王淦生

以小見大，是一種在文章或作品中通過小題材、小事件或細(xì)節(jié)描寫來揭示重大主題、反映深廣背景的寫作方法。以小見大的特點(diǎn)就在于抓住一事一物、一情一景，從大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更廣闊、更深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。以小見大最常用的方法有兩種：一是從日常生活中選擇一個(gè)具有典型意義的小事物以揭示重大主題。如柳宗元的散文《捕蛇者說》，寫的只是一個(gè)捕蛇人有關(guān)捕蛇情況的談話，是平凡的生活小事，卻深刻揭示了“苛政猛于虎”的重大主題。二是借用具有典型意義的生活細(xì)節(jié)塑造典型形象。如小說《百合花》，在塑造新媳婦的典型形象時(shí)，沒有將其置身于血與火的戰(zhàn)場，而是把她放在戰(zhàn)場的后方，描寫有關(guān)她的幾個(gè)細(xì)節(jié)：把自己新婚的荷花被蓋在烈士遺體上，為犧牲的小戰(zhàn)士縫補(bǔ)肩上的破洞……這些細(xì)小的動作，作為揭示人物性格的閃光點(diǎn)，生動展示了人物寬廣而美好的心靈。運(yùn)用以小見大法作文，要注意兩個(gè)問題：一是所選小事物、小片段、小鏡頭和生活細(xì)節(jié)，必須是典型的、能凸顯主題的；二是要挖掘“小”中蘊(yùn)含的“大”，能揭示細(xì)小的事和物中所蘊(yùn)含的深刻意義。

見微知著的箕子

箕子發(fā)現(xiàn)商紂王的生活越來越腐敗，便經(jīng)常通過宮中的侍從打聽其消息。一天，他問侍從：“現(xiàn)在，紂王吃飯時(shí)還用竹筷子嗎？”侍從說：“紂王不再用竹筷子，已經(jīng)改用象牙筷子了?！被诱f：“用象牙筷子，還會再使用陶碗嗎？必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，還會吃一般的飯菜嗎？當(dāng)然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，還會住葦草屋子嗎？必然要蓋樓閣啊。”侍從說：“你分析得很對，現(xiàn)在大王正準(zhǔn)備蓋樓閣呢?！?/p>

箕子說：“以小見大，見微知著，由此可知，商朝怕是不會長久了?！?/p>

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箕子的高明，就在于他能以小見大、見微知著。他從一雙筷子上看出紂王的人生追求，并且斷定“商朝怕是不會長久了”。這則故事昭示了這樣一個(gè)道理：細(xì)微的東西往往反映事物的發(fā)展本質(zhì)，代表著事物發(fā)展的方向，忽視不得。

廢寢忘食的貝多芬

一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點(diǎn)完菜，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會兒，他完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，不敢打擾他，打算等一會兒再給他上菜。

大約一個(gè)小時(shí)后，侍者終于來到貝多芬身邊：“先生，上菜嗎？”貝多芬如同從夢中驚醒一般，立刻掏錢結(jié)賬。侍者一時(shí)間如丈二和尚摸不著頭腦：“先生，您還沒吃飯呢！”“不！我確信我已經(jīng)吃過了?！必惗喾腋韭牪贿M(jìn)侍者的一再解釋，他照菜單上的價(jià)格付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。

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一個(gè)人欲求事業(yè)成功，“投入”是必備條件。如何才能稱得上“投入”呢？上面這則故事就是最典型的例子。貝多芬為了創(chuàng)作，甚至連自己是否吃過飯都忘得一干二凈。這件小事，充分表現(xiàn)了貝多芬對音樂的熱愛和對音樂創(chuàng)作的癡迷。

