一個(gè)學(xué)生向教授請(qǐng)教如何才能保持自我。教授讓大家坐下來(lái)，他用拇指和中指捏起一個(gè)蘋果，慢慢從每個(gè)學(xué)生的座位旁走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，聞一聞空氣中的味道?！?/p>

然后他回到講臺(tái)上，晃了晃手中的蘋果，問(wèn)：“有哪位同學(xué)聞到了它的味道？”

一個(gè)學(xué)生舉手站起來(lái)回答道：“我聞到了，這個(gè)蘋果很香?！?/p>

“還有哪位同學(xué)聞到了？” 教授又問(wèn)。

學(xué)生們你望望我，我看看你，都不作聲。

教授走下講臺(tái)，舉著蘋果，慢慢從每個(gè)學(xué)生的座位旁走過(guò)，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)聞空氣中的味道?！?/p>

回到講臺(tái)，他又問(wèn)：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”

這次，絕大多數(shù)學(xué)生都舉起了手。

稍停了一會(huì)兒，教授第三次走到學(xué)生中間，讓每個(gè)人都聞一聞蘋果，回到講臺(tái)后，他再次提問(wèn)：“大家聞到蘋果的香味了嗎？”

他話音剛落，除一個(gè)學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。

看到這種情景，教授笑著問(wèn)：“大家聞到了什么味兒？”

除那個(gè)未舉手的學(xué)生外，其他學(xué)生異口同聲地回答：“蘋果香味兒！”

教授問(wèn)那個(gè)未舉手的學(xué)生：“你為什么不舉手？”

那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我什么味兒也沒(méi)聞到?！?/p>

教授的笑容不見(jiàn)了，他舉著蘋果緩緩地說(shuō)：“非常遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味兒也沒(méi)有。如果不能堅(jiān)持自己的看法，是沒(méi)有辦法保持自我的?！彼钢莻€(gè)沒(méi)舉手的學(xué)生說(shuō)：“只有他說(shuō)了實(shí)話，而說(shuō)實(shí)話的人，就是保持自我的人！”

堅(jiān)持做你自己，永遠(yuǎn)都不要模仿。唯有堅(jiān)持，才是保持自我的方法。