王靜

小學(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，是中國特色社會主義事業(yè)的新生力量。小學(xué)階段是學(xué)生樹立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，在此期間對小學(xué)生進行理想信念教育，有利于小學(xué)生形成良好的個性、增強責(zé)任感、樹立遠大理想，使他們擁有堅定的理想信念。理想信念是人的精神之“鈣”，是我們?nèi)松暮綐?biāo)和行為準(zhǔn)則，是人一生的價值追求和奮斗方向。教師要將理想信念教育融入課堂教學(xué)和實際生活，以培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、新時代理想信念教育的內(nèi)涵和構(gòu)成

（一）內(nèi)涵

理想是指個體對未來事物的想象或希望，多指有根據(jù)的、合理的、可以實現(xiàn)的，與空想、幻想不同。信念同理想一樣，是人類特有的一種精神現(xiàn)象，是指自己認為可以確信的看法。理想信念并非理想與信念二者概念的簡單疊加，而是人們對未來生活的向往、追求，對理論的真實性和實踐行為的正確性的確認，理想信念一旦形成，就會成為個體持久的活動動機。

理想信念是一個人世界觀和立場在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是確立人生價值取向的最高準(zhǔn)則。理想信念主要由社會理想信念和個人理想信念構(gòu)成，二者的類型不同，但它們相互作用，相輔相成，缺一不可。

在新時期背景下，小學(xué)生的理想信念教育也在不斷地發(fā)生著變化，教師要在確定培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際對小學(xué)生進行理想信念教育，并努力做到與時俱進，開創(chuàng)新時期小學(xué)生理想信念教育的新征程。

新時期的社會理想信念是最高理想與最深層信念的有機結(jié)合，是中國人民的中國夢，是中國特色社會主義理想，也是具有普遍意義的社會主義理想。中國夢的具體表現(xiàn)是：國家富強、民族振興、人民幸福。

（二）構(gòu)成

理想信念教育包括理想教育和信念教育兩個方面，其內(nèi)涵各不相同。理想教育是指教育者幫助受教育者確立正確的人生目標(biāo)的教育，具體體現(xiàn)為教師指導(dǎo)小學(xué)生確立他們的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。信念教育是指教育者在實現(xiàn)自己的理想時，通過多種途徑幫助受教育者樹立起對理想的信心和決心。

理想信念教育是一項特定的教育活動，它是指教育者在特定的社會環(huán)境中，為受教育者樹立特定的世界觀和社會理想而開展的教育活動，是一種特殊的、與信念有關(guān)的教育實踐。在開展理想信念教育時，教師要考慮到所有小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，促使每名小學(xué)生都能樹立堅定的理想信念，并愿意為此而努力，勇敢地面對困難和挫折。

二、新時代小學(xué)生理想信念教育的價值意蘊

新時代的理想信念教育是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對學(xué)校教育提出的新要求。加強小學(xué)生的理想信念教育是基于新時代的現(xiàn)實需要，加強小學(xué)生的理想信念教育具有其自身的特色，并在一定程度上影響著學(xué)生的價值觀。

（一）健全小學(xué)生人格，幫助小學(xué)生樹立正確的三觀

正確的世界觀、人生觀、價值觀對于小學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，而小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)育的早期階段，也是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。對小學(xué)生加強理想信念教育，有助于小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展。同時，新時期的理想信念教育可以幫助小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們成為一名德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人。

（二）積淀“科教興國”的儲備力量，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人

青少年是社會主義的建設(shè)者和接班人，是實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略的重點人群。對小學(xué)生加強理想信念教育，可以使他們在生活中樹立高尚的理想，并為之努力奮斗，做中國夢的傳承者，成為新時代的優(yōu)秀建設(shè)者和合格的接班人。同時，通過對小學(xué)生進行理想信念教育，可以激發(fā)他們追求真理、報效祖國的欲望，讓他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，始終把祖國和人民放在心中，立志做共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（三）補足家國情懷的精神之鈣，積蓄發(fā)展的后備力量

蘇軾在《晁錯論》中寫道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話充分體現(xiàn)了擁有理想信念的重要性。理想信念是精神之“鈣”，當(dāng)面對困難時，理想信念可以堅定人們的意志，幫助人們戰(zhàn)勝困難，它是引導(dǎo)人們從困難走向勝利的強大精神支柱。理想信念是燈塔，它能使小學(xué)生擁有奮斗的動力，引領(lǐng)著他們不斷向前，教師對小學(xué)生進行理想信念教育，不僅可以激發(fā)他們的愛國熱情，豐富他們的精神世界，還可以幫助他們從小樹立遠大的人生理想，形成崇高的價值追求。