迂腐執(zhí)拗的梅貽琦

1938年9月，云南省國民政府主席龍?jiān)谱顚檺鄣呐畠簣?bào)考西南聯(lián)合大學(xué)附中落榜。龍?jiān)谱屆貢L去找校長梅貽琦疏通。因?yàn)槊焚O琦在主持西南聯(lián)合大學(xué)時(shí)得到過龍?jiān)圃S多幫助，他們關(guān)系很好。但秘書長很是為難，見他欲言又止，龍?jiān)瓢l(fā)怒道：“你還不快去！”秘書長小聲地回答說：“我打聽過了，梅校長的女兒梅祖芬也沒有被錄取?！饼?jiān)祁D時(shí)氣消，從此不再提及此事，讓女兒上了一所普通中學(xué)。有人曾說梅校長太迂腐，如果得罪了龍?jiān)?，西南?lián)大很多事情都不好辦了。幸虧，“迂腐”的梅貽琦遇到了有君子之風(fēng)的龍?jiān)疲]有影響他們的關(guān)系，龍?jiān)茖ξ髂下?lián)大的支持依舊。

還是在西南聯(lián)大時(shí)期，梅貽琦千辛萬苦向教育部要來一筆學(xué)生補(bǔ)助金。按規(guī)定，他家4個(gè)孩子都有資格申請，可是他一個(gè)不準(zhǔn)沾邊，就是為了避嫌，不讓人說閑話。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候他的家用相當(dāng)拮據(jù)，早已捉襟見肘，寅吃卯糧，他寧肯舉債，變賣家產(chǎn)，或讓夫人磨米粉，做米糕，提籃賣，補(bǔ)貼家用，也不涉“瓜田李下”之地。

又過了幾年，梅貽琦的女兒梅祖芬到了上大學(xué)的年齡，結(jié)果考分與清華的分?jǐn)?shù)線差了兩分。同學(xué)們勸她找爸爸說說，梅祖芬搖搖頭：“沒門兒，想都不要想，我可知道這個(gè)倔老頭！”她老老實(shí)實(shí)地選擇了復(fù)讀，第二年考入清華外語系。

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梅貽琦的“迂腐”與“執(zhí)拗”，看似性格所致，實(shí)為原則使然。他不因自己是西南聯(lián)大的校長，就讓自己女兒占了考分上的“便宜”；更不因自己千辛萬苦要來補(bǔ)助金，就讓自己的孩子近水樓臺先得月。兩件事情，充分反映了梅貽琦的風(fēng)骨與操守。

巧克力和羽毛所象征的人生

在影片《阿甘正傳》中，有兩個(gè)細(xì)節(jié)觀眾想必不會輕易忘記，那就是媽媽教給阿甘的那句話“人生就如同一盒巧克力，你永遠(yuǎn)無法知道下一塊是什么味道”，和影片首尾出現(xiàn)的那片飄飛的羽毛。阿甘用自己的經(jīng)歷告訴世人：“人生就如同一盒巧克力”，一切無法預(yù)知，命運(yùn)只有靠自己去掌控。阿甘的形象顛覆了正常認(rèn)知中的英雄形象，他不具備那種傳統(tǒng)意義上的英雄所具有的素質(zhì)，而且命運(yùn)多舛，但他意志堅(jiān)定，對未來充滿信心并為之不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)了夢想。當(dāng)身有殘疾的阿甘從低賤的生活中奮起，從一個(gè)普通人進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入橄欖球明星的行列，跑進(jìn)白宮……直至成為百萬富翁，誰又能說這不是幾乎每個(gè)美國人都試圖以自己的人生經(jīng)歷向人們印證的那個(gè)“美國夢”呢？阿甘被美國觀眾認(rèn)同的原因在于他那普通而又不凡的經(jīng)歷。

