小說。而通過近年來在互聯網上流行起的“××文學”可以看出，文學的范圍已由戲劇、詩歌、散文、小說擴展為對于日常及互聯網中語言現象的概括。其語義特征也由[+書面]變?yōu)閇+口語]，但仍保留了常規(guī)對于“文學”定義中的[+廣泛使用]這一語義特征，現如今在互聯網上“××文學”更多是用來修飾某種逐漸被網友廣泛且高頻使用的語言表達現象，起到概括某類具有共同特點的話語模式的作用。如：

（10）自從裝了智能鎖，都忘記鑰匙長什么樣了，想在家門口站一會都不行。（微博）

（11）現在從尾款人變成第二波尾款人了，瑪莎拉蒂是取回來了，恐怕外灘的別墅得賣了。（微博）

（12）最近總控制不住自己的嘴，體重都漲到90斤了。（微博）

上述三個例句雖然沒有在句子中出現“凡爾賽文學”這一詞，但都可以歸為“凡爾賽文學”這一類中，綜合起來可得出“凡爾賽文學”的含義是指生活高貴奢華，但采用反向表述來達到不經意炫耀的話語模式。網友總結“凡爾賽文學”要具備以下三種特征：先抑后揚，明暗褒貶；自問自答；靈活運用第三人稱視角。由此可見，在新興的互聯網熱詞“××文學”中，“文學”的詞義范圍進一步擴大，成為對于某種語言現象、話語模式的概括。

2.“××文學”中“××”詞性范圍的擴大

在上述對于語法構式“××文學”的分析中得出了能夠進入這一構式中的“××”大多為名詞、形容詞以及部分區(qū)別詞和名動詞這一結論，在所收集到的語料中未出現雙音節(jié)動詞和象聲詞進入該構式的情況。而隨著“××文學”在互聯網中的興起，新興的“××文學”構式中的“××”的詞性范圍進一步擴大，部分動詞、象聲詞也能夠進入該構式中用來作為某種話語模式的統稱，如發(fā)瘋文學、咯噔文學。

“發(fā)瘋文學”是對這種用瓊瑤劇般歇斯底里的方式向聽者傾訴激動情緒以達到自身某種目的的語言模式的統稱。中國青年網總結發(fā)瘋文學有如下幾種特點：字數要多，從篇幅上震懾對方；其次忽略邏輯，讓對方無法拿捏反擊；最關鍵的是要質問，營造出咄咄逼人的氣勢，讓對方無力招架，只能投降。[4]如：

（13）你為什么不回答我？你為什么又在用那一套話術來敷衍我？你在乎過我的感受嗎？你從來不覺得我值得尊重。我就是那么可笑，我總是來找你解決問題，我就這么輕易交付了我的信任，但你總是敷衍我，因為我不重要！因為你們不在乎我！

上述例（13）屬于一段典型的“發(fā)瘋文學”，符合中國青年網總結出的三條

“發(fā)瘋文學”的特點。最早“發(fā)瘋文學”使用在催促網購商家發(fā)貨這一語用環(huán)境下，某網友在網店交易后遲遲未發(fā)貨，在多次與客服交涉無果后便發(fā)送了一大段質問的話語向客服宣泄情緒，沒想到取得了顯著的效果，交易問題被商家快速解決。此事在網絡上流傳開來后，這種“發(fā)瘋文學”廣泛為網友效仿使用，一時間在互聯網上蔚然成風。隨著“發(fā)瘋文學”一詞在互聯網上的流行，“發(fā)瘋”這一動詞進入到“××文學”這一構式中，擴大了這一構式中“××”的詞性范圍。

“咯噔文學”是指對讓人看后產生心理不適，讓人看后心里“咯噔”一下的話語模式的統稱，最早起源于張云雷的粉絲為偶像撰寫的同人文，因看后讓人產生心理不適而得名。“咯噔文學”無法具體舉例，具體情況因人而異，目前在互聯網上廣泛使用于網友們對讓自己產生心理不適、各種矯情的文字的統稱。隨著“咯噔文學”一詞的廣泛使用，“咯噔”這一象聲詞進入到“××文學”這一構式中，擴大了“××”的詞性范圍。

3.“××文學”作為修辭構式的語義色彩變化

傳統的“××文學”作為語法構式在語義色彩上屬于中性詞語，客觀表述文學作品的時間、空間及類型范疇。

隨著“××文學”在互聯網上逐漸作為一種修辭構式，其語義整體偏向貶義和調侃這兩種色彩。這與“××文學”作為偏正結構，“××”用來修飾“文學”這種結構關系密不可分。在“××文學”這一結構中，“文學”雖然經歷了詞義的擴展，但在這一過程中其語義色彩未改變，仍是中性詞?？梢?，“××文學”這一構式的語義色彩是由“××”決定的?！胺矤栙愇膶W”在“××文學”這類構式中的貶義色彩是最為濃厚的?！胺矤栙悺弊畛跏侵敢蛔鞘?，其中的凡爾賽宮以華而不實聞名，后來經過其在互聯網上的流行與發(fā)展演變成了以低調方式進行炫耀的這類行為的統稱。如：

（14）有點凡爾賽，看不懂中文，那就看英文翻譯吧。（微博）

（15）學習狀態(tài)不好，一天只能學七八個小時，真的不是凡爾賽！（微博）

通過上述例（14）和例（15）可以看出，網民們在使用“凡爾賽”這一詞時，采取了自謙的語氣或者是著重對此進行了強調?？梢姡胺矤栙悺币辉~在如今的互聯網上仍是稍帶貶義色彩的網絡詞匯，因其具有的貶義色彩，也常被網友們拿來在調侃、打趣等場合下使用。

