世中逢?duì)枺曛蟹昊?/h1>
2023-06-24 00:00:00陳吧啦
中學(xué)生百科·悅青春 2023年4期
九月，大學(xué)，黃昏。和同學(xué)散步時(shí)，不經(jīng)意抬頭一瞥，發(fā)覺今天的晚霞竟是如此的美，云呈波紋狀，一層疊一層，像柔軟的羽，太陽的余暉懶懶地灑下，為云鍍了層金光。夜幕將至，放眼望去，天空是粉紫色的，恰巧微風(fēng)拂過，輕柔得有些癢，樹干被撓得咯咯笑了起來，樹葉被吹出層層波浪。
風(fēng)景好美，真的好美，但我總覺得一切都是那么的熟悉，恍惚中，腦海中的回憶和眼前的景色重疊起來……
1.
九月，高三，傍晚。從數(shù)學(xué)老師辦公室出來，跑到操場(chǎng)，一忍再忍的眼淚終于止不住地溢出了眼眶。我當(dāng)然知道，寫卷子的時(shí)候粗心大意，錯(cuò)了送分題；我當(dāng)然知道，他又是150分；我當(dāng)然知道，我不夠優(yōu)秀。但是，我也有值得被肯定的地方啊。
被老師質(zhì)疑，被老師拿來和他比較還落得下風(fēng)，我心里酸澀不已，喉嚨發(fā)堵，閉上眼就浮現(xiàn)了老師指責(zé)和失望的目光，像箭一樣穿透我的左胸膛。我有些發(fā)抖，眼前早已模糊一片，干脆坐在地上環(huán)抱自己，把頭埋進(jìn)膝蓋，任眼淚肆流。
不知過了多久，腿麻得沒有知覺了，有股力量輕扯我袖子，我抬頭，是他。本來平靜下來的心情又絞成亂麻，我慌亂地撇過頭去，迅速站起來向前走了兩步，只覺腿已經(jīng)不是自己的了，我低下頭，不想讓他看到這副狼狽模樣。
他像是看透了我所有的偽裝，走過來輕輕拍了拍我的肩，只說一起走走吧。那晚具體說了什么，早已模糊，只剩幾個(gè)零散的語句，只記得他說我很優(yōu)秀，記得他分享了一些學(xué)習(xí)感受，記得那晚的天空是粉紫色的，記得那晚的風(fēng)撫平了我內(nèi)心的倒刺，也吹散了我的委屈。
之前很長一段時(shí)間，我都以第二名的姿態(tài)仰望他，我把他列為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至是敵人。即使我知道他那么陽光、那么灑脫、那么自信、那么優(yōu)秀，即使我知道他從沒把我當(dāng)作敵人，但我對(duì)他就是有著莫名的敵意，或許不是莫名。可能是我挑燈夜戰(zhàn)也超越不了他，可能是因?yàn)槲易罹磁宓睦蠋熣f我不如他努力，可能是因?yàn)樗垡灾孪魅趿宋业墓?，可能是……我從來沒有認(rèn)真了解過他，我一直在被自己裹挾，被名次支配。
2.
那之后，我對(duì)他的敵意慢慢消散，面對(duì)他也不再像帶著刺一樣。與其說，我卸下了對(duì)他的防備，不如說，我和自己達(dá)成了和解。我想，這些細(xì)小的變化，他應(yīng)該察覺到了吧？
他當(dāng)然察覺到了：他會(huì)給我講解難題，幫我糾正小毛??；我們會(huì)一起探討，從圓錐曲線的二級(jí)結(jié)論到議論文的結(jié)構(gòu)與立意，從哈利·波特的魔法到“生存還是毀滅”的哲理，從蘇軾的詞到許嵩的歌，從學(xué)校里的橘貓到食堂的午餐；課下，我們各自寫詩互相點(diǎn)評(píng)，文藝至極；歷史晚自習(xí)上，我們偷偷吃煎餅果子，嘎嘎香；某個(gè)停電的夜晚，我們一起小聲暢談，憧憬名校，十分契合。
我終于明白，之前的敵意，差點(diǎn)讓我錯(cuò)過了一個(gè)很好的朋友，幸好，一切來得及。
高考前夕，我緊張到亂了節(jié)奏，整宿整宿失眠，做模擬卷時(shí)忍不住手抖，他給我寫的紙條被我貼在課桌上最顯眼的位置：“你正經(jīng)歷的并不是什么艱難坎坷，只是一段平常的路，抬腳，落步，就這么簡單。心無掛礙，信步而行，高考而已，你隨意發(fā)揮一下?！泵棵啃幕乓鈦y時(shí)，心中默念，方可平靜。
“他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗?！蔽蚁耄褪俏倚睦锬顷嚒扒屣L(fēng)”，有他在，吾心便安。
3.
一陣涼風(fēng)襲來，我也從回憶中醒來，發(fā)現(xiàn)已然身在大學(xué)。眼前太陽早已落山，暮色已至，月光皎潔。
“本場(chǎng)的辯題是故事的結(jié)局重不重要……”這是最近短視頻平臺(tái)上爆火的視頻，于我而言，那段拼搏、迷失與救贖的高中故事，以我高考失常發(fā)揮與夢(mèng)想名校失之交臂為結(jié)局畫上了句號(hào)，而他順利進(jìn)入了我們當(dāng)時(shí)共同憧憬的高校。
所以說，故事的結(jié)局重不重要呢？我和他在兩個(gè)城市，兩所不同的高校，但那又怎樣呢？那個(gè)曾經(jīng)在內(nèi)卷中焦慮迷失、精神內(nèi)耗的女孩早已釋然了 。
現(xiàn)在，她在大學(xué)里按時(shí)上課，積極參加志愿活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，享受閱讀，享受獨(dú)處，也終于明白，或許人生不是得償所愿，而是陰差陽錯(cuò)。
她永遠(yuǎn)記得那個(gè)照亮她至暗時(shí)刻的男孩，記得那個(gè)溫暖、帶著少年衣角香的擁抱，記得陽光下少年從容自信的微笑……
九月，大學(xué)，黃昏。和同學(xué)散步時(shí)，不經(jīng)意抬頭一瞥，發(fā)覺今天的晚霞竟是如此的美，云呈波紋狀，一層疊一層，像柔軟的羽，太陽的余暉懶懶地灑下，為云鍍了層金光。夜幕將至，放眼望去，天空是粉紫色的，恰巧微風(fēng)拂過，輕柔得有些癢，樹干被撓得咯咯笑了起來，樹葉被吹出層層波浪。
風(fēng)景好美，真的好美，但我總覺得一切都是那么的熟悉，恍惚中，腦海中的回憶和眼前的景色重疊起來……
1.
九月，高三，傍晚。從數(shù)學(xué)老師辦公室出來，跑到操場(chǎng)，一忍再忍的眼淚終于止不住地溢出了眼眶。我當(dāng)然知道，寫卷子的時(shí)候粗心大意，錯(cuò)了送分題；我當(dāng)然知道，他又是150分；我當(dāng)然知道，我不夠優(yōu)秀。但是，我也有值得被肯定的地方啊。
被老師質(zhì)疑，被老師拿來和他比較還落得下風(fēng)，我心里酸澀不已，喉嚨發(fā)堵，閉上眼就浮現(xiàn)了老師指責(zé)和失望的目光，像箭一樣穿透我的左胸膛。我有些發(fā)抖，眼前早已模糊一片，干脆坐在地上環(huán)抱自己，把頭埋進(jìn)膝蓋，任眼淚肆流。
不知過了多久，腿麻得沒有知覺了，有股力量輕扯我袖子，我抬頭，是他。本來平靜下來的心情又絞成亂麻，我慌亂地撇過頭去，迅速站起來向前走了兩步，只覺腿已經(jīng)不是自己的了，我低下頭，不想讓他看到這副狼狽模樣。
他像是看透了我所有的偽裝，走過來輕輕拍了拍我的肩，只說一起走走吧。那晚具體說了什么，早已模糊，只剩幾個(gè)零散的語句，只記得他說我很優(yōu)秀，記得他分享了一些學(xué)習(xí)感受，記得那晚的天空是粉紫色的，記得那晚的風(fēng)撫平了我內(nèi)心的倒刺，也吹散了我的委屈。
之前很長一段時(shí)間，我都以第二名的姿態(tài)仰望他，我把他列為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至是敵人。即使我知道他那么陽光、那么灑脫、那么自信、那么優(yōu)秀，即使我知道他從沒把我當(dāng)作敵人，但我對(duì)他就是有著莫名的敵意，或許不是莫名。可能是我挑燈夜戰(zhàn)也超越不了他，可能是因?yàn)槲易罹磁宓睦蠋熣f我不如他努力，可能是因?yàn)樗垡灾孪魅趿宋业墓?，可能是……我從來沒有認(rèn)真了解過他，我一直在被自己裹挾，被名次支配。
2.
