趙慶準(zhǔn)

我不是畫家，不能用鮮艷的色彩描繪我的生活；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的旋律歌頌我的崗位；我不是詩(shī)人，不能用華麗的辭藻贊美我的職業(yè)。我只是一名普通的特崗教師，用激情和夢(mèng)想在教育的土地上詮釋我的青春。

成為一名光榮的人民教師，是我一直以來(lái)的志向。從大學(xué)開始，我就夢(mèng)想未來(lái)要投身于建設(shè)西部教育事業(yè)的大潮中。2020年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè)，現(xiàn)任職于會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)，擔(dān)任教科室副主任、班主任及高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、讓夢(mèng)想在西部發(fā)芽

追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)后，我毅然決然地選擇扎根西部教育事業(yè)，成為一名特崗教師，戰(zhàn)斗在基層教育的第一線。這所學(xué)校坐落于云南省東北部的一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，在這里，沒(méi)有眾人趨之若鶩的高薪待遇和繁華的都市生活，但有一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，有一張張曬得黝黑而淳樸可愛的面孔。

很多人曾問(wèn)我，為什么會(huì)放棄大都市的繁華與機(jī)遇，而選擇成為小縣城的一名特崗教師？面對(duì)這些疑問(wèn)，我想起了自己的家鄉(xiāng)——云南省宣威市文興鄉(xiāng)，從大山里走出來(lái)的我，想重新走回去。來(lái)自貧困山村的我，更深知對(duì)于貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，只有教育才能改變他們的一生，深知教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要性。我選擇以更加堅(jiān)毅的眼眸、更加堅(jiān)定的步伐投入教育，用教育改變貧困地區(qū)孩子的命運(yùn)，幫助他們向自己的理想進(jìn)發(fā)。

“理想愈豐滿，現(xiàn)實(shí)愈骨感”，這是我走進(jìn)會(huì)澤、走上工作崗位后最直觀的感受。因?yàn)檫@里是一座連火車都沒(méi)有、出入只能靠汽車的城市；這里沒(méi)有肯德基，沒(méi)有麥當(dāng)勞；更沒(méi)有眾人趨之若鶩的高薪待遇和繁華的都市生活。教學(xué)也并不是預(yù)想中“兩情相悅”的雙向奔赴，更多時(shí)候，它更像是一場(chǎng)“你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果只感動(dòng)了自己”的暗戀；抑或是一場(chǎng)“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”的單戀。

我也曾迷茫過(guò)，無(wú)助過(guò)，不知從何下手。幸運(yùn)的是，我在任教的學(xué)校遇到了關(guān)愛后輩、體恤新人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遇到了和藹可親、亦師亦友的教學(xué)前輩，他們會(huì)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在處理學(xué)生問(wèn)題、上好一堂課、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面給予我耐心指導(dǎo)。

兩年多的特崗生活讓我感受到教書育人的責(zé)任與重?fù)?dān)，雖然有幾多艱辛和汗水，但更多的是收獲與成長(zhǎng)。在這里，我感受到了學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，看到了老師不分晝夜地辛勤備課、教書育人，更看到了學(xué)生那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。

到西部去，讓夢(mèng)想在西部發(fā)芽。用自己的人生選擇去弘揚(yáng)和踐行“西部紅燭精神”，牢記習(xí)近平總書記囑托，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份青春力量。

二、讓夢(mèng)想在西部成長(zhǎng)

“有志者，事竟成”，懷揣著“學(xué)為人師，行為世范”的崇高職業(yè)理想，大學(xué)四年里我勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，練就了過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。走上工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)要想給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水，更應(yīng)該有源源不斷的活水。

為此，我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)、各類教師教學(xué)技能競(jìng)賽，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)，不斷更新教育理念，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，拓寬視野，不斷反思，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。2021年5月，受教育部高教司邀請(qǐng)，我有幸代表陜西師范大學(xué)參加全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)主題座談會(huì)，并在座談會(huì)上發(fā)言。2021年7月，我加入到了云南省萬(wàn)人計(jì)劃名師工作坊，主動(dòng)撰寫相關(guān)的文章，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。2021年9月?lián)螌W(xué)校教科室副主任以來(lái)，為響應(yīng)學(xué)校“高效課堂模式”改革，積極組織開展新教師“過(guò)關(guān)課”“匯報(bào)課”“新荷杯”“領(lǐng)航杯”等各類教學(xué)技能競(jìng)賽，作為各類競(jìng)賽的參與者和組織者，從中學(xué)到了很多，自身的素養(yǎng)和能力都有了很大的提升。2022年9月，我有幸成為曲靖市市級(jí)課題組成員，在課題研究中成長(zhǎng)與進(jìn)步。

“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！敝挥凶约涸脚Α⒃絻?yōu)秀，我的學(xué)生們才能成長(zhǎng)得更快、更好。我愿意用汗水和激情澆灌夢(mèng)想，在西部不斷成長(zhǎng)。

三、讓夢(mèng)想在西部開花

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽疑罡凶鳛橐幻嗣窠處煟褪且c(diǎn)亮學(xué)生心中的燈，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子一樣，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。

在這里，我遇到了調(diào)皮但善良淳樸的他們。當(dāng)我激情滿懷地講課，學(xué)生卻走神開小差；當(dāng)我對(duì)某一題型反復(fù)講解，學(xué)生卻一知半解；當(dāng)我苦口婆心強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)生卻充耳不聞……我曾咬牙切齒、怒其不爭(zhēng)，但當(dāng)我坐下來(lái)和他們促膝長(zhǎng)談，才知道他們很多都是缺失家庭的溫暖，沒(méi)有得到正確引導(dǎo)的孩子。于是，我花更多時(shí)間陪伴在他們身邊，用笨拙的關(guān)心溫暖著他們，教會(huì)他們?nèi)绾握_緩解壓力，如何處理人際交往問(wèn)題，如何表達(dá)愛……

于是，我收獲了更多的愛。扁桃體發(fā)炎，上課聲音沙啞，課間回來(lái)講桌上放的滿是感冒靈、潤(rùn)喉片；走路摔倒了，學(xué)生專門跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)治療跌打損傷的藥；因?yàn)檎n堂紀(jì)律和學(xué)生“發(fā)火”，學(xué)生寫來(lái)了一封封“道歉信”，看著個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)別字，讓人哭笑不得……雖每一天和他們“斗智斗勇”，但看到他們真正進(jìn)步了，內(nèi)心的喜悅也是無(wú)與倫比的。

同時(shí)，我也深知作為一名人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐，取得更大的成績(jī)。

在教學(xué)中，我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在學(xué)校率先進(jìn)行“三步六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式探索；主動(dòng)參加新教材培訓(xùn)，鉆研教材，了解學(xué)生，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主探究”的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生潛能，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。一節(jié)課結(jié)束以后，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且價(jià)值觀也得到了引導(dǎo)，達(dá)到了教書育人的目的。

工作以來(lái)，我所帶班級(jí)成績(jī)處在同層次前列，工作成績(jī)突出，曾獲得全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽云南賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，會(huì)澤縣“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)，以及會(huì)澤縣茚旺高級(jí)中學(xué)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“青藍(lán)工程優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)。

習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民。把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡。”手拿一支粉筆站在這三尺講臺(tái)上，我感到自豪和榮幸，同時(shí)也感受到了教書育人的使命和重任。三尺講臺(tái)似乎很小很小，但足以展現(xiàn)自己的自信和從容；三尺講臺(tái)也能很大很大，足夠承載所有努力和奮斗的故事。青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，讓夢(mèng)想在西部開花。

◇責(zé)任編輯 矣 勇◇