與“凡爾賽文學”同理，“發(fā)瘋文學”中的“發(fā)瘋”，本是帶有貶義的表示動作行為的動詞?；ヂ摼W上網民們也用“發(fā)瘋”來調侃某人或自己的言行舉止不正常，如：

（16）自家不發(fā)瘋誰有空理你們。（微博）

（17）外賣包裝太緊我真的會發(fā)瘋。（微博）

例（16）中的“發(fā)瘋”是表達對他人言行舉止的不滿，而例（17）中的“發(fā)瘋”是對自己激烈舉止和強烈情緒的調侃。不論語用對象是自身還是他人，“發(fā)瘋”一詞的語義偏向貶義并帶有調侃的色彩。

三、“咯噔文學”的產生機制

“咯噔”一詞能夠進入“××文學”這一修辭構式中，是一個先轉喻再隱喻的過程。

（一）通過隱喻使“咯噔”進入心理域

《現代漢語詞典》（第7版）對于“咯噔”一詞的解釋是：擬聲詞，形容皮鞋踏地或物體撞擊等聲音。[3]可見，“咯噔”的本義是形容物理上能夠發(fā)生碰撞的兩種事物產生的聲音，這種聲音是客觀存在的。認知主體通過推理將一個概念域映射到另一個概念域，從而使得語句具有隱喻性；隱喻中的本體和喻體涉及表達兩種不同事體的思想，它們的并置產生了矛盾，在互動的碰撞中獲得統一，主體再結合其他因素便可獲得隱喻義。[5]

“咯噔”作為物體撞擊所產生聲音的擬聲詞，將客觀事物之間撞擊的聲音這一概念域映射到人在產生心理不適時心臟活動所產生的虛擬聲音這一目標域。即以客觀物體碰撞產生的聲音為參照點，結合心理因不適而產生的落差感這種虛擬碰撞所產生的聲音，來達到表達心理不適這一含義，從而使“咯噔”獲得了心理域中的含義。

（二）通過轉喻使心理域中的“咯噔”進入“××文學”構式

轉喻一般是發(fā)生在同一概念域或事件域之中的，人們可用這個概念域或事件域中的組成要素互代，或組成要素與整體之間互代。[5]轉喻強調的是事物之間的相關性，“咯噔”能夠進入到“××文學”這一構式中，是因為“咯噔”表示心理不適或心理落差感這種心理活動與文學或者話語模式帶給人的心理感受相關。即“咯噔”在進入心理域之后，增加了用來表示主體心理不適的含義，這一含義自然而然與令人感到心理不適的文學或話語模式產生聯系。

（三）“咯噔文學”中的概念整合

沈家煊先生將概念整合分為“糅合”與“截搭”兩類。一個概念是ab，另一個概念是xy;如果a和b之間的關系對應于x和y之間的關系，形成一個“a∶b=x∶y”的方陣格局，或者說，ab和xy二者“相似”而不一定“相關”，那么二者的整合就屬于糅合。如果ab和xy二者在概念上有某種聯系，或交叉或包容，形成的是一個“ab～xy”的線形鏈條，二者“相關”而不一定“相似”，那么二者的整合就屬于截搭。[6]

“咯噔文學”這一構式的產生就經歷了先“糅合”再“截搭”的過程。首先“咯噔”進入心理域是一個“糅合”的過程。糅合好比是將兩股繩子擰成一根繩?！翱┼狻边\用到心理域這一過程中，客觀事物（如皮鞋）碰撞另一實體（如地面）發(fā)出聲音是一股繩子；心理感受有落差不適感是另一股繩，兩股繩糅合在一起，形成了“咯噔”在心理域中的含義。

a.客觀實體? ? ? ? ? b.撞擊出聲

x.心理感受? ? ? ? ? y.有落差不適感←xb.心理感受（落差感）發(fā)出的聲音

其次，“咯噔文學”這一構式的產生經歷了一個“截搭”的過程。截搭好比是將兩根繩子各截取一段重新接成一根?！翱┼狻焙汀拔膶W”按照上述的論述都有自己相關的概念，即它們兩個各是一段繩子，為了概括表示某種具有共同特點的話語模式而組合在一起形成“咯噔文學”這一構式。

咯噔（心理落差感不適感）+文學（日常用語話語模式）→“咯噔文學”（讓人看后產生心理不適的話語模式）

經過概念整合中先“糅合”再“截搭”的過程，產生了“咯噔文學”這一構式，使得“咯噔”這一擬聲詞進入到“××文學”這一構式中。

四、小結

從構式的角度看，近年來在互聯網上流行的“××文學”構式已由語法構式逐漸轉為修辭構式。在這一過程中，“文學”一詞的詞義范圍逐步擴大，且能夠進入“××文學”這一構式中的“××”詞性也增加了擬聲詞、動詞這兩類。“××文學”是偏正結構，其語義色彩主要由“××”決定，隨著“××”詞性范圍的擴大，“××文學”這一構式有逐漸偏向貶義、調侃語義色彩的趨向。最后，通過轉喻、隱喻以及沈家煊先生提出的“糅合”和“截搭”兩種概念整合類型分析了新興的網絡熱詞“咯噔文學”的產生機制。“咯噔文學”這一構式的產生，經歷了一個先隱喻后轉喻，并且先“糅合”后“截搭”的概念整合過程?！啊痢廖膶W”這一構式作為新興網絡用語，表達了人們對于網絡上具有共同特點的話語模式的調侃，隨著網絡上人們對這些話語模式的模仿與效用，“××文學”這一構式在互聯網上蔚然成風。

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