那之后，我對(duì)他的敵意慢慢消散，面對(duì)他也不再像帶著刺一樣。與其說，我卸下了對(duì)他的防備，不如說，我和自己達(dá)成了和解。我想，這些細(xì)小的變化，他應(yīng)該察覺到了吧？
他當(dāng)然察覺到了：他會(huì)給我講解難題，幫我糾正小毛??；我們會(huì)一起探討，從圓錐曲線的二級(jí)結(jié)論到議論文的結(jié)構(gòu)與立意，從哈利·波特的魔法到“生存還是毀滅”的哲理，從蘇軾的詞到許嵩的歌，從學(xué)校里的橘貓到食堂的午餐；課下，我們各自寫詩互相點(diǎn)評(píng)，文藝至極；歷史晚自習(xí)上，我們偷偷吃煎餅果子，嘎嘎香；某個(gè)停電的夜晚，我們一起小聲暢談，憧憬名校，十分契合。
我終于明白，之前的敵意，差點(diǎn)讓我錯(cuò)過了一個(gè)很好的朋友，幸好，一切來得及。
高考前夕，我緊張到亂了節(jié)奏，整宿整宿失眠，做模擬卷時(shí)忍不住手抖，他給我寫的紙條被我貼在課桌上最顯眼的位置：“你正經(jīng)歷的并不是什么艱難坎坷，只是一段平常的路，抬腳，落步，就這么簡單。心無掛礙，信步而行，高考而已，你隨意發(fā)揮一下?！泵棵啃幕乓鈦y時(shí)，心中默念，方可平靜。
“他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗?！蔽蚁耄褪俏倚睦锬顷嚒扒屣L(fēng)”，有他在，吾心便安。
3.
一陣涼風(fēng)襲來，我也從回憶中醒來，發(fā)現(xiàn)已然身在大學(xué)。眼前太陽早已落山，暮色已至，月光皎潔。
“本場(chǎng)的辯題是故事的結(jié)局重不重要……”這是最近短視頻平臺(tái)上爆火的視頻，于我而言，那段拼搏、迷失與救贖的高中故事，以我高考失常發(fā)揮與夢(mèng)想名校失之交臂為結(jié)局畫上了句號(hào)，而他順利進(jìn)入了我們當(dāng)時(shí)共同憧憬的高校。
所以說，故事的結(jié)局重不重要呢？我和他在兩個(gè)城市，兩所不同的高校，但那又怎樣呢？那個(gè)曾經(jīng)在內(nèi)卷中焦慮迷失、精神內(nèi)耗的女孩早已釋然了 。
現(xiàn)在，她在大學(xué)里按時(shí)上課，積極參加志愿活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，享受閱讀，享受獨(dú)處，也終于明白，或許人生不是得償所愿，而是陰差陽錯(cuò)。
她永遠(yuǎn)記得那個(gè)照亮她至暗時(shí)刻的男孩，記得那個(gè)溫暖、帶著少年衣角香的擁抱，記得陽光下少年從容自信的微笑……
