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        學習插花藝術(shù) 提高勞動素養(yǎng)

        2023-06-20 23:57:05江潔鐘
        少男少女·教育管理 2023年4期
        關(guān)鍵詞:花材插花勞動

        江潔鐘

        一、背景分析

        《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》指出:第三學段學生(5—6年級)在整理與收納任務(wù)群中,初步掌握對物品、居室進行整理清潔的方法,用勞動和智慧為自己和家人創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)境,體悟勞動對于創(chuàng)造美好生活的意義,初步具有勞動籌劃和家政能力?;ㄋ嚥贾檬蔷蛹已b飾的一部分,掌握插花技能可以美化居家生活,學生通過學習插花藝術(shù)能提高勞動素養(yǎng)。

        二、學情分析

        五年級學生形象思維活躍,心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,自信心不斷增強,創(chuàng)造性成分日益增多,對許多事情有自己的打算和想法,學會了自己安排時間和活動,對家居環(huán)境的布置也有了自己的想法,經(jīng)常會在自己的臥室擺放一些小制作作為裝飾。部分學生在本?!熬﹦诱n程”插花藝術(shù)課程里學習過一些插花的知識和技能,而在上一節(jié)課學習中,學生已經(jīng)初步了解插花的一些基本知識。

        三、勞動素養(yǎng)發(fā)展目標

        1. 勞動觀念:懂得掌握插花技能讓生活更美好的道理,懂得勞動能創(chuàng)造幸福生活,樹立勞動最美麗的觀念。

        2. 勞動能力:基本掌握半球形插花的步驟和方法,能正確安全使用美工刀、剪刀等工具。

        3. 勞動習慣與品質(zhì):初步具有合理搭配花材、珍惜花材的意識,養(yǎng)成自覺辛勤勞動、節(jié)約資源的好習慣,具有協(xié)助勞動的好品質(zhì)。

        4. 勞動精神:在勞動過程中保持觀察和探索,能主動解決勞動過程中出現(xiàn)的問題,發(fā)揚創(chuàng)造性的勞動精神。

        四、教學重難點

        教學重點:基本掌握半球型插花的方法和步驟。

        教學難點:在勞動過程中保持觀察和探索,能主動解決勞動過程中出現(xiàn)的問題。

        五、課前準備

        教師:教學課件、微課視頻、研學案、花材、花盆、花泥、手套、美工刀。

        學生:剪刀、尺子、抹布等。

        六、活動環(huán)節(jié)

        (一)談話導入,揭示課題

        1. 出示兩張不同的插花作品圖片,引導學生談感受。

        2. 明確本節(jié)課學習主題:半球型插花,并板書課題“插花藝術(shù)我來學”。

        3. 復習上節(jié)課所學的插花基本知識,了解插花的基本構(gòu)成:骨架花、主體花、焦點花、填充花。

        【設(shè)計意圖】學生通過對比兩張不同的插花作品,懂得掌握插花的知識和技能讓生活更美好,領(lǐng)悟勞動創(chuàng)造美的道理。

        (二)方法指導,淬煉操作

        1. 介紹半球型插花所需的材料和工具。

        材料:花材(玫瑰、康乃馨、小雛菊、滿天星等)、花泥、花盆

        工具:剪刀、美工刀、手套、尺子

        2. 學生小組討論,嘗試歸納制作步驟,并板書。

        3. 介紹半球型插花小妙招:如何確定花材修剪的長度?

        花材的長度一般為花器(花盆)的2倍以內(nèi),可借助尺子量出花材修剪的長度。

        4. 明確半球型插花作品評價標準:

        【設(shè)計意圖】學生通過觀看微課,明確半球型插花的一般步驟,教師通過介紹半球型插花小妙招,為下階段勞動實踐做鋪墊。

        (三)勞動操作,項目實踐

        1. 明確勞動任務(wù)及要求:

        (1)小組討論并填寫研學案上分工表,挑選2~3種花材開展制作。

        (2)在20分鐘內(nèi)完成半球型插花。

        (3)使用工具時,要注意安全,如有困難,可請教老師。

        (4)小組合作完成后,準備圍繞“半球型插花過程和效果”投票并發(fā)言。

        2. 根據(jù)制作步驟,小組合作動手完成半球型插花。

        3. 教師巡視,適當指導,及時提醒學生安全使用刀具。

        【設(shè)計意圖】親歷勞動實踐,體驗勞動的艱辛和快樂,培養(yǎng)熱愛勞動的積極態(tài)度,讓學生在勞動中養(yǎng)成規(guī)范勞動、協(xié)助勞動的好品質(zhì)。

        (四)榜樣激勵,交流評價

        1. 組織各小組學生展示勞動成果。

        2. 組織小組討論并進行投票,評選“最佳造型獎”“最佳合作獎”。

        3. 引導學生說說投票的理由,在制作半球型插花過程中遇到什么困難?如何解決?并提出修改建議。

        【設(shè)計意圖】發(fā)揮榜樣激勵的作用,讓學生反思插花過程中的不足,提出作品的修改意見,發(fā)揚精益求精的勞動精神。

        (五)拓展延伸,作業(yè)布置

        1. 課堂小結(jié)。

        2. 拓展延伸,明確課后任務(wù):請在家長的指導下,制作一個創(chuàng)意半球型插花。

        【設(shè)計意圖】通過本節(jié)課的學習,學生把所學的插花方法更好地運用到生活中去。

        七、板書設(shè)計

        插花藝術(shù)我來學

        半球型插花步驟:? ? ? 評價:

        第一步:選花材、剪花枝? ?整體造型

        第二步:泡花泥、切花泥? ?花材選擇

        第三步:插骨架花定輪廓? ?花色搭配

        第四步:插主體花定形狀

        第五步:插填充花填空隙

        八、《插花藝術(shù)我來學》研學案(見下表)

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