三、新時代小學(xué)生理想信念教育的實施與創(chuàng)新路徑

學(xué)校是對小學(xué)生進行理想信念教育的主要場所，學(xué)校的教學(xué)活動以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心，也是學(xué)生接受思想政治教育、道德教育的重要場所。良好的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學(xué)生形成堅定的理想信念具有極其重要的引導(dǎo)作用，加強新時代小學(xué)生的理想信念教育離不開良好的校園環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)將理想信念教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，加強對小學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，并給小學(xué)生傳遞社會正能量，促使小學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（一）落實課程思政，拓寬理想信念教育的途徑

將理想信念教育貫穿于課堂實踐中，是堅定學(xué)生理想信念的一個重要方法。教師的職責(zé)是教書育人，在教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力做到言傳身教，從自身的行為出發(fā)，讓學(xué)生對理想信念有進一步的認識。同時，教師要把理想信念教育融入課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，在傳授文化知識的同時，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地將理想信念教育滲透其中，并采取各種方式對小學(xué)生加強理想信念教育，促使學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。此外，在教學(xué)過程中，各科教師要主動聯(lián)系，緊密配合，努力做到各學(xué)科優(yōu)勢互補，并從多個方面開展理想信念教育，以啟迪小學(xué)生的思想，使他們樹立崇高的理想信念，并為之努力奮斗。

（二）創(chuàng)新德育形式，豐富理想信念教育的方式

在開展理想信念教育的過程中，教師要加強德育工作，以道德教育為載體，強化小學(xué)生的思想道德建設(shè)。例如，教師可以利用元旦、國慶等重要節(jié)日，積極組織各類以紅色文化為主題的活動，對小學(xué)生進行愛國主義教育。教師還可以“傳統(tǒng)文化進校園”“傳統(tǒng)美德進校園”為主題，開展團日活動、少先隊活動、愛國主義教育活動等，將革命理想、傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生的內(nèi)心，以激發(fā)他們的愛國情感。

此外，教師可以通過各種形式的主題教育，讓小學(xué)生在不知不覺中受到教育和感染，以培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想品德，使他們牢記歷史、不忘初心、牢記使命，堅定理想信念。

小學(xué)生年紀(jì)小，在生理、心理方面尚不成熟，教師應(yīng)對他們進行多種思想教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與理想信念教育有機地結(jié)合在一起，大力弘揚社會主義核心價值觀，為小學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有堅定的理想信念。

（三）加強宣傳力度，拓寬理想信念教育的領(lǐng)域

教師要從多個角度出發(fā)，對小學(xué)生加強理想信念教育。同時，學(xué)校要經(jīng)常與外部聯(lián)系，比如：在特定的節(jié)日里帶領(lǐng)學(xué)生到紀(jì)念館參觀，讓學(xué)生深刻地感受其中蘊含的文化、精神；邀請專家到學(xué)校開展相關(guān)的講座，加深學(xué)生對理想信念的認識，從而樹立崇高的人生理想。

此外，學(xué)校應(yīng)充分利用校園廣播、黑板報、家校聯(lián)系手冊等多種媒介，以召開家長會、開設(shè)家長學(xué)校、開展社會實踐、發(fā)放宣傳資料等形式，使每一個家庭更加深刻地認識到加強小學(xué)生理想信念教育的重要意義和緊迫性，以引起家長的高度關(guān)注，促使家長充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，與教師共同開展理想信念教育，從而使社會主義核心價值觀走進每一名學(xué)生的心中，讓學(xué)生擁有崇高的人生理想與堅定的人生信念。

結(jié)語

小學(xué)生是國家未來的希望，是祖國的花朵，而理想信念是人的靈魂和精神之“鈣”，是“向心力”的集中體現(xiàn)，樹立正確的理想信念是社會主義的建設(shè)者和接班人必須具備的基本素質(zhì)。因此，對小學(xué)生進行理想信念教育已是刻不容緩，教師要充分發(fā)揮思想引領(lǐng)和價值導(dǎo)向的作用，深入挖掘各學(xué)科的思政要素，加強對小學(xué)生的思想政治教育，并進一步強化小學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)小學(xué)生堅定中國特色社會主義的理想，使他們擁有崇高的理想信念，成長為對社會有用的人。

（作者單位：寧夏大學(xué)）