阿甘就像風(fēng)中飄蕩著的那片羽毛，輕盈而美麗，高潔而雅致；時(shí)而隨風(fēng)飄蕩，時(shí)而迎風(fēng)搏擊，在蔚藍(lán)的天空中畫下自己美麗的人生軌跡。羽毛雖然柔弱，但它能在最強(qiáng)的風(fēng)中盡情搖曳，即使有一天落到地上，也會被再次吹起，它的飛翔就如同阿甘對生命的摯愛和對奔跑的執(zhí)著一樣永遠(yuǎn)不會停息。笨人自有笨人的作為，透過阿甘那輕快的“笨”跑，那簡單得令人發(fā)笑的語言，那執(zhí)著得讓人感動的對友誼和愛情的承諾，以及那淡淡的憂傷，我們讀到的是阿甘純樸自然本真的生命。飛舞的羽毛指引著阿甘在人生的道路上一直跑下去，并且收獲了許多珍貴的東西：尊重、友誼、愛情、財(cái)富、成功……而這一切正是給忠于友誼、忠于愛情、忠于承諾的阿甘最好的酬勞。一片輕盈的羽毛，托起的是阿甘豐盈的人生！

【素材點(diǎn)撥】

一顆未知的巧克力、一片輕盈的羽毛，在《阿甘正傳》中象征了難以捉摸卻必須掌控、無比柔弱卻迎風(fēng)搏擊的人生。阿甘最終獲得成功，在于他不懈努力的行動和樂觀向上的精神，如此，再苦的巧克力也會變得甘甜，再柔弱的羽毛也能飛上天空。

道歉與安慰中體現(xiàn)的“星素質(zhì)”

12月14日，法國隊(duì)在為與摩洛哥隊(duì)的世界杯半決賽做準(zhǔn)備，球星姆巴佩不慎將球踢向看臺，恰好擊中一名法國隊(duì)球迷?，F(xiàn)場畫面顯示，球迷捂著臉緊皺眉頭，顯得十分痛苦。姆巴佩見狀立刻沖下球場跨過護(hù)欄來到球迷身邊，關(guān)心其身體狀況，并連忙道歉、安慰。

12月15日，卡塔爾世界杯第二場半決賽，法國隊(duì)2：0戰(zhàn)勝摩洛哥隊(duì)，晉級決賽。賽后，姆巴佩在社交平臺上曬出與摩洛哥隊(duì)后衛(wèi)阿什拉夫在賽場相擁的一幕，并配文說，“別難過了兄弟，所有人都為你們的表現(xiàn)感到驕傲，你們已創(chuàng)造歷史?！蹦钒团迮c阿什拉夫一同效力于巴黎圣日耳曼俱樂部，他給對手的安慰讓不少網(wǎng)友覺得“暖心”和“感動”。

【素材點(diǎn)撥】

作為公眾人物的球星，呈現(xiàn)給人們的不只是球技，還應(yīng)是人品。姆巴佩在世界杯球場外的兩個(gè)暖心細(xì)節(jié)，讓人們對他的未來充滿期待。如今的姆巴佩已是足壇頂尖高手，其球技爐火純青，再有良好品質(zhì)的加持，前程未可限量。無數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)人的成長和發(fā)展，靠的不僅僅是才華和技能，優(yōu)良的素質(zhì)和修養(yǎng)的護(hù)航才能讓他走得更遠(yuǎn)。

蝸牛母子的對話

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”

小蝸牛又問：“毛毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊?！?/p>

小蝸牛又問：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)轵球镜艿軙@土，大地會保護(hù)他啊?！?/p>

小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

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這則帶有童話色彩的“小故事”告訴我們一個(gè)深刻的“大道理”：一個(gè)人要想在這個(gè)世界上生存，就必須有所憑依，或依靠外部因素，或憑借主觀努力，而最好的方式便是——不靠天，不靠地，靠自己努力！故事有象征，有對比，說理形象深刻。

1.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

2.天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。（老子）

3.小不忍則亂大謀。（孔子）

4.差之毫厘，謬以千里。（《易經(jīng)》）

5.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）

6.圣人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下不足也。（韓非子）

7.泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。（李斯）

8.嘗一臠肉，知一鑊之味；懸羽與炭，而知燥濕之氣：以小明大。見一葉落，而知?dú)q之將暮；睹一壺之冰，而知天下之寒：以近論遠(yuǎn)。（劉安）

9.一屋不掃，何以掃天下？（《后漢書》）

10.千里始足下，高山起微塵。（白居易）

11.不以小事為輕，而后可以成大事。（拿破侖）