童文會(huì)

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，閱讀可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的素質(zhì)?？墒?，教材為我們提供的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的工作。那么，如何培養(yǎng)起小學(xué)生的課外閱讀興趣呢？

一、以身為范，潛移默化

小學(xué)生最喜歡模仿，老師愛(ài)什么，家長(zhǎng)愛(ài)什么，孩子亦愛(ài)什么。所謂近朱者赤，近墨者黑。因此，教師要以身作則，要表現(xiàn)出對(duì)讀書(shū)的興趣，經(jīng)常在學(xué)生面前透露自己從哪本書(shū)里知道了什么知識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)老師的知識(shí)都是從書(shū)里得到的，從而激發(fā)讀書(shū)的興趣。

二、營(yíng)造閱讀的氛圍

在班級(jí)中努力營(yíng)造一種濃厚的閱讀氣氛，能激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢栽诮淌依镌O(shè)置一個(gè)“圖書(shū)角”。在這里放置班級(jí)訂閱的書(shū)報(bào)，學(xué)校圖書(shū)室借閱的圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己閑置的課外書(shū)也放到這里與大家共享。學(xué)生隨時(shí)可以在這里閱讀到自己感興趣的內(nèi)容，促使由被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀。

三、建立制度，保證閱讀時(shí)間

為了保證學(xué)生的閱讀到位，可以建立一些制度來(lái)確保學(xué)生的閱讀時(shí)間。如：課前3分鐘背誦經(jīng)典古詩(shī)詞，每天中午15分鐘經(jīng)典誦讀，放學(xué)時(shí)大聲誦讀一篇美文，每天的家庭作業(yè)中安排睡前15分鐘課外閱讀等。教師要控制好筆頭作業(yè)的量，課外閱讀才能落到實(shí)處。

四、展示成果，鞏固閱讀興趣

在閱讀的過(guò)程中，只有盡量為學(xué)生提供展示他們的閱讀成果的舞臺(tái)，定期對(duì)他們的閱讀情況加以檢查評(píng)定，才能進(jìn)一步鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣。

1.在每周的課外閱讀課時(shí)間，開(kāi)展閱讀和交流，并定時(shí)展開(kāi)評(píng)比。如：每讀完一本書(shū)，發(fā)一張獎(jiǎng)勵(lì)貼；連續(xù)熟背三首古詩(shī)發(fā)一張獎(jiǎng)勵(lì)貼，寫(xiě)作文時(shí)，被評(píng)為優(yōu)秀美文的也發(fā)一張獎(jiǎng)勵(lì)貼。這不僅引發(fā)了學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，還利于學(xué)生互相鼓勵(lì)，維持對(duì)課外閱讀的長(zhǎng)久興趣。

2.在班級(jí)中定期展評(píng)學(xué)生的讀書(shū)筆記、剪貼、手抄報(bào)等。在展評(píng)過(guò)程中，孩子們互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)課外閱讀的興趣又進(jìn)一步得到鞏固。

3.多舉行學(xué)生喜歡的課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、一日要聞等活動(dòng)，讓學(xué)生介紹在課外閱讀中所了解的故事，要聞，民情風(fēng)俗，奇聞怪事，并跟大家交流，也可以穩(wěn)定和保持學(xué)生的課外閱讀興趣。

五、推薦優(yōu)秀的課外讀物

一位名人說(shuō)過(guò)，閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值，最適合自己需要的讀物。小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，因此，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇讀物。既要尊重學(xué)生的閱讀興趣，又要注意避免放任自流。

具體來(lái)說(shuō)，可以向?qū)W生推薦與課文內(nèi)容密切相關(guān)的讀物。這類讀物可以進(jìn)一步充實(shí)閱讀內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)得到不同程度的遷移。其次，向?qū)W生推薦中外名著，這類讀物既能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)，也能為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還可以向?qū)W生推薦一些報(bào)刊，如《少年先鋒報(bào)》《興趣語(yǔ)文》等，這些讀物中，有的接近生活，有的可以開(kāi)闊視野……它們都具有時(shí)代精神，反映時(shí)代風(fēng)貌。另外，現(xiàn)在各類科普讀物和通俗的文學(xué)可以向青少年兒童介紹大量新鮮的科學(xué)知識(shí)，可以打開(kāi)少年兒童心靈的科學(xué)之窗，激起他們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，為